Adj meg értéket- amely a számjegyek helyzetük alapján történő értékére utal - fontos fogalom, amelyet már az óvodában tanítanak. Amint a hallgatók megismerik a nagyobb számot, a helyérték fogalma a középfokú oktatásban folytatódik. A helyértékek elengedhetetlenek a hallgatók megértésének elősegítéséhez pénz, különösen mivel az amerikai és kanadai dollár, valamint az euró tizedesrendszerre épül. A helyérték megértésének képessége lesz segítsen a hallgatóknak amikor el kell kezdeniük a tizedesjegyek elsajátítását, az alapja az adatok későbbi osztályokban történő megértésének.
A tíz és egy helyet kiemelő helyérték-sablon hasznos lehet a diákok számára. Párosítsa az alábbi helyérték-sablont a helyérték-manipulátorokkal (objektumok, például kockák, rudak, pennyek vagy cukorkadarabok, amelyeket a hallgatók megérinthetnek és megtarthatnak), így sokféle gyakorlatot biztosíthatnak a diákoknak két számjeggyel számokat.
Nyomtassa ki ezt az ingyenes sablont a kartonpapíron - akár színes kartonpapírt is használhat - és laminálja azt. Adjon meg egy sablont a matematikai csoport minden tanulójának. Terjeszteni
helyérték blokkok, például rudak (tízesekhez) és kockák (azokhoz) diákjai számára.A kétjegyű számokat létrehozó modell a projektoron a sablonnal, rudakkal és kockákkal. Hozzon létre kétjegyű számokat, például 48, 36 és 87. Adjon diákoknak finom hegyű színes markereket. Mondja meg nekik, hogy hány tízt és egyet tartalmaznak mindegyik számban, amelyet megjelenítenek a sablonon, majd írják be a két számjegyû számot a középsõ sorra. Kérd meg, hogy a hallgatók olvassák el az általuk létrehozott számokat.
Ezután fordítsa el az asztalokat, és hagyja, hogy az egyes hallgatók felmenjenek a projektorhoz, és számokat hozzanak létre a sablonon. Miután tíz rudakkal és kockákkal létrehozta a számot a sablonon, ellenőrizze társaik munkáját.
Az asztalhoz forduló másik tevékenység a számok diktálása, és a hallgatók készítése a számokra a rúdjaikkal és kockákkal a sablonjukon. Amikor meghallgatják a számnevet - például a 87, 46 és a 33 -, modellt készítenek, amelynek rúdjai és kockái vannak a sablonukon.
A szavalat egy hatékony eszköz, amely segít a fogalmak ragasztásában a hallgatók fejében. Felhívja a tanulókat, hogy olvassa el a létrehozott számokat, vagy kérje meg az osztályt, hogy mondja el a kétjegyű számot a nevek egyhangú megjelenése, amikor a számokat a kivetítőn a tíz és egy hely segítségével jeleníti meg sablon.
Számos táblázat felhasználható arra is, hogy a diákok megkönnyítsék a kétszámjegyű számok megértését és megértését egytől százig. A több száz diagram lényegében egy másik sablon, amely segít a diákoknak megtanulni tíz és másik értéküket. Kérd meg a tanulókat, hogy tegyenek egy tíz rudat minden sorba, majd tegyék az egyes kockákat egyenként, a következő sorra. Végül képesek lesznek azonosítani és elolvasni a számokat.
A "tíz" doboz 10 centiméter magas, de csak 9 centiméter széles, tehát a legtöbb tízes kilenc. Amikor egy gyerek tíz éves lesz, cserélje le egy száz "lapos", olyan manipuláló eszközre, amely kompakt formában 100 kockát jelenít meg.