Stratégiák tanár felvételére

Mivel a tanárok létrehozhatnak vagy megszakíthatnak egy iskolát, a felvételükhöz használt eljárás kritikus jelentőségű az iskola általános sikere szempontjából. Egy épület fő általában valamilyen szerepet játszik egy új tanár felvételében. Néhány igazgató egy olyan bizottság részét képezi, amely megkérdezi és eldönti, hogy ki kell felvenni, míg mások interjú a potenciális jelöltek egyenként. Mindkét esetben fontos, hogy meghozzák a szükséges lépéseket a megfelelő személy felvételére a munkához.

Új tanár felvétele egy folyamat, ezért nem szabad rohanni. Fontos lépéseket kell tenni, amikor új tanárt keres. Íme néhány közülük.

Minden iskolának megvannak a saját igényei az új tanár felvételekor, és fontos, hogy a bérbeadásért felelős személy vagy emberek pontosan megértsék, mi ezek. A konkrét igényekre példa lehet a tanúsítás, a rugalmasság, a személyiség, a tapasztalat, a tanterv, és ami a legfontosabb, az iskola vagy a körzet egyéni filozófiája. Ezen igények megértése az interjú folyamat megkezdése előtt lehetővé teszi a felelősök számára, hogy jobb képet kapjanak arról, amit keresnek. Ez segíthet a

Fontos, hogy minél több jelöltet szerezzen. Minél nagyobb a medence, annál valószínűbb, hogy legalább egy jelöltje lesz, amely megfelel minden igényének. Hirdetéseket tehet közzé az iskola webhelyén, a helyi újságokban és az Ön államának oktatási kiadványaiban. Legyen a lehető legrészletesebb hirdetéseiben. Feltétlenül adja meg a kapcsolatot, a benyújtási határidőt és a képesítések listáját.

A határidő lejárta után gyorsan ellenőrizze az összes önéletrajzot az Ön igényeinek megfelelő kulcsszavak, készségek és élménytípusok alapján. Mielőtt megkezdené az interjút, próbáljon minél több információt szerezni az egyes jelöltekről az önéletrajzukból. Ha ezt tetszik, kérdezzen meg minden egyes jelöltet az önéletrajz információi alapján az interjú előtt.

Kérd meg a legjobb jelölteket, hogy jöjjenek fel interjúkra. Az, hogy miként vezette ezeket, rajtad múlik; Egyesek szívesen készítenek egy nem írt interjút, míg mások inkább egy adott forgatókönyvet részesítenek előnyben az interjú folyamatának irányításához. Próbáljon megismerkedni a jelölt személyiségével, tapasztalatával és azzal, hogy milyen tanár lesz.

Ne siess az interjúkon. Kezdje a kis beszélgetéssel. Szánjon időt arra, hogy megismerje őket. Bátorítsa őket, hogy tegyenek fel kérdéseket. Legyen nyitott és őszinte minden jelentkezővel. Tegyen fel nehéz kérdéseket, ha szükséges.

Ha folytatja az önéletrajzot, kezdje el jegyzetelni az egyes jelölteket. Adja hozzá ezeket a jegyzeteket maga az interjú során. Írjon le minden olyan dolgot, amely releváns a szükségletek listájához, amelyet a folyamat megkezdése előtt létrehozott. Később hozzá fogja adni a jegyzeteit, amikor ellenőrzi az egyes jelöltek referenciáit. A megfelelő személy felvétele szempontjából elengedhetetlen, hogy minden jelöltre nagyszerű jegyzeteket készítsen, és ez különösen fontos Fontos, ha hosszú listája van a jelöltekről, akikkel pár napig és akár egyidejűleg is interjút lehet készíteni hét. Nehéz mindent emlékezni az első néhány jelöltre, ha nem készít átfogó jegyzeteket.

Az összes kezdeti interjú befejezése után át kell tekintenie az összes jegyzetet és szűkítenie kell a jelöltek listáját a legjobb 3-4-re. Meghívja ezeket a legfontosabb jelölteket egy második interjúra.

A második interjúban fontolja meg egy másik alkalmazott, például az kerületi szuperintendens vagy akár több érdekelt félből álló bizottság. Ahelyett, hogy munkatársainak túl sok hátteret adnának az interjú előtt, a legjobb, ha megengedi nekik, hogy megfogalmazzák véleményüket az egyes jelöltekről. Ez biztosítja, hogy minden jelöltet kiértékeljenek anélkül, hogy az Ön személyes elfogultsága befolyásolná a másik interjúalany döntését. Miután az összes legjobb jelöltet megkérdezték, megbeszélheti az egyes jelölteket a többi interjúalappal, megkérdezi az ő véleményüket és perspektívájukat.

Ha lehetséges, kérje meg a jelölteket, hogy készítsenek egy rövid, tíz perces leckét, amelyet tanulói csoportnak taníthatnak. Ha nyár folyamán van, és a hallgatók nem állnak rendelkezésre, akkor kérheti, hogy a második interjú fordulójában megbeszéljék az érdekeltek csoportját. Ez lehetővé teszi egy rövid pillanatfelvételt, amely arról tanúskodik, hogyan viselkednek magukkal az osztályban, és valószínűleg jobban megmutatja, milyen tanárról van szó.

A referenciák ellenőrzése további értékes eszköz lehet a jelölt értékelésében. Ez különösen hatékony a tapasztalattal rendelkező tanárok számára. A korábbi ügyvezetõvel való kapcsolatfelvétel fontos információkat nyújthat Önnek, amelyeket esetleg nem tud megszerezni egy interjúból.

Rengeteg információval kell rendelkeznie, ha elvégezte az összes előző lépést, hogy valakinek állásajánlatot tegyen. Az egyes jelölteket rangsorolja annak alapján, hogy melyik választja leginkább az iskola igényeinek. Olvassa el az összes önéletrajzot és az összes jegyzetet, figyelembe véve a másik interjúalany gondolatait is. Hívja az első választást, és felajánlja munkáját. Ne hívjon fel más jelöltet, amíg nem fogadják el a munkát és nem írják alá a szerződést. Ilyen módon, ha első választása nem fogadja el az ajánlatot, akkor a következő jelöltre léphet a listán. Miután felvettek egy új tanárt, légy profi és felhívja az egyes jelölteket, tudatva velük, hogy a pozíció meg lett töltve.