A diplomás iskolai interjúk kihívást jelentenek, és még a legképzettebb jelentkezőket is idegesítik. Az interjúk leggyakoribbak a doktori és szakmai fokozatot nyújtó posztgraduális programokban. Ne aggódjon, ha néhány hét telik el a jelentkezési határidő után, és nem hallott semmit a posztgraduális programról. Nem minden posztgraduális program interjút készít a pályázó döntősökből. Ha azonban meghívnak interjúra, ne feledje, hogy kettős célokra. Az interjúk lehetőséget biztosítanak a hallgatók számára a találkozókhoz, az alkalmazáson kívüli személyeknek tekintik, és értékelhetik, hogy megfelelnek-e a programnak. Sok pályázók annyira koncentráljon a felvételi bizottság tetszetőségére, hogy elfelejti, hogy az interjúk második célja - annak meghatározása, hogy a posztgraduális program az Ön számára megfelelő-e. Vegye figyelembe a saját érdekeit, amikor ellátogat az egyetemen és részt vesz az interjúban. Értékelje ki a posztgraduális programot annak meghatározására, hogy megfelel-e az Ön képzési igényeinek.
Készüljön fel egy interjúalanyra Az interjúra való felkészülés során vegye figyelembe a különböző embereket, akikkel találkozni fog, és ennek megfelelően megtervezi. Mindegyiknél fontolja meg, mit keres. Megbeszéltük elvárt általános kérdések professzoroktól és felvételi bizottságoktól, valamint megfelelő kérdéseket feltenni őket. Sok pályázó azonban nem veszi észre ezt végzős hallgatók általában szerepet játszanak a felvételi döntésekben. Természetesen nem maguk hozzák meg a döntéseket, hanem hozzájárulást nyújtanak, és a képességek általában bizalommal bírnak és értékelik a hozzájárulásukat. A végzős hallgatók egy-egy vagy csoportos interjúkat készíthetnek. Megkérdezik kutatási érdeklődésüket, melyik karral szeretné a legjobban dolgozni, és a végső karriercélokat.
Készítsen kérdéseket a jelenlegi végzős hallgatók számára
Könnyű elfelejteni a kettős céljait az interjúk során, de ne feledje azt a célt, hogy megtanulja, hogy a diplomás program jó meccs neked. A jelenlegi végzős hallgatók nagyon fontos információforrás. Tegyen fel kérdéseket, hogy megismerje a következőket:
A tanfolyamról: Milyen a kurzus? Valamennyi belépő végzős hallgató ugyanazt az órát veszi-e? Elegendő órát kínálnak?
A professzorokról: Ki a legaktívabb professzor? Ki dolgozik a hallgatókkal? Egy vagy két professzor vesz fel nagyon sok hallgatót? Van-e olyan professzor, aki csak "a könyveken" van? Vagyis egy professzor utazik-e olyan széles körben, vagy olyan ritkán tanít órákat, hogy nem érhető el a hallgatók számára? Vigyázzon, ha ezt kérdezi.
Életkörülmények: Hol élnek a diákok? Vannak megfelelő lakhatási lehetőségek? Megfizethető a ház? Milyen a közösség? Szüksége van-e a hallgatókra autók? Van parkoló?
Kutatás: Kérdezze meg a grad hallgatókat kutatási érdeklődésüktől (valószínűleg örömmel fogják beszélni munkájukról). Mennyi függetlenséget biztosítanak nekik? Elsősorban a karok kutatásán dolgoznak, vagy ösztönzik őket és támogatják őket a saját kutatási vonaluk kidolgozásában? Konferenciákon mutatják be munkájukat? Támogatást kapnak-e utazáshoz és konferenciákon való megjelenéshez? A karokkal közzéteszik? Hogyan szereznek hallgatók mentorokat? Mentorokat kapnak?
Értekezés: Mi a jellemző? értekezés mint? Milyen lépések vannak? értekezés kitöltése? Ez egyszerűen egy javaslat és a védelem, vagy vannak más lehetőségek a jelentkezéshez disszertációs bizottság? Hogyan választják a hallgatók a bizottság tagjait? Meddig tart a legtöbb hallgató a disszertáció kitöltéséhez? Van-e támogatás a disszertációk számára?
finanszírozás: Hogyan finanszírozzák tanulmányaikat? A legtöbb diák megkapja? finanszírozás? Van-e lehetőség asszisztensi állásokra, kutatásra vagy oktatásra? A hallgatók kiegészítő oktatókként dolgoznak-e a főiskolán vagy a közeli főiskolákon? Van valamelyik diák az iskolán kívül dolgozik? Megengedett a külső munka? Van-e hivatalos vagy nem hivatalos tilalom a végzős hallgatók számára az egyetemen kívüli munkavégzésre?
Éghajlat: Töltenek a diákok órák után együtt időt? Van-e értelme a versenyképességnek?
Emlékezz a helyedre
Ne feledje, hogy a végzős hallgatók nem képesek megválaszolni ezeket a kérdéseket. Testreszabhatja kérdéseit a hallgatók helyzetéhez és nyitottságához, akikkel interjút készít. Mindenekelőtt fontos emlékezni, hogy a hallgatók interjúi nem a barátok. A beszélgetés nagy részét vagy egészét a felvételi bizottságnak továbbítják. Kerülje el a negatívumot. Ne átok, és ne használjon vulgáris nyelvet. Időnként a pályázókat meghívhatják egy társadalmi rendezvényre, például partira vagy összegyűjtésre egy bárban. Fontolja meg ezt a lehetőséget a végzős hallgatók közötti kapcsolatok megismerésére. Ne feledje azonban, hogy nem ők a barátok. Ne igyál. Ha kell, egyet. Tanulnak és értékelnek akkor is, ha barátságosak. Nem azért, hogy paranoidássá tegyél, de a valóság az, hogy még nem vagy társad. Van egy hatalmi különbség, amelyet fel kell ismerni és tisztelni kell.