Az ötödik osztályos matematikai hallgatók a korábbi osztályokban megjegyezhetik a szorzási tényeket, ám ezen a ponton meg kell érteniük, hogyan kell értelmezni és megoldani a szóproblémákat. A szóproblémák fontosak a matematikában, mert elősegítik a hallgatókat a valós gondolkodás fejlesztésében, több matematikai fogalom egyidejű alkalmazásában és kreatív gondolkodásban, jegyzetek ThinksterMath. A szóproblémák segítik a tanárokat abban is, hogy a tanulók valóban megértsék a matematikát.
Az ötödik fokozatú szóproblémák közé tartozik a szorzás, osztás, törtek, átlagok és számos más matematikai fogalom. Szakaszok Az 1. és 3. ingyenes munkalapokat biztosítanak, amelyekkel a hallgatók gyakorolhatják és fejlesztették képességeiket szóproblémákkal. Szakaszok A 2. és 4. ábra az osztályozás megkönnyítése érdekében biztosítja a megfelelő válaszkulcsokat ezekre a munkalapokra.
Ez a munkalap gondosan ötvözi a problémákat, ideértve azokat a kérdéseket is, amelyek megkövetelik a hallgatóktól, hogy kiállítsák saját feladataikat szorzás, osztás, dollárösszegekkel való munka, kreatív érvelés és a átlagos. Segítsen az ötödik osztályos diákoknak abban, hogy a szóproblémák ne legyenek félelmetes, ha legalább egy problémát megoldanak velük.
A testvérnek Supermannek kell lennie, hogy óránként hat pázsitot kaszáljon. Mindazonáltal, mivel ezt írja elő a probléma, magyarázza el a diákoknak, hogy először meg kell határozniuk, mit tudnak és mit akarnak meghatározni:
Akkor át kell szorozniuk. Ehhez vegye az első frakció számlálóját (felső szám), és szorozza meg a második tört nevezőjével (alsó szám). Ezután vegye fel a második frakció számlálóját, és szorozza azt az első frakció nevezőjével, az alábbiak szerint:
Ez a munkalap megoldásokat nyújt azoknak a problémáknak a megoldására, amelyeket a hallgatók az 1. szalagra nyomtatva dolgoztak. Ha látja, hogy a hallgatók küzdenek a munkaváltás után, mutassa meg nekik, hogyan kell egy vagy két problémát kezelni.
Magyarázza el, hogy e probléma megoldásához egyszerűen el kell osztania egy egyéves úszóbér költségeit, $390, a kifizetések száma szerint, 12, alábbiak szerint:
Ez a munkalap olyan problémákat tartalmaz, amelyek kissé kihívást jelentenek, mint az előző nyomtatható dokumentumok. Az 1. probléma például kimondja:
Magyarázza el, hogy először meg kell találnia a legalacsonyabb közös nevezőt (LCD), az egyes frakciók alsó számát a probléma megoldásához. Az LCD megkereséséhez először szorozza meg a különböző nevezőket:
Ezután szorozzuk meg a számlálót és a nevezőt a szükséges számmal, hogy létrehozzuk a közös nevezőt. (Ne feledje, hogy bármilyen önmagában elosztott szám egy.) Tehát:
Ha a hallgatók továbbra is küzdenek a helyes válaszok felkutatásakor, itt az ideje néhány különféle stratégia kidolgozására. Fontolja meg az összes probléma átlépését a táblán, és mutassa meg a hallgatóknak, hogyan lehet ezeket megoldani. Alternatív megoldásként feloszthatja a hallgatókat csoportokba - akár három, akár hat csoportba - attól függően, hogy hány hallgatója van. Ezután kérje meg minden csoportot, hogy oldjon meg egy vagy két problémát, miközben körbejár a szobában, hogy segítsen. Az együttmûködés segíthet a diákoknak kreatív gondolkodásmódban, amikor egy vagy két problémára bukkannak; Gyakran, csoportként, akkor is találnak megoldást, ha küzdenek a problémák önálló megoldása érdekében.