A hallgatók gyakran küzdenek a az evolúció elmélete. Mivel a folyamat hosszú ideig tart, az evolúció néha túlságosan elvont ahhoz, hogy a hallgatók megértsék. Sokan jobban megtanulják a fogalmakat az előadások vagy beszélgetések kiegészítéseként végzett gyakorlati tevékenységek révén.
Ezek a tevékenységek lehetnek önálló laboratóriumi munka, témák ábrázolása vagy egyidejűleg egy tevékenységcsoport állomásai:
A telefon szórakoztató módja annak, hogy a tanulók megértsék az evolúcióban bekövetkező DNS-mutációkat, a Telefon gyermekkori játék - egy evolúcióval kapcsolatos csavarral. Ez a játék számos párhuzamot mutat az evolúció aspektusaival. A hallgatók élvezni fogják annak modellezését, hogy a mikroevolution hogyan változtathatja meg a fajokat az idő múlásával.
A "telefonon" elküldött üzenet megváltozik, amikor áthalad a hallgatók között, mert a hallgatók apró hibái halmozódnak fel, hasonlóan a kicsihez mutációk történnek a DNS-ben. Az evolúcióban, elég idő eltelte után, a hibák hozzáigazulnak az adaptációkhoz és új fajokat hozhatnak létre, amelyek nem hasonlítanak az eredeti példányokra.
Az adaptációk lehetővé teszik a fajok számára, hogy túléljék a környezetet, és az alkalmazkodás módja az evolúció fontos fogalma. Ebben a tevékenységben a hallgatók környezeti feltételeket kapnak, és el kell dönteniük, hogy mely adaptációk hozzák létre az „ideális” fajokat.
A természetes szelekció akkor fordul elő, amikor egy olyan faj tagjai, amelyek kedvezően alkalmazkodnak, elég hosszú ideig élnek, hogy utódaiknak átadják az e tulajdonságokhoz tartozó géneket. A kedvezőtlen adaptációval rendelkező tagok nem élnek túl sokáig a szaporodáshoz, tehát ezek a tulajdonságok végül eltűnnek a génállomány. A kedvező adaptációkkal rendelkező lények "létrehozásával" a hallgatók demonstrálhatják, hogy mely adaptációk biztosítják fajaik fejlődését, illusztrálva az evolúció elméletét.
Az élet megjelenésének és az evolúciónak a történelem során történő megértése segít megmutatni, hogy az evolúció megváltoztatja a fajokat. Annak perspektívájához, hogy mennyi ideig fejlődik az élet, a hallgatók megmérik a távolságot attól a ponttól, ahol az élet először az emberek megjelenésére vagy a mai napra mutatott, és számolja ki, hogy hány éve van hozni.
A fosszilis adatok áttekintést nyújtanak arról, hogy milyen volt az élet valaha. Impresszumkövületek akkor készülnek, amikor az organizmusok sárban, agyagban vagy más puha anyagban hagynak nyomot, amely idővel megkeményedik. Ezeket a kövületeket meg lehet vizsgálni, hogy megtudjuk, hogyan éltek a szervezet.
A fosszilis adatok a földi élet történelmi katalógusa. A fosszilis anyagok vizsgálatával a tudósok meg tudják határozni, hogyan változott az élet az evolúció révén. Az osztályban lenyomatos kövületeket készítve a diákok meglátják, hogy ezek a kövületek körvonalazzák az élet történetét.
A felezési idő - az anyagok életkorának meghatározásának módja - az az idő, amely alatt a radioaktív mintában lévő atomok felének elbomlása szükséges. A felezési időről szóló leckéhez a tanár pénzeket és apró, fedett dobozokat gyűjt, és rendelkezik a a hallgatók mindegyik dobozba helyeznek 50 fillért, rázza meg a dobozokat 15 másodpercre, és dobja a pennyeket a asztal. Nagyjából a fillérekért farok lesz. Távolítsa el azokat a fillérekért, hogy szemléltesse egy új anyag, a "headsium" elkészítését 15 másodperc alatt, a "felezési idejét".
A felezési idő lehetővé teszi a tudósok számára a fosszilis anyagok korszerűsítését, kiegészítve a fosszilis nyilvántartást és szemléltetve az élet változását az idő múlásával.