A speciális oktatás matematikájának azokra a alapvető készségekre kell összpontosítania, amelyek először szükségesek a 2004 - es működéshez Másodszor, a fogyatékossággal élő tanulók támogatása érdekében az általános oktatásban sikeresek lehetnek tanterv.
Alapvető fontosságú az, hogy megértsük, hogyan számszerűsítjük, mérjük és osztjuk fel világunk anyagi "dolgait", az emberi siker a világban. Ez elegendő volt a "számtani" elsajátításához, az összeadás, kivonás, szorzás és osztás műveleteihez. A tudományos ismeretek és a technológia gyors növekedésével a világ „matematikai” meghatározásának megértése tízszeresére növekedett.
A cikkben ismertetett készségek az alábbiakon alapulnak: Alapvető közös állami szabványok óvodai és első osztályú, és alapot nyújt mind a funkcionális életmatematikai készségekhez, mind az általános oktatási matematikai tanterv elsajátításához. A közös alapvető előírások nem diktálják, hogy milyen szintű készségeket kell elsajátítani a fogyatékossággal élő gyermekek számára; kikötik, hogy ezeket a képességeket minden gyermeknek legalább ezen a szinten el kell érni.