Emlékszel, amikor gyermekkorban voltál, és az óvoda ideje volt játszani és megtanulni kötni a cipőjét? Nos, az idők megváltoztak. Úgy tűnik, hogy csak a közös alapvető előírásokról hallunk, amelyekről a politikusok arra törekszenek, hogy a hallgatók "készen álljanak az egyetemen". Hogyan tehetjük újra a tanulást szórakoztatóvá? Használjon tíz technikát a tanulók bevonására az osztályteremben.
Bármi praktikus beillesztés remek módja a tanulás szórakozásának. Próbáljon ki egyszerű tudományos kísérleteket, amelyek során a hallgatók felmérik a sűrűséget és a felhajtóerőt, vagy próbálkozzon bármilyen gyakorlati kísérlettel. Mielőtt bevezetné ezen fogalmak bármelyikét, használja a grafikai szervező hogy a hallgatók megjósolják, hogy szerinte mi történik minden elvégzett kísérlet során.
Kiterjedt kutatásokat végeztek az együttműködési tanulási stratégiák használatáról az osztályban. A kutatás azt mondja, hogy amikor a hallgatók együtt dolgoznak, gyorsabban és hosszabb ideig megőrzik az információkat, fejleszti a kritikus gondolkodási képességeket, és kiépítik kommunikációs képességeiket. Ez csak néhány a kooperatív tanulás előnyeitől a hallgatók számára.
Hands-on tevékenységek szórakoztató módszer a tanulók számára a tanuláshoz. Az ábécé tevékenysége nem csak az óvodások számára szól. Használjon szórakoztató, gyakorlati ábécé, matematikai, angol és földrajzi tevékenységeket, hogy segítse a hallgatókat emlékezetes módon tanulni.
Az általános iskolások minden nap nagyon keményen dolgoznak, és megérdemelnek egy kis szünetet. A legtöbb tanár számára könnyű belátni, hogy a diákoknak eleget tettek-e és szükségük van egy gyors felvételre. A kutatások kimutatták, hogy a hallgatók akkor tanulnak a legjobban, ha agyszünet van az iskola teljes napján.
Mi szórakoztatóbb, mint a kirándulás? A terepi kirándulások nagyszerű módja annak, hogy a diákok összekapcsolják az iskolában tanultakat a külvilággal. Praktikus képet kapnak az iskolában megtanultaktól, és összekapcsolják azt, amit megtanultak, és amit a kiállításon látnak.
Amikor a diákok meghallják a "felülvizsgálati idő" szavakat, akkor hallatsz néhány sóhajt és nyögést. Átalakíthatja ezeket a nyögéseket vigyorogva, ha szórakoztatóvá teszi ezt a tanulási élményt.
A technológia remek módja annak, hogy a tanulást szórakoztatóvá tegye. A kutatások kimutatták, hogy a technológia osztálytermi használata növeli a hallgatók tanulását és elkötelezettségét. Noha a projektorok és az asztali számítógépek használata továbbra is elősegítheti a hallgatók érdeklődését, ők a múlté válhatnak. Az okostelefonok és a táblagépek számos olyan osztálytermi alkalmazást kínálnak, amelyek kielégítik a hallgatók összes oktatási igényét.
Minden olyan tevékenység, amely arra készteti a diákokat, hogy együtt dolgozzanak, felálljanak, és mozogjanak, szórakoztatóak lesznek. Hozzon létre szórakoztató tanulási központokat, amelyek a hallgatók számára választhatnak a tanulási témák közül. Tervezhet olyan központokat is, amelyek lehetővé teszik számukra számítógép vagy elektronikus eszköz használatát.
Mint a legtöbb oktató, valószínűleg megtanulta a Howard Gardner többszörös intelligencia elméletéről, amikor egyetemre járt. Megtudta a nyolc különféle típusú intelligenciát, amelyek útmutatást nyújtanak az információk megtanulásának és feldolgozásának módjához. Használja ezt az elméletet az egyes hallgatók képességeinek megtanításához. Ez sokkal könnyebbé teszi a tanulást a hallgatók számára, és sokkal több móka is.
Túl sok osztályszabály és elvárás akadályozhatja a tanulást. Ha az osztálytermi környezet hasonlít egy boot campre, hol van a móka? Válasszon három-öt konkrét és elérhető szabályt, és próbáljon betartani ezt a korlátozást.