Amikor az első osztályú diákoknak a matematika általános alapvető normáit tanítják, nincs jobb módszer a gyakorlathoz, mint a munkalapokkal ugyanazon alapfogalmak ismételt alkalmazása felé, mint például számolás, összeadás és kivonás hordozás nélkül, szóproblémák, mondási idő és számítás valuta.
Ahogy a fiatal matematikusok korai oktatásuk során haladnak, elvárják, hogy megmutassák ezen alapvető ismereteket készségek, ezért fontos, hogy a tanárok képesek legyenek felmérni a hallgatók tárgyi képességeit kvízek lebonyolításával, egyenként mindegyik hallgatóval, és az alábbiakhoz hasonló munkalapokkal küldje haza őket, hogy magukkal vagy magukkal gyakorolhassák szülő.
Bizonyos esetekben a hallgatók további figyelmet vagy magyarázatot igényelhetnek a munkalapokon túlmenően ajánlat - ezért a tanároknak demonstrációkat kell készíteniük az osztályban is, hogy segítsék a tanulókat a tanfolyam.
Az első osztályú diákokkal történő munkavégzésnél fontos, hogy kezdje el, ahonnan megértik és dolgozzák az ön munkáját felfelé, biztosítva, hogy a hallgatók elsajátítsák az egyes fogalmakat, mielőtt továbbmozdulnának a következő témához. Kattintson a cikk többi részén található hivatkozásokra, hogy felfedezzék az egyes tárgyalt témák munkalapjait.
Munkalapok a számoláshoz, az időhöz és a pénznemhez
Az első osztályosok egyik első dolga, amelyet az osztályosoknak elsajátítaniuk kell számítva 20-ra, amely segít nekik az alapszámon túlmutató számolásban, és a második évfolyam elérésekor elkezdik megérteni a 100-at és az 1000-et. Munkalapok hozzárendelése, például:Rendelje meg a számokat 50-ig"segíti a tanárokat abban, hogy felmérjék, vajon egy hallgató teljesen megérti-e a számsort.
Ezenkívül a hallgatóktól elvárják, hogy felismerjék a számmintákat, és gyakorolják képességeiket számolva 2s, számol 5s-relés 10 másodpercig számolva és annak azonosítása, hogy egy szám-e 20 - nál nagyobb vagy kevesebb;, és képes legyen elemezni a matematikai egyenleteket szóproblémák mint ezek, amely tartalmazhat sorszámok 10-ig
A matematikai gyakorlati ismeretek szempontjából az első osztály szintén fontos idő annak biztosítása érdekében, hogy a hallgatók megértsék, hogyan kell megmondja az időt egy óralapon és hogyan számít az amerikai érmék legfeljebb 50 cent. Ezek a készségek nélkülözhetetlenek, mivel a hallgatók a második osztályban elkezdenek kétjegyű összeadást és kivonást alkalmazni.
Összeadás és kivonás az első osztályosok számára
Az első osztályú matematikai hallgatókat bevezetik az alapvető összeadásba és kivonásba, gyakran a formájában szóproblémák, azaz az év folyamán várhatóan 20-ot fognak összeadni, és tizenöt alatti számokat levonni, és mindkettő nem teszi szükségessé a hallgatókat, hogy újra csoportosuljanak vagy "átvigyék".
Ezeket a fogalmakat legkönnyebben meg lehet érteni tapintható bemutatóval, például számblokkokkal vagy táblákkal, vagy illusztrációkkal vagy példákkal úgy, hogy megmutatja az osztálynak egy 15 banán halomot, és négyet elvet, majd arra kéri a tanulókat, hogy számítsák ki, majd számolják meg a fennmaradó összeget banán. Ez az egyszerű megjelenítés a kivonás elősegíti a hallgatókat a korai aritmetika folyamatán, amelyet ezekkel is elősegíthetnek kivonási tények 10-ig.
A hallgatóktól szintén elvárják, hogy bemutassák a kiegészítés megértését a szó problémáinak kitöltésével kiegészítő mondatok 10-ig, és olyan munkalapok, mint a " Hozzáadva a 10-hez," " 15-ös hozzáadása, "és"Hozzáadás a 20-hoz"segít a tanároknak felmérni a hallgatókat az egyszerű hozzáadás alapjainak megértésében.
Egyéb munkalapok és fogalmak
Az első osztályú tanárok bevezethetik a hallgatóikat a frakciók geometriai alapszintű ismeretével is alakzatok és matematikai minták, bár egyikük sem sem kötelező tananyag, amíg a második és a harmadik évfolyamon. Nézd meg "Megértés 1/2, "ez"Shape Book, "és ezek mellett 10 geometriai munkalap a késő óvodához és az 1. osztályhoz.
Az első osztályú diákokkal végzett munka során fontos, hogy ott kezdjek, ahol vannak. Fontos továbbá a gondolkodásmódokra koncentrálni. Gondolj például erre a szóproblémára: Az embernek 10 ballonja van, és a szél 4-re fújt. Mennyi maradt?
Itt van egy másik módszer a kérdés feltevésére: Egy ember tartott néhány léggömböt, és a szél 4 fújt. Csak 6 léggömb van hátra, hányszal kezdte? Túl gyakran kérdezzünk olyan kérdéseket, ahol az ismeretlen a kérdés végén van, de az ismeretlen is feltehető a kérdés elejére.
Fedezzen fel további fogalmakat ezen extra munkalapok között:
- Hány még tízig
- Töltse ki a hiányzó számokat - 10-ig
- Hány kevesebb - tízig
- Tények kivonása 10-ig
- Kezdő frakciók: 1/2 fogalma.