Az iskolai egyenruhák előnyei és hátrányai

Puha, sárga pólójuk. Fehér blúzok jönnek. Jönnek kockás szoknyák vagy jumperok. Rakott nadrágban, haditengerészetben vagy khaki-ban jönnek. Mindegyik tartós anyagból készül. Minden méretben kaphatók. Iskolai egyenruhák. És a nevük ellenére, egyenruha, ami azt jelenti, hogy "minden esetben és mindenkor ugyanaz maradjon", az iskolai egyenruhák továbbra is különböznek egymástól az egyes hallgatók között.

Az elmúlt húsz évben az iskolai egyenruhák nagy üzletgé váltak. Egy 2019-es tanulmányban a Nemzeti Oktatási Statisztikai Központ megállapította, hogy a 2015–2016-os tanév során az Egyesült Államok állami iskoláinak körülbelül 21% -a igényelt egyenruhát.Ugyanebben a tanévben az éves iskolai egyenruhák eladása (beleértve a felekezeti, magán- és állami iskolákat) becslések szerint 1 milliárd dollár volt.

Az iskolákban használt egyenruhák a formálistól az informálisig terjedhetnek. Néhány iskola, amely végrehajtotta ezeket, úgy döntött, hogy az egyik általában mit gondol ezzel kapcsolatban magán- vagy parokiális iskolák: szép nadrág és fehér ing fiúknak, jumper és fehér ing lányok. A legtöbb állami iskola azonban valami alkalmibbra és elfogadhatóbbra fordul a szülők és a diákok számára: khakis vagy farmer és különböző színű kötött ing. Úgy tűnik, hogy ez utóbbi is megfizethetőbb, mivel az iskolán kívül is felhasználhatók. Számos iskolai körzet, amelyek egyenruhát vezettek be, valamilyen pénzügyi támogatást nyújtott a családok számára, amelyek nem engedhetik meg maguknak az extra költségeket.

"Katona egyenruhája és diák egyenruhája egyaránt szükséges a nemzet számára."
- Amit Kalantri, (szerző) Gazdag szavak

Az iskolai egyenruhák támogatására felkínált néhány ok a következő:

• A bandák színeinek megelőzése az iskolákban
• Csökkent az erőszak és a lopás a ruházat és a cipő miatt
• elültették fegyelem a hallgatók körében
• Az adminisztrátorok és a tanárok „ruházati rendőrökké” válásának csökkentése (például annak meghatározása, hogy a rövidnadrág túl rövid, stb.)
• A figyelmezettség csökkentése a hallgatók számára
• A közösség érzésének felkeltése
• Az iskolák segítése azoknak a felismerésében, akik nem tartoznak az egyetemen

Az iskolai egyenruhák érve a gyakorlatban való eredményességüktől függ. Az egységes politikát végrehajtó iskolák adminisztrátorainak anekdotikus adatai rámutattak arra, hogy ezek pozitív hatással vannak a fegyelemre és az iskolára. Vegye figyelembe, hogy az alábbiak mindegyike középiskolából származott.

A nemzet első állami iskolája, amely K-8 iskolai egyenruhát igényelt, a Long Beach Unified School District, 1994 volt.1999-ben a tisztviselők megállapították, hogy a kerületi iskolákban a bűncselekmények 86% -kal csökkentek.A teszteredmények és a besorolások növekedtek, a távollétek, a kudarcok és a fegyelem problémái csökkent. Az adminisztrátorok azonban rámutattak, hogy az egyenruhák csak az egyik a végrehajtott reformok közül, az osztály méretének csökkentése, az alaptanfolyamok és a szabványokon alapuló pedagógia mellett.

Újabban, egy 2012-es tanulmány megállapította, hogy egy év óta egységes politikát folytattak Nevada középiskolájában, az iskolai rendõrségi adatok 63% -kal csökkentették a rendõrségi naplók jelentéseit.A washingtoni Seattle-ben, ahol kötelező politikát kell alkalmazni az opt-out alkalmazására, az iskolavezetők csökkentették az akadályt és tardies. Nekik sem volt bejelentett lopás-esemény.

Végső példa Baltimore-ból (Maryland), Rhonda Thompson, egy középiskolai tisztviselő, aki önkéntes politikával rendelkezik észrevette "a munka komolyságát". Nehéz megtudni, hogy ezek az eredmények közvetlenül kapcsolódnak-e az iskolai egyenruhákhoz mond. Elmondhatjuk azonban, hogy valami megváltozott, hogy a tisztviselők tudomásul vegyék a figyelmet. Nem hagyhatjuk figyelmen kívül az iskolai egyenruhák ezen változásokkal való véletlenszerűségét sem. Ha további információt szeretne kapni az iskolákról, amelyek egységes irányelveket hajtottak végre, olvassa el az Oktatási Minisztériumot Kézikönyv az iskolai egyenruhákról.

„[Az iskolai egyenruhákról] Ne ezek az iskolák okoznak-e olyan károkat, hogy mindegyik gyerek hasonlóan gondolkodjon, most nekik is hasonlóan kell kinézniük őket?” - Carlin Georg, komikus

Az egyenruhákkal szemben felhozott néhány érv a következő:

• A diákok és a szülők azzal érvelnek, hogy az egyenruhák sértik a véleménynyilvánítás szabadságát.
• Néhány diák dönthet úgy, hogy egyéniségét más eszközökkel, például a test piercingével fejezi ki, amelyet nehezebb szabályozni.
• A szülők aggódnak a költségek miatt.
• Mivel az egyenruhák miatt az egy iskolából származó diákok elkülönülnek, ez problémákat okozhat a többi iskola tanulóival.
• A családok attól tartanak, hogy zavarhatják a vallásos ruházatot, például a yarmulkes-t.
• Az iskolai egyenruhákra vonatkozó új politika időigényes és nehéz végrehajtható.

Aggodalmak vannak amiatt, hogy az egyenruhák gyakran társulnak az alacsony jövedelmű városi iskolákhoz. Az Oktatási Tudományos Intézet Országos Oktatási Statisztikai Központja megállapította, hogy 2013–14-ben:

Az iskolák nagyobb százaléka, ahol a hallgatók legalább 76% -a volt jogosult ingyenes vagy kedvezményes ebédre megkövetelte az iskolai egyenruhát, mint azokban az iskolákban, ahol a hallgatók alacsonyabb százaléka részesült ingyenesen vagy csökkentett áron ebéd.

Egyéb aggodalmakat felvetett a David L. Brunsma, a Missouri-Columbia Egyetem szociológiai docens. Elemezte az országos iskolák adatait, és közzétette kutatást a társszerzővel, Kerry Ann Rockquemore-nal, amely ezt a következtetést vonta le Az egyenruhát viselő 10. osztályos középiskolás diákok nem jobban teljesítettek, mint azok, akik nem jelen voltak, nem viselkedtek vagy drogoztak. használat.

Az egyenruhák hatékonysága folyamatos kutatás tárgyát képezi, mivel egyre több iskola keres megoldásokat társadalmi-gazdasági problémák: részvétel, fegyelem, zaklatás, hallgatói motiváció, családi elkötelezettség vagy gazdasági szükség. És bár az iskolai egyenruha csak kis részét képezi a megoldásnak ezekre a betegségekre, megoldják az egyik fő kérdést, a ruházati kód megsértését. Ahogy Rudolph Saunders igazgató kifejtette Oktatási hét (1/12/2005) szerint az iskolai egyenruhák elõtt "naponta 60-90 percet töltöttem a dress-code megsértésére."

Természetesen mindig vannak olyan hallgatók, akik megpróbálják megváltoztatni az egyenruhát az egyéniség szempontjából. A szoknya feltekerhető, a nadrág a derék alatt leengedhető, és a pólók (nem megfelelő?) Üzenetei továbbra is olvashatók a kiadott gombos ing alatt. Röviden: nincs garancia arra, hogy az iskolai egyenruhát viselő hallgatók mindig megfelelnek az öltözködési szabványnak.

Ban ben Tinker v. Des Moines Független Közösségi Iskola (1969) szerint a bíróság úgy véli, hogy meg kell védeni a tanulók véleménynyilvánítás szabadságát az iskolában, kivéve, ha ez súlyosan befolyásolja a megfelelő fegyelem követelményeit. Hugo Black igazságszolgáltatás írásbeli véleményében azt mondta: "Ha eljött az idő, amikor az államilag támogatott iskolák tanulói... megcáfolhatja és becsaphatja az iskolai tisztviselők parancsolatait, hogy tartsák szem előtt a saját iskolai munkájukat. Ez az ország új igazi forradalmi korszakának kezdete, amelyet az igazságszolgáltatás ösztönöz. "

A hallgatók továbbra is védettek Bádogos. Az iskolai erőszak és a bandákkal kapcsolatos tevékenységek növekedésével azonban úgy tűnik, hogy a politikai légkör megfordult konzervatívabb, és a Legfelsõbb Bíróság számos döntést megkezdett a helyi iskola belátása szerint tábla. Maga az iskolai egyenruha kérdésével azonban a Legfelsõbb Bíróság még nem foglalkozott.

Az iskoláknak biztonságos környezetben kell oktatniuk a hallgatókat. Az idő múlásával az oktatás gyakran eltűnt, mint az iskolák fő hangsúlya. Mint sajnos láttuk, az iskolai biztonság olyan hatalmas kérdés, hogy nehéz olyan politikákat kidolgozni, amelyek valóban működnek anélkül, hogy egy iskolát börtöntáborba alakítanának. Azután tömeges lövöldözés a Columbine Középiskolában 1999-ben, amikor a diákokat részben választották ki azért, amit viseltek, és számos lopás és gyilkosság után a designer cipő miatt nyilvánvaló, hogy sok iskolai körzet miért akar egyenruhát létrehozni. Fel kell ismernünk, hogy a tanulás nem mehet végzetlenség és fegyelem értelmezése nélkül. Az iskolai egyenruhák bevezetése elősegítheti a tudatosság érzésének visszatérését, és lehetővé teszi a tanárok számára, hogy azt tegyék, amit felkérnek: tanítani.

• Sok iskola valójában úgy döntött, hogy a diákok iskolai egyenruhát viselnek. Mindaddig, amíg a Legfelsõbb Bíróság másképp nem határoz, addig ez az iskolai körzet hatáskörébe tartozik. A politikájuk során azonban továbbra is be kell tartaniuk az állami és szövetségi diszkriminációellenes törvényeket. Az alábbiakban bemutatunk néhány ötletet az egyenruhák használatának megkönnyítésére a diákok és a szülők számára:
• Az egyenruhát tegye alkalmasabbá - farmernadrágot és kötött inget
• Engedje meg a hallgatóknak, hogy saját kifejezésükhöz juthassanak: gombok a politikai jelöltek támogatásához, de ne a bandával kapcsolatos kiegészítőkkel
• Pénzügyi segítséget nyújtson azoknak a szülőknek, akik nem engedhetik meg maguknak az egyenruhát
• Kísérje be a hallgatók vallási hiedelmeit. Ezt a vallásszabadság helyreállításáról szóló törvény írja elő.
• Tegye programját önkéntessé, ha a közösségi nyomás túl nagy
• Intézzen egy „opt-out” rendelkezést. Ha ezt nem vesszük fel, akkor a bíróság dönthet a program ellen, hacsak nincs bizonyíték arra, hogy a kisebb intézkedések hatástalanok.
• Az egyenruhát tegye az iskolai biztonsági program szerves részévé.