A kvótaminta egy típusú nem valószínűségi minta amelyben a kutató valamilyen rögzített szabvány szerint választja ki az embereket. Vagyis az egységeket előre meghatározott jellemzők alapján választják ki a mintába úgy, hogy a a teljes mintának ugyanaz a tulajdonságainak megoszlása van, amely feltételezhetően létezik a populációban tanult.
Például, ha kutató, aki nemzeti kvótamintát vesz fel, akkor lehet, hogy tudnia kell a kvóta hányadát a népesség férfi és milyen arányban nő, valamint hogy az egyes nemek milyen arányban esnek különböző korúakba kategória, faji és etnikai kategóriák, és az iskolai végzettség, többek között. Ha olyan mintát gyűjtött, amely ugyanazon arányokkal rendelkezik, mint ezek a kategóriák az országos népességén belül, akkor kvótaminta lenne.
Hogyan készítsünk kvótamintát?
A kvótamintavétel során a kutató célja a populáció főbb jellemzőinek ábrázolása mindegyik arányos mintavételével. Például, ha 100 ember arányos kvótamintáját akarta szerezni nem alapján, akkor a nagyobb népességben a férfiak / nők arányának megértésével kell kezdenie. Ha úgy találta, hogy a nagyobb népességben 40% nő és 60% férfiak vannak, akkor 40 nő és 60 férfi mintára lenne szükség, összesen 100 válaszadó számára. Ön elkezdené a mintavételt és folytatná, amíg a mintája el nem éri ezeket az arányokat, majd abbahagyja. Ha már 40 nőt vett be a tanulmányába, de nem 60 férfit, akkor folytatná a mintákat a férfiakból és utasítson el minden további női válaszadót, mert már teljesítette az adott kategóriára vonatkozó kvótáját résztvevőket.
Előnyök
A kvótamintavétel abban az esetben előnyös, hogy meglehetősen gyors és egyszerű lehet a kvótaminták helyben történő összeszerelése, ami azt jelenti, hogy az időmegtakarítás előnye a kutatási folyamat során. Ezért alacsony költségvetés mellett kvótamintát is el lehet érni. Ezek a funkciók hasznos taktikát jelentenek a kvótamintavétel számára terepkutatás.
hátrányai
A kvótamintavételnek számos hátránya van. Először a kvótakeretnek vagy az egyes kategóriák arányának pontosnak kell lennie. Ez gyakran nehéz, mert nehéz lehet naprakész információkat találni bizonyos témákról. Például, Amerikai népszámlálás az adatokat gyakran nem teszik közzé, csak jóval az adatgyűjtés után, ami lehetővé teszi, hogy egyes dolgok megváltoztassák az adatgyűjtés és a közzététel arányát.
Másodszor, a mintaelemek kiválasztása a kvótakeret adott kategóriájában belül torzítható lehet, még akkor is, ha a népesség arányát pontosan becsüljük meg. Például, ha egy kutató öt olyan személy interjút készít, aki összetett csoporttal találkozott jellemzői miatt torzulást vezethet be a mintába bizonyos emberek elkerülésével vagy bevonásával vagy helyzetek. Ha egy helyi lakosságot tanulmányozó interjúkészítő elkerülné a különösen leépített otthonokba való eljutást, vagy például csak az uszodákkal rendelkező otthonokba látogatna, akkor a mintájuk elfogult lenne.
Példa a kvóta mintavételi folyamatára
Tegyük fel, hogy többet szeretnénk megérteni a X Egyetem hallgatóinak karrier-céljairól. Különösen azt szeretnénk megvizsgálni, hogy milyen különbségek vannak a karrier célok között az újoncok, másodéves, junior és időskorúak között, hogy megvizsgáljuk, hogyan változhatnak a karriercélok egy adott év során. főiskolai oktatás.
Az X Egyetemen 20 000 hallgató van, ez a népességünk. Ezután meg kell tudnunk, hogyan oszlik meg a 20 000 diákból álló népesség a négy érdeklődő osztálykategória között. Ha felfedezzük, hogy 6000 újonc hallgató (30 százalék), 5000 másodéves hallgató (25 százalék), 5000 junior hallgatók (25 százalék) és 4000 idősebb hallgatók (20 százalék), ez azt jelenti, hogy a mintánknak is meg kell felelnie ezeknek arányokat. Ha 1000 hallgatóból akarunk mintát venni, ez azt jelenti, hogy fel kell mérnünk 300 újoncot, 250 sofőröt, 250 juniorot és 200 idősebb embert. Ezt követően véletlenszerűen továbbra is kiválasztanánk ezeket a hallgatókat a végső mintánkhoz.