A szociális készségek arra utalnak, hogy az emberek milyen módon kommunikálnak másokkal. Ezek a készségek minden ember számára fontosak, de különösen fontosak a fiatal hallgatók számára, hogy elsajátítsák az osztálytársakkal, a barátokkal és a felnőttekkel való interakciót.
Ingyenes, nyomtatható szociális készségekkel ellátott munkalapok biztosítják a fiatal diákok számára a fontos készségek megismerését, például a barátságot, a tiszteletet, a bizalmat és a felelősséget. A munkalapok az elsőtől a hatodikig terjedő fogyatékossággal élő gyermekek számára készültek, de az első és harmadik évfolyam összes gyermekével együtt használhatják őket. Használja ezeket a gyakorlatokat csoportos órákban vagy egy-egy mentoráláshoz akár osztálytermekben, akár otthon.
Ebben a feladatban a gyermekek felsorolják azokat a karakterláncokat - mint például barátságosak, jó hallgatók vagy együttmûködõk -, amelyeket a barátokban legjobban értékelnek, és elmagyarázzák, miért fontos ezek a tulajdonságok. Miután elmagyarázta a "tulajdonságok" jelentését, az általános iskolában lévő gyermekeknek képeseknek kell lenniük a karakterjellemzőkről, akár önállóan, akár egy egész osztályos gyakorlat részeként. Speciális igényű tanulók számára fontolja meg a tulajdonságoknak a táblára írását, hogy a gyerekek el tudja olvasni a szavakat, majd lemásolni őket.
Ezzel a munkalapmal arra kérheti a tanulókat, hogy azonosítsák barátaikat. A hallgatók feltárják a legjobb barát és a felnőtt segítők közötti különbségeket. A gyerekek először az alsó sorban kezdik, ahol felsorolják legfontosabb barátjukat; akkor felsorolnak más barátokat a növekvő sorokon, de csökkenő fontossági sorrendben. Mondja el a diákoknak, hogy az első vagy két sor felső sorában szerepelhetnek azok a emberek neve, akik valamilyen módon segítenek nekik. Miután a hallgatók befejezték a piramisukat, magyarázza el, hogy a felső sorban szereplő nevek valódi barátok helyett inkább segítséget nyújtó emberekként írhatók le.
Mondja meg a hallgatóknak, hogy a "FELELŐSSÉG" betűket használják, hogy verset írjanak arról, hogy miért olyan fontos ez a karakterjellem. Például a vers első sorában ezt mondja: "R az". Javasolja a hallgatóknak, hogy egyszerűen felsorolják a "felelősség" szót a jobb oldali üres sorba. Ezután röviden vitassa meg, mit jelent a felelősségvállalás.
A második sor azt mondja: "E az." Javasolja a hallgatóknak, hogy írjanak „kiváló” szöveget, amely leírja a nagy (kiváló) munka szokásokkal rendelkező személyt. Hagyja, hogy a hallgatók sorolják a következő betűk sorában a megfelelő betűvel kezdődő szót. Mint az előző munkalapokon is, végezze el a gyakorlatokat osztályban - miközben a táblára írja a szavakat -, ha a hallgatók nehezen tudnak olvasni.
Ehhez a nyomtathatóhoz a diákok úgy tesznek, mintha hirdetést tesznek a papírba, hogy jó barátot találjanak. Magyarázza el a diákoknak, hogy sorolják fel a kívánt tulajdonságokat és miért. A hirdetés végén fel kell sorolniuk azokat a dolgokat, amelyeket a barátja válaszol a hirdetésre.
Mondja el a diákoknak, hogy gondolkodjanak el azon, hogy milyen tulajdonságokkal kell rendelkeznie egy jó barátnak, és használják ezeket a gondolatokat egy barátot leíró hirdetés létrehozásához. Kérje meg a tanulókat a Nr. 1. és 3., ha nehezen gondolkodnak olyan tulajdonságokról, amelyek egy jó barátnak rendelkeznie kell.
Ebben a feladatban a hallgatóknak gondolkodniuk kell saját legjobb tulajdonságaikról és arról, hogy miként javíthatják szociális készségeiket. Ez nagyszerű gyakorlat az őszinteségről, a tiszteletről és a felelősségről, valamint a célok kitűzéséről. Az első két sor például:
Ha a hallgatók nehezen tudják megérteni, javasold, hogy vállaljanak a felelősséget a házi feladat elvégzésekor, vagy segítsenek az otthon készített ételek készítésében. Lehet, hogy erőfeszítéseket tesznek annak érdekében, hogy jobban tisztítsák meg a szobájukat.
Ez a munkalap olyan koncepciót vizsgál, amely kicsit nehezebb lehet a kisgyermekek számára: a bizalom. Például az első két sor kérdése:
Mielőtt elkezdené ezt a nyomtatható anyagot, mondja el a hallgatóknak, hogy minden bizonnyal fontos a bizalom. Kérdezze meg, tudják-e, mit jelent a bizalom, és hogyan lehet rávenni az embereket, hogy bízzanak benne. Ha bizonytalanok, javasold, hogy a bizalom hasonló-e az őszinteséghez. Ha arra bíztatja az embereket, hogy megbízzon benne, azt kell tennie, amit mondasz. Ha megígéri, hogy ki akarja dobni a szemetet, akkor ezt mindenképpen meg kell tennie, ha azt akarja, hogy a szülei bíznak benned. Ha kölcsönkér valamit, és ígéri, hogy egy héten belül visszaadja, akkor győződjön meg róla, hogy megtette.
Mondja meg ennek a munkalapnak a tanulók számára, hogy gondolkodjanak el azon, hogy mit jelent kedves és barátságos, majd használd a feladatot annak elbeszélésére, hogy a hallgatók miként segíthetik el ezeket a két tulajdonságot. Segíthetnek például egy idős embernek élelmiszert hordozni a lépcsőn, nyitva tartani az ajtót másik hallgató vagy felnőtt, vagy mondjon valami kedveset a többi hallgatónak, amikor üdvözlik őket reggel.
Ez a PDF egy „web” elnevezésű oktatási technikát használ, mert úgy néz ki, mint egy pókháló. Mondja meg a tanulóknak, hogy gondolkodjanak meg annyi kedves, barátságos szót, amennyit csak tudnak. A hallgatók szintjétől és képességeitől függően megkísérelheti őket önállóan elvégezni ezt a feladatot, de ugyanúgy működik, mint egy egész osztályú projekt. Ez az ötletbörze egy jó módszer, hogy segítsen minden korosztályú és képességű fiatal diákoknak kibővíteni szókincsüket, miközben gondolkodnak a barátok és a család minden nagyszerű módjáról.
A legtöbb gyerek szereti a szókeresést, és ez a nyomtatható eszköz szórakoztató módszerként szolgál arra, hogy a hallgatók áttekintsék a szociális készségek egységében megtanultakat. A hallgatóknak meg kell találniuk az olyan szavakat, mint az udvariasság, az integritás, a felelősség, az együttműködés, a tisztelet és a bizalom ebben a szókeresési puzzle-ben. Miután a hallgatók elvégezték a szót, keresse meg a talált szavakat, és kérje meg a hallgatókat, hogy magyarázzák el, mit értenek. Ha a hallgatóknak nehézségek vannak a szókincs bármelyikével, szükség szerint tekintsék át az előző szakaszokban szereplő PDF-fájlokat.