Az angol mondatszerkezetek meghatározása és példái

Az angol nyelvtanban a mondat szerkezete a szavak, kifejezések és mondatok egy mondatban való elrendezése. Az nyelvtani függvény vagy egy mondat jelentése ettől a szerkezeti szervezettől függ, amelyet szintézisnek vagy szintaktikai struktúrának is nevezünk.

A hagyományos nyelvtanban a mondatszerkezet négy alaptípusa az egyszerű mondat, az összetett mondat, a komplex mondat és az összetett-mondat.

Az angol mondatokban a leggyakoribb szórend Tárgy-ige-objektum (SVO). A mondat olvasásakor általában azt várjuk el, hogy az első főnév tárgy és a második főnév tárgy. Ezt a várakozást (amely nem mindig teljesül) a nyelvészetben a következő néven ismerték: "kanonikus mondatstratégia. "

A nyelv vagy a nyelvészet hallgatójának egyik első tanulsága az, hogy a nyelvnek nem csupán egy egyszerű szókincsnek kell lennie. Ahhoz, hogy megtanuljunk egy nyelvet, meg kell tanulnunk a mondat felépítésének alapelveit és egy nyelvészt, aki a a nyelvet általában inkább a szerkezeti alapelvek és nem a szókincs érdekli. "- Margaret J. Speas

"A mondat szerkezete végül több részből áll, de ne feledje, hogy minden mondat alapja a tárgy és a predikátum. A tárgy egy szó vagy szavak csoportja, amely főnévként működik; a predikátum legalább egy ige, és esetleg tartalmaz objektumokat és módosítók az ige. "
—Lara Robbins

"Az emberek valószínűleg nem annyira tisztában a mondat felépítésével, mint a hangok és a szavak, mert a mondat szerkezete elvont olyan, mint a hangok és a szavak... Ugyanakkor a mondat felépítése minden mondat központi eleme... A mondatszerkezet fontosságát felbecsülhetjük, ha egyetlen nyelven belül példákat tekintünk rá. Például angolul, ugyanaz a szókészlet eltérő jelentést hordozhat, ha eltérő módon vannak elrendezve. Tekintsük a következő:

• A szenátorok ellenezték a tábornokok által javasolt terveket.
• A szenátorok a tábornokok ellenezött terveket javasolták.

Az [első] mondat jelentése teljesen különbözik a [második] mondattól, annak ellenére, hogy az egyetlen különbség a szavak helyzete ellenezte és javasolt. Bár mindkét mondat pontosan ugyanazokat a szavakat tartalmazza, a szavak szerkezetileg egymáshoz viszonyítva különböznek egymástól; a szerkezetbeli különbségek jelentik a különbséget a jelentésben. "
–Eva M. Fernández és Helen Smith Cairns

"A Prágai Nyelvtudományi Iskola óta ismert, hogy a mondatokat fel lehet osztani egy részre rögzíti őket az előző diskurzusban ('régi információ'), és egy olyan rész, amely új információkat továbbít a hallgató. Ezt a kommunikációs elvet jól lehet felhasználni a mondatszerkezet azáltal, hogy a régi és az új információ határát veszi tudomásul a szintaktikai határ azonosításához. Valójában egy tipikus SVO mondat, mint például Sue-nak van egy barátja bontható a tárgyra, amely kódolja az adott információt, és a mondat fennmaradó részére, amely az új információkat szolgáltatja. A régi-új megkülönböztetés tehát a VP azonosítását szolgálja [igemondat] alkotóeleme az SVO mondatokban. "
- Tomomas Berg

"A mondat nyelvtani szerkezete egy út, amelyet egy cél követ, egy hangszóró fonetikus célja és szemantikus cél egy halló számára. Az embereknek egyedülálló képessége van, hogy nagyon gyorsan haladjanak át a beszéd előállításához és az észleléshez kapcsolódó, összetett, hierarchikusan szervezett folyamatokon. Amikor a szintaktikusok felépítik a mondatokat, kényelmes és megfelelő rövidítést alkalmaznak ezekre a folyamatokra. A nyelvész beszámolója a mondat felépítéséről az egymást átfedő pillanatképek sorozatának elvont összefoglalása, amely a mondat előállítási és értelmezési folyamatainak közös. "- James R. Hurford

"A nyelvészek a mondat felépítését a mondatok kitalálásával, apró változtatásokkal, és figyeli, mi történik. Ez azt jelenti, hogy a nyelv tanulmányozása annak a tudományos hagyománynak felel meg, amikor kísérleteket alkalmazunk világunk valamely részének megértésére. Például, ha összeállítunk egy mondatot (1), majd egy apró változtatást végezünk annak elnyerése érdekében (2), akkor a második mondat nem grafikus.

(1) Láttam a fehér házat. (Nyelvtanilag helyes)

(2) Fehérként láttam a házat. (Nyelvtanilag hibás)

"Miért? Az egyik lehetőség, hogy magukhoz a szavakhoz kapcsolódik; talán a szó fehér és a szó ház mindig ebben a sorrendben kell lennie. De ha így magyaráznánk, akkor különös magyarázatokra lenne szükség nagyon sok szó számára, beleértve a (3) - (6) mondatokban szereplő szavakat, amelyek ugyanazt a mintát mutatják.

(3) Elolvasta az új könyvet. (Nyelvtanilag helyes)

(4) Az új könyvet olvasta. (Nyelvtanilag hibás)

(5) Néhány éhes kutyát ettünk. (Nyelvtanilag helyes)

(6) Néhány kutyát éhesen ettünk. (Nyelvtanilag hibás)

"Ezek a mondatok megmutatják, hogy bármi is megadja nekünk a szavak sorrendjét, annak a szó osztályán kell alapulnia, nem pedig egy adott szót. A szavak fehér, újés éhes mindegyik egy an melléknév; a szavak ház, könyvés kutyák mind a szó osztálya, amelyet főnévnek neveznek. Megfogalmazhatunk egy általánosítást, amely igaz az (1) - (6) mondatokra:

(7) A melléknév nem követheti azonnal a főnevet.

"Az általánosítás [mint a 7. mondathoz] egy kísérlet megmagyarázni azokat az elveket, amelyek alapján a mondat összeáll. Az általánosítás egyik hasznos következménye egy előrejelzés készítése, amelyet tesztelni lehet, és ha ez az előrejelzés helytelennek bizonyul, akkor az általánosítás javítható... A (7) -ben szereplő általánosítás olyan előrejelzést ad, amely rossznak bizonyul, ha a (8) mondatot vesszük figyelembe.

(8) Fehérre festettem a házat. (Nyelvtanilag helyes)

"Miért van a (8) nyelvtani, míg a (2) nem, mivel mindkettő ugyanazon a sorozaton végződik? ház fehér? A válasz a legfontosabb dolog, amit tudni kell a mondat felépítéséről: grammatikalitási A mondat száma nem a szavak sorrendjétől függ, hanem attól, hogy a szavakat hogyan kombinálják mondatokké. "- Nigel Fabb

• Speas, Margaret J. "Kifejezés felépítése a természetes nyelvben." Kluwer, 1990
• Robbins, Lara. "Nyelvtan és stílus kéznél." Alpha Books, 2007
• Fernández, M. Eva és Cairns, Helen Smith. "A pszicholingvisztika alapjai." Wiley-Blackwell, 2011
• Berg, Thomas. "A nyelv felépítése: dinamikus perspektíva." Routledge, 2009
• Hurford, James R. "A nyelvtan eredete: nyelv a II. Evolúció fényében." Oxford University Press, 2011
• Fabb, Nigel. "Mondat felépítése, második kiadás." Routledge, 2005