A diákok tiszteletben tartása kötelező a tanár hatékonysága szempontjából

A diákok tiszteletben tartása elengedhetetlen a tanár hatékonyságának fokozásához. Ma úgy tűnik, hogy a média minden alkalommal felugrik egy oktató bemutatására, aki rossz döntést hozott ítéletében. Az egyik leggyakoribb kérdés, amelyet egy kiemelt kérdés jelent, ha egy tanár folyamatosan bántalmaz vagy elhanyagolja a hallgatót vagy hallgatói csoportot. Az ilyen típusú viselkedés elfogadhatatlan. Minden oktató elvárja az elvárásait a hallgatók tiszteletteljesnek kell lenniük nekik, de egyesek nem veszik észre, hogy ez egy kétirányú utca. Minden oktatónak mindenkor tiszteletben kell tartania a hallgatóit, ideértve a feszült konfliktusidőket is.

Keressen rá a Google-on vagy a YouTube-ra a „tanárral való visszaélés” vonatkozásában, és az ilyen szakszerűtlen magatartáshoz kapcsolódó példák száma kínos a szakma számára. Az oktatóknak felnőttnek kell lenniük, elég profiak és elég okosak, hogy nem viselkedjenek így. Egy olyan korban, ahol minden hallgatónak van mobiltelefonja, csak egy időbe telik, hogy zavartan és munkából kikerülje magát a YouTube-on. A tanároknak gondolkodniuk kell, mielőtt reagálnak, és gondosan választják meg szavaikat.

Néha elfelejtjük, ahonnan sok ilyen hallgató származik, és azokat a helyzeteket, amelyekkel naponta foglalkoznak. Az iskolának biztonságos menedéknek kell lennie, és a gyerekeknek minden adminisztrátorukba, tanárukba és személyzetükbe kell bízniuk. Minden gyerek különbözik, és ezeket a különbségeket figyelembe kell venni. Ha minden gyerek azonos lenne, unalmas lenne a munkánk. Fontos felismerni, hogy óriási különbségek vannak az egyes hallgatók és az egyes osztályok között. A 3. osztályos nem képes kezelni azt, amit a 6. osztályos képes kezelni és így tovább.

Próbálj meg türelemmel és megértéssel járni egy diákkal való kapcsolattartás során. Mielőtt bármit elmondana, mély lélegzetet vesz, gondolkodjon át a válaszán, és óvatosan válassza ki a szavait. A hangod annyira számít, mint amit mondasz.

Arra számítunk, hogy hallgatóink tiszteletben tartanak bennünket, és viszont mindenkor tiszteletben kell tartanunk őket. Ez nem mindig könnyű, de a hallgatókkal folytatott interakciót mindig pozitív módon kell kezelnie. Soha nem szabad lerázni vagy zavarnod a hallgatókat. A legjobb, ha az osztálytól külön kezeljük őket. A legfontosabb az, hogy velük beszéljünk, nem nekik.

A gyerekek hibákat fognak csinálni. Tudatlan lenne azt gondolni, hogy nem fogják. Ön maga állítja be őket, és bukásukra állítja fel őket, ha igen. Különbség van magas elvárások és irreális elvárásaik vannak. Az előzetes elképzelések elpusztíthatják és megsemmisíthetik a hallgatóval fennálló kapcsolatot. Mindenki megérdemli a második esélyt. Engedje meg valakinek ezt a lehetőséget, és rájön, hogy gyakrabban fog lepni.

Az oktatóknak mindig arra kell törekedniük, hogy pozitív, bizalommal bírjanak kapcsolatok a hallgatókkal. Ezeknek a kapcsolatoknak egy része időbe telik, mások viszonylag egyszerűek. A tisztelet mindig a kulcsa. A a tanár sokkal hatékonyabbá válik amikor osztályokat kereshetnek tiszteletet.

Számos dolgot tehet a tanár, hogy elveszítse a diákok tiszteletet. Ezeknek a dolgoknak a végrehajtása vezethet a katasztrófa felé vezető útra. A legjobb, ha elkerüljük a következő gyakorlatokat:

• Soha ne kezelje a hallgatókat másképp, személyes érdekei alapján.
• Ne hozzon létre olyan szabályokat, amelyeket tisztességtelennek lehet tekinteni.
• Soha ne használja vissza a hatalmát.
• Ne hagyja figyelmen kívül egy diákot.
• Soha ne kerülje el a mosolygást és a barátságos barátait.
• Ne sikoltson és ne sikoltson.
• Ne viselkedjen következetesen negatív hozzáállásban.
• Ne félj bocsánatot kérni vagy beismerni, amikor hibát követ el.
• Soha ne barátkozzon a diákokkal, amikor az osztályban vannak.
• Soha ne adjon át irányítást a hallgatók felett.
• Ne légy képmutató.
• Ne mondj semmit, amit nem akarsz felvenni és lejátszani.
• Ne megaláztassa vagy fojtogassa a diákokat azzal a kísérlettel, hogy viselkedésre késztesse őket.
• Soha ne használjon szarkaszt.
• Ne használjon rosszat.
• Ne sértse meg a hallgató személyes tereit.
• Ne pletykáljon, megbeszélést folytathat, vagy panaszkodhat más tanárokkal szemben a hallgatói előtt.
• Soha ne tegyen közzé megsértő vagy kontraproduktív fenyegetéseket.
• Ne tartsa a hallgató ellen olyan dolgokat, amelyek felett nem állhat.

Számos dolgot tehet a tanár, hogy megszerezze a diákok tiszteletet. Ezeknek a dolgoknak a végrehajtása a kölcsönös tisztelet felé vezet, és maximalizálja a tanár általános hatékonyságát. A legjobb, ha részt vesz a következő gyakorlatokban:

• Pozitív hozzáállás: Hatékonyabb lesz egy olyan oktató, akinek pozitív hozzáállása van a hallgatókkal és munkájukkal szemben. Mindannyiunknak rossz napjai vannak, de továbbra is törekednünk kell arra, hogy pozitív maradjunk még a legrosszabb napjainkban is.
• Légy következetes: A hallgatóknak tudniuk kell, milyen napi elvárásaik vannak. Ellentmondásosak lesznek, és sokkal gyorsabban elveszítik tiszteletüket és figyelmüket.
• Igazságos: Ugyanazon bánásmódban részesíti a hallgatókat, ha ugyanazon helyzettel foglalkozik. Ha ugyanazon tevékenységekre másféle következményt ad ki, alááshatja hatóságát.
• Van egy humorérzéke: A humorérzék leszerelhet. A diákok természetesen várják az osztályba érkezésüket és a tanulást, ha tudják, hogy nem feszültek és merevek.
• Legyen rugalmas: A nem rugalmas tanárok felállítják magukat és tanulóikat kudarcra. Olyan dolgok történnek az életben, melyeket senki nem tud befolyásolni. Legyen érzékeny minden helyzetre, és hajlandó alkalmazkodni, és távolítsa el a tervezett terveit, ha szükséges.