Jó okok a másik kollégiumba való áthelyezésre

A főiskolai hallgatók kb. 30% -a egyetemi oktatás során egy másik helyre költözik karriert, de nem mindegyik vált át jogszerű okokból, és nem minden hallgató, akinek át kellene lépnie tennie. Túl gyakran a hallgatók az iskolát váltják, mert elégedetlenek a társadalmi életükkel, elmulasztják az osztályt, vagy nem szeretik a szobatársat. Ez nem ideális helyzet, de nem indokolja az átadást.

Az átadásnak azonban rengeteg jogos indoka van. Vegye figyelembe a következő tényezőket annak meghatározásakor, hogy az átruházás megfelelő döntés-e Ön számára.

Sajnos néhány hallgató egyszerűen nem engedheti meg magának, hogy diplomát szerezzen az eredeti főiskolán. Ha pénznyomást érez, ne felejtse el beszélni egy pénzügyi támogatási tisztviselővel és nagycsaládjával, mielőtt átutalt. A minőségi alapképzettség hosszú távú juttatása meghaladhatja a további kölcsönök felvételével vagy részmunkaidős állással járó rövid távú pénzügyi kényelmetlenségeket. Vegye figyelembe azt is, hogy az olcsóbb iskolába történő átutalás valószínűleg nem takarít meg pénzt. Tudjon meg többet a

Ha jó ideje érzi magát kihívás nélkül az iskolában, és úgy érzi, hogy a magas szintjei jelentősen jobb iskolába kerülhetnek, ideje lehet átváltani. Számos hallgató a közösségi főiskolákban egy vagy két év elteltével áttér az egyetemekre, hogy időt és pénzt takarítson meg.

A presztízsűbb főiskolák általában jobb oktatási és karrierlehetőségeket kínálnak, de fel kell készülnie a nehéz helyzetbeli jelentős változásokra. Mielőtt elkezdené az átállást, próbáljon meg keményebb osztályokat tartani. Az alacsonyabb rangú iskolákban gyakran sokkal jobban részesülnek a magas fokozat, mint a magasabb osztályú iskolákban.

Ha a főiskolai első két évben felismeri, hogy tengerbiológus akar lenni, érdemes áthelyezni egy óceán melletti iskolába. Kiválasztás egy másik iskolába való átváltás, mert a kívánt főiskola nem érhető el Önnek, de ehhez egy kis ásás szükséges. Ha a főiskola magasan szakosodott, lehet, hogy csak néhány iskola kínálja. Keressen egy iskolát, ahol van, amit keres, és tudjon meg többet a kreditátvitelről.

A családi vészhelyzeteknek néha elsőbbséget kell élvezniük az iskola helyett. Érdemes lehet átváltani, ha egy családtag beteg lesz, és szeretne közelebb lenni hozzájuk. Persze, először beszéljen a dékánnal - sok iskola kínál távollét levelek ehelyett, és ez valószínűleg egyszerűbb megoldás. Emellett vigyázzon, hogy ne keverje össze az igazi családi vészhelyzetet kevésbé kritikus kritériumokkal, mint az oktatás folytatása, például otthoni betegség vagy egy üres fészekben lévő szülő, aki otthonhoz közelebb akar.

A főiskola társadalmi jelenete nem mindig válik olyannak, amire számítottál, ám ez csak bizonyos esetekben jó ok arra, hogy átadjuk. Lehet, hogy a heti hét napos parti jelenet nem az Ön számára, de elég átható, hogy nem tud koncentrálni. Ha iskolájának pártkultúrája káros az egészségre és / vagy a tanulmányokra, fontolja meg az átadást.

Általában ne végezzen átutalást csak azért, mert aktívabb társadalmi életet szeretne. Az egyetem nem csupán a tudósokról szól, de ne is legyen sietős - győződjön meg arról, hogy a keresett társadalmi csoport nem létezik jelenlegi iskolájában, mert nincs garancia arra, hogy valahol máshol lesz. Próbálja meg változtatni szokásait, hogy új emberekkel találkozzon, és fedezze fel az új hobbijait, mielőtt megváltoztatná az iskolát.

Csakúgy, mint sok jó oka van az áthelyezésnek, sok kérdés is létezik. Ezen okok bármelyike ​​miatt gondoljon kétszer, mielőtt átadná.

A kapcsolat nem negatív, de rossz ok lehet az iskolák megváltoztatására. Ha azt tervezi, hogy átváltozik a partnerével, kérdezd meg magadtól: Én is örülnék az új iskolának, ha ez a kapcsolat megszűnne? A kapcsolata nem garantált, hogy tartós, de a főiskolai végzettség örökre megváltoztatja az életét.

Mielőtt bármilyen döntést hozna, ne felejtse el, hogy a főiskola csak körülbelül 30 hetet vesz igénybe az évben. Nyarak, szünetek és néhány hétvégi látogatás segítségével az erős kapcsolat megmaradhat a távolban.

Az egyetemnek nem szabad könnyű lennie. A legtöbb új főiskolai hallgató küzd az osztályaival - ez vonatkozik a transzfer hallgatókra is. A főiskolán az elvárások sokkal magasabbak, mint a középiskolákon, és a calculus számít mindenütt, bárhová is megy. Ha sikert akarsz szerezni a főiskolán, ne távozzon a kihívásoktól egy „könnyebb” iskolába meneküléssel. Ehelyett használja ki az elérhető források előnyeit a fokozat növelése érdekében.

Ez nehéz, mivel az elkülönülés fájdalma és az elszigeteltség érzése elsöprő lehet. Fel kell ismerni azonban, hogy a főiskola nélkülözhetetlen része a saját maga életének megtanulása. Majdnem minden első évfolyam diákja valamilyen formában foglalkozik a otthonokkal, így valószínűleg jobban hajlandó megtanulni megbirkózni, mint feladni. Ha azonban úgy találja, hogy megbénítja a otthoni betegség, keresse fel főiskolai tanácsadó központját, és gyakran hívjon haza, mielőtt kitölti az átviteli kérelmeket.

Semmi sem teheti szerencsébbé az egyetemet, mint egy rosszindulatú szobatársat, de a tetves szobatársak megtalálhatók bármilyen egyetemi campuson. Ha sikertelenül próbálta megoldani a szobatársakkal kapcsolatos problémákat, beszéljen az RA-val a változásért és / vagy vegye fel a kapcsolatot a konfliktusmegoldó központokkal. Ha a szobatársak közötti váltás nem lehetséges, próbálja kiragasztani, amíg eljön az ideje, hogy új szobatársat válasszon a következő tanévre.

Minden kollégiumban vannak megkérdőjelezhető képesítésekkel rendelkező tanárok és tanárok, akik úgy tűnik, hogy bárhol máshol lennének, mint az osztályterem, ám az ilyen oktatóknak nem kellene okot adniuk az áthelyezésre. Szerencsére ez a probléma elkerülhető az osztályok okos kiválasztásával. Beszéljen a felső osztályú hallgatókkal és tanulmányozza a karok értékelési útmutatásait, mielőtt osztályokat választana, és ne feledje, hogy minden tanár csak rövid ideig marad életében.

Összességében a gyenge kar csak akkor indokolja az átadást, ha ez ismétlődő kérdés. Győződjön meg arról, hogy elégedetlensége valójában a rossz tanárok miatt van, nem pedig azért, mert elmulasztja az erőfeszítéseket az osztályok jutalmazásához.