A zárójelek használata az írásban

A zárójel a központozás jelölés, amelyet egyenesen ívelt vonalként írnak vagy gépelnek. Két zárójel (), általában párosítva vannak, és a magyarázó vagy minősítő megjegyzések írásbeli megjelölésére szolgálnak. A zárójelek egy félbeszakító mondat, szócsoport (nyilatkozat, kérdésvagy felkiáltás), amely megszakítja a mondat és ezzel el is indítható vessző vagy gondolatjel.

A zárójel egyfajta zárójel, amely egy másik tartóval párosítva - []—a szöveg más szövegen belüli megszakítására szolgál. A zárójelek a matematikában is elterjedtek, ahol számtani szimbólumok, valamint számok, mûveletek és egyenletek elrendezésére használják.

Maguk a szimbólumok először a 14. század végén jelentek meg, írástudókkal virgulae convexae (más néven félhold) különféle célokra. Század végére a zárójel (a latinul az "egymás melletti illesztéshez") elkezdett modern szerepet vállalni, ahogy Richard Mulcaster elmagyarázta az "Elementarie" -ben, amelyet 1582-ben publikáltak:

"A zárójelet két félkör fejezi ki, amelyek írásban valamiféle áttört ágot fednek le, mint nem pusztán hiánytalanak, tehát nem teljesek a mondathoz, amely törés, és az olvasás közben figyelmeztet minket arra, hogy az általuk bezárt szavakat alacsonyabb & quikker hanggal kell kiejteni, majd a szavak előtt vagy utána őket."

instagram viewer

Colette Moore "A beszédet idézve a korai angol nyelven" című könyvében megjegyzi, hogy a zárójelekhez - hasonlóan más írásjelekhez - eredetileg mindkettő volt "elocutionary és nyelvtani"funkciók:

"[W] Ezt látni fogjuk vokálon vagy szintaktikai Ez azt jelenti, hogy a zárójeleket arra használják, hogy csökkentsék a benne lévő anyag jelentőségét. "

Több mint 400 évet (Moore könyve 2011-ben jelent meg) mindkét szerző lényegében ugyanazt mondja: Zárójelek külön szöveg, amely, bár fontos abban, hogy jelentést ad, kevésbé jelentős, mint a szövegén, amely ezeken kívül esik központozás.

A zárójelek lehetővé teszik egy olyan verbális egység beillesztését, amely megszakítja a mondat normál szintaktikai áramlását. Ezeket hívják zárójeles elemeket, amelyeket a gondolatjel. Példa a használt zárójelre:

"A hallgatók (ezt el kell ismerni) egy rossz szájú csomó."

Fontos információ ebben a mondatban az, hogy a hallgatók fogakkal járnak. A félretevõ hozzáteszi a mondat textúráját, de az állítás jól lenne, és értelmezhetõ lenne zárójeles információk nélkül. A Style Online Chicagói Kézikönyv kifejti, hogy a vesszőn vagy kötőjelnél erősebb zárójelek leválasztják az anyagot a környező szövegből, hozzáfűzve; "Mint a kötőjel, de a vesszőktől eltérően, a zárójelek olyan szöveget vethetnek el, amelynek nincs nyelvtani összefüggése a mondat többi részével." A stílus útmutató ezeket a példákat tartalmazza:

• Az intelligencia teszteket (például a Stanford-Binet) már nem használják széles körben.
• Végső mintánk (nehéz körülmények között gyűjtött) szennyeződést tartalmazott.
• Wexford elemzése (lásd a 3. fejezetet) inkább a lényeg.
• A Johns és Evans közötti nézeteltérés (eredetét másutt tárgyalták) végül elpusztította a szervezetet.

A stíluskézikönyv azt is megjegyzi, hogy zárójeleket használhat határolóként betűk vagy számok számára az a-ban listát vagy vázlatot, valamint tudományos célokra, beleértve a zárójelben szereplő hivatkozásokat a művek listájára idézett.

A zárójeleket (mint a többi írásjelekhez is) bonyolult használni, amíg meg nem érti néhány egyszerű szabályt:

További információk hozzáadása: June Casagrande, a "Legjobb írásjelek időszakának" szerzője megjegyzi, hogy zárójelekkel további információkat közvetíthet, például:

• Az új szedán gyors (nulláról 60-ra halad mindössze hat másodperc alatt).
• A főnök (aki éppen időben sétált be látni a balesetet) dühös volt.
• Sétált a harmadikra kerületben (kerület).

Az első mondatban a nyilatkozat Az új szedán gyors, nem ér véget egy periódussal. Ehelyett a zárójeles mondat (és a végső zárójel) után helyezze el a pontot, mindössze hat másodperc alatt nulláról 60-ra megy. A zárójelben lévő mondatot kisbetűvel is elkezdi (én), mivel továbbra is a teljes mondat részének tekintik, és nem különálló állításnak.

A második mondatban azt állíthatja, hogy a zárójelben szereplő információk (az a tény, hogy a főnök balesetet láttak) kulcsfontosságúak a mondat megértéséhez. A harmadik mondatban a zárójelbe kerület a francia szó angol fordítása kerületben. Bár a szó kerület zárójelben van, fontos lehet, hogy segítsen egy nem franciául beszélõ olvasónak megérteni a mondatot.

A listában szereplő betűk vagy számok elválasztói: A Chicagói Stílusia Kézikönyv szerint a listában minden szám vagy betű körül zárójeleket kell elhelyezni, mint az alábbi példákban:

• Írjon be három mondatot az (1) vessző, (2) em-vonal és (3) zárójel analóg felhasználásának illusztrálására.
• A kísérlet ideje alatt a diétákat arra utasították, hogy kerüljék a) húst, b) palackozott italokat, c) csomagolt ételeket és d) nikotint.

Szövegen belüli idézetek / referencia információk: A Chicagói Kézikönyv zárójeles hivatkozásoknak hívja őket, míg az Amerikai Pszichológiai Egyesület (amely meghatározza APA stílus) szöveges hivatkozásoknak nevezi őket. Ezek olyan hivatkozások, amelyeket a szövegbe egy tudományos cikkben, folyóiratcikkben vagy könyvben helyeznek el, és amelyek az olvasót egy teljesebb idézetre mutatják a bibliográfia vagy a referenciák részében. Példák, amint azt a Purdue OWL, vannak:

• Jones (2018) szerint "A hallgatóknak gyakran nehézségeik voltak az APA stílus használatával, különösen, amikor ez volt az első alkalom." 199).
• Jones (2018) megállapította, hogy „a hallgatóknak gyakran nehézségeik voltak az APA stílus használatával” (23. o. 199); milyen következményekkel jár ez a tanárok számára?
• A vizsgálat résztvevői nem mutatták a koleszterinszint javulását (McLellan és Frost, 2012).

Az ilyen típusú zárójeles idézetekben általában meg kell adni a kiadás évét, a szerző (k) nevét és, ha szükséges, az oldal számát. Vegye figyelembe azt is, hogy az előző mondatban zárójeleket használhat egyetlen betű körül, jelezve, hogy a "szám" szó lehet szinguláris egyetlen oldalszámra utal, vagy többes is lehet, két vagy több oldalszámra utalva, vagy csak egyetlen szerző vagy több lehet szerzői.

Matematikai problémák: Ban ben matematikai, a zárójelek a számok vagy változók, vagy mindkettő csoportosítására szolgálnak. Ha zárójeleket tartalmazó matematikai problémát lát, akkor használnia kell a műveletek sorrendje hogy megoldja. Vegyünk példát a problémára: 9 - 5 ÷ (8 - 3) x 2 + 6. Ebben a problémában először a zárójelben szereplő műveletet kell kiszámítania, még akkor is, ha ez egy olyan művelet, amely általában a probléma többi műveletét követi.

Neil Gaiman nagyon szereti a zárójeleket. Biográfus Hank Wagner "A történetek hercege: Neil Gaimán sok világa" című brit írót idézte, magyarázva, miért rajongja ezeket az ívelt írásjeleket:

"Csodáltam, hogy [C. S. Lewis] zárójelbe tett kijelentéseket alkalmazott az olvasónak, ahol csak beszélni fog veled. Hirtelen a szerző magánjellegűt szólít fel neked, az olvasónak. Csak te és ő voltál. Azt gondolnám: 'Ó, istenem, ez olyan jó! Meg akarom csinálni! Amikor szerzőm lettem, azt akarom, hogy zárójelben tehessem a dolgokat. "

Gaimen áldottnak érzi magát, amikor a szerzõ félreállítást kínál neki, de más írók szerint a zárójelek utalhatnak arra, hogy a mondat eltorzul. Ahogy Sarah Vowell írja a "Vegye a Cannoli: Stories from the New World" című könyvében, szarkaszmussal:

"Hasonló szeretettel van a zárójelben (de a zárójelek nagy részét mindig kihozom, hogy ne felhívja az indokolatlan figyelmet arra a szemmel látható tényre, hogy nem tudok teljes mondatokban gondolkodni, és hogy csak a rövid töredékek vagy hosszú, folytatólagos a gondolat továbbítja, hogy az irodalmi hívók tudatfolyam de még mindig szeretem azt gondolatnak tekinteni, mint az időszak véglegességének megvetését. "

Tehát vegye figyelembe az "Associated Press Stylebook" tanácsát. Legyen kedves az olvasók iránt, és óvatosan használja a zárójeleket. Írja át a mondatot, ha úgy találja, hogy magában foglalja a hosszú oldalakat vagy egynél több zárójelet. Csak akkor használja ezeket az írásjeleket, ha van egy rövid, érdekes és érdekes része, amelyet átadhat az olvasóknak érdeklődésük fokozása érdekében - ne tévessze össze őket.