A tanárok többsége valóban törődik a hallgatóival. Noha előfordulhat, hogy rossz napjaik vannak, kedves, tisztességes és támogató. Szinte mindenki, aki állami vagy magániskolában is tanult, tapasztalt középiskolai tanárokat.
Egyes esetekben az állítólagos átlagos viselkedés pusztán személyiségkonfliktus a tanár és a hallgató között. Más esetekben a tanár ingerlékenysége kiégés, személyes vagy munkával kapcsolatos stressz, vagy a tanítás és a hallgató tanulási stílusa.
Vannak esetek, amikor az átlagos viselkedés átlépte a vonalat, és a tanár az osztálytermi zsarnokossá válik.
Mi a tanár zaklatás?
Egy anonim felmérésben, amelynek Az eredményeket 2006-ban tették közzé, Stuart Twemlow pszichológus megjegyezte, hogy a megkérdezett tanárok 45% -a elismerte, hogy zaklatott egy diákot. A felmérés a tanárok megfélemlítését a következőképpen határozta meg:
"... egy olyan tanár, aki hatalmát arra használja, hogy megbüntesse, manipulálja vagy megrontja a hallgatót, ami meghaladja az ésszerű fegyelmi eljárást."
A tanárok több okból is zaklathatják a diákokat. Az egyik a megfelelő fegyelem technikák képzésének hiánya. A tanárok nem fegyverkeztek meg megfelelő arzenállal, hatékony fegyelmi stratégiák frusztrációt és tehetetlenséget okozhat. Ezek az érzések arra késztethetik a tanárokat, hogy a megfélemlítés taktikájához forduljanak.
Azoknak a tanároknak, akiket az osztályban a tanulók zaklatnak, valószínűbb, hogy megtorlással zaklatnak. Végül azok a tanárok, akik gyermekkori zaklatást tapasztaltak, fordulhatnak ehhez a taktikához az osztályteremben.
A szülők vagy az iskola adminisztrátorai általában a diákok és a tanárok közötti fizikai vitákkal foglalkoznak. A szóbeli, mentális vagy pszichés bántalmazáshoz hasonló magatartást azonban kevésbé valószínű, hogy az áldozat vagy a többi diák és a tanár beszámol.
A vonalat átlépő és zaklatásnak tekinthető magatartás a következők:
- A hallgató megrontása vagy megfélemlítése
- Egy diák kitüntetése büntetés vagy nevetsége miatt
- Megalázó vagy szégyenlős hallgatók az osztálytársak előtt
- Kiabálás egy diákra vagy hallgatói csoportra
- A faji vagy vallási zavarok vagy a hallgató nemi, faji, vallási vagy szexuális irányultság alapján elcsábító egyéb formáinak használata
- Szarkasztikus megjegyzések vagy viccek egy hallgatóval kapcsolatban
- A gyermek munkájának nyilvános kritikája
- A rossz osztályzatok következetes hozzárendelése egy diák számára objektív feladatokra vagy projektekre
Ha gyermeke panaszkodik a fenti viselkedések bármelyikével kapcsolatban, keresse meg a tanár-zaklatás egyéb jeleit.
Jelek, hogy vigyázzon
Sok gyerek nem jelentene visszaélést a szülőknek vagy más tanároknak zavart, megtorlástól való félelem vagy olyan aggodalom miatt, hogy senki sem fog hinni nekik. A kisebbségi vagy speciális szükségletű gyermekek valószínűbb, hogy a tanárok általi zaklatás áldozatává válnak. Meglepő módon a nagy teljesítményű hallgatók fokozottan veszélyeztethetik a megfélemlítettnek bizonytalan bizonytalan tanárok zaklatását.
Mivel a gyermekek nem jelentenek tanár-zaklatást, fontos figyelni az esetleges zavarokra. Keresse meg ezeket a jeleket, miszerint gyermeke tanára zaklató:
Megmagyarázhatatlan betegségek. Az egyik elmondható nyom: egy gyermek, aki hirtelen élvezte az iskolát, és mentségeket tett, hogy otthon maradjon. Panaszkodhat gyomorfájásokra, fejfájásokra vagy más homályos betegségekre, hogy elkerülje az iskolába járást.
Panaszok a tanárról. Néhány gyermek panaszkodhat, hogy a tanár rosszindulatú. Ez a panasz gyakran nem más, mint egy személyiségkonfliktus vagy egy olyan tanár, aki szigorúbb vagy igényesebb, mint a gyermeke szeretne. Tegyen fel kérdéseket és keressen finom nyomokat, amelyek súlyosabb helyzetet jelezhetnek. Kérdezze meg gyermekét, hogy magyarázza el, mi a tanár jelentése, vagy mutasson konkrét példákat. Érdeklődjön, ha más gyerekek is ugyanazt érzik-e.
Különös figyelmet kell fordítani, ha a tanárkal kapcsolatos panaszok magukban foglalják a gyermek (vagy mások) kiabálását, megalázását vagy bántalmazását.
Változások a gyermek viselkedésében. Keresse meg a viselkedés változásait. A tanári zaklatás áldozatainak dühös kitörései lehetnek otthon vagy mérsékelt tantrumok az iskola előtt vagy után. Úgy tűnik, hogy visszahúzódott, hangulatos vagy ragacsos.
Negativitás az ön- vagy iskolai munkához. Ügyeljen az önértékelő megjegyzésekre vagy a túl kritikus állításokra az iskolai munkájuk minőségéről. Ha a gyermeke általában jó tanuló, és hirtelen panaszkodni kezd, hogy nem tudja elvégezni a munkát, vagy az ő erőfeszítései nem elég jók, ez az osztálytermi megfélemlítés visszajelző jele lehet.
Vegye figyelembe, ha gyermeke fokozatai csökkenni kezdenek.
Mi a teendő, ha gyanítja, hogy egy tanár megfélemlíti gyermekét
A szülők kissé vonakodhatnak bejelentést tenni a zaklatásról. Gyakran attól tartanak, hogy rosszabbá teszik a helyzetet gyermekeik számára. Ha azonban egy tanár megfélemlíti a gyermekét, elengedhetetlen, hogy tegyen lépéseket.
Támogassa gyermekét. Először beszéljen és támogassa gyermekét, de ezt nyugodtan tegye. A dühös, fenyegető, robbanásveszélyes viselkedés megrémítheti gyermekét, annak ellenére, hogy nem vagy mérges rá. Mondja meg neki, hogy hiszel benne. Normalizálja a helyzetet és biztosítsa gyermekének, hogy megteszi a szükséges lépéseket a zaklatás viselkedésének megállítására.
Dokumentálja az összes eseményt. Az összes zaklatási eseményről részletes írásbeli nyilvántartást kell vezetnie. Sorolja fel az esemény időpontját és idejét. Pontosan írja le, mi történt, vagy mit mondtak, és ki volt a részvételben. Sorolja fel az esetleges tanárok, hallgatók vagy szülők nevét.
Tudja meg, mi az államában jogilag jelenti a zaklatást. Jelölje be zaklatási törvények állam szerint hogy megértse, mely tevékenységeket tekintik zaklatásnak. Vizsgálja meg, hogyan várják el az iskolát az ilyen konfliktusokkal. Számos állam zaklatási törvénye a más diákok zaklatására irányul, nem pedig a tanárok zaklatására, de a felfedezett információk hasznosak lehetnek az Ön helyzetében.
Találkozzon a tanárral. A zaklatás súlyosságától függően ütemezze meg a gyermeke tanárával való találkozót. Beszéljen vele nyugodtan és tisztelettel. Adja meg neki a lehetőséget, hogy elmagyarázza perspektíváját. Lehet, hogy úgy tűnik, hogy előadja a hallgatóját, és közép vagy dühös. Lehet, hogy vannak viselkedési problémák vagy személyiségkonfliktusok, amelyekről Ön, gyermeke és tanára megbeszélheti és megoldhatja.
Kérdezz körbe. Kérdezze meg más szülõket, hogy gyermekeik hasonló panaszokkal rendelkeznek-e a tanárral kapcsolatban. Kérdezze meg más tanárokat, ha tudnak valamilyen problémát a gyermekével és a tanárával kapcsolatban, vagy általában aggódnak a tanár viselkedése miatt.
Kövesse a parancssort. Ha továbbra is aggódik gyermeke tanárának cselekedetei után, miután beszélt vele és másokkal a szülők és a tanárok, kövesse a parancsnoki láncot mindaddig, amíg a helyzet meg nem oldódik és kielégítően nem sikerül megoldódott. Először beszéljen az igazgatóval. Ha a kérdés továbbra sem oldódik meg, lépjen kapcsolatba az iskola szuperintendenssel vagy az iskola testületével.
Fontolja meg lehetőségeit. Időnként a legjobb művelet az, ha gyermekének áthelyezését kérik egy másik osztályba. Szélsőséges esetekben, ha az iskola vezetősége nem kezeli megfelelően a zaklatási helyzetet, akkor Ön fontolóra veheti gyermekének egy másik állami iskolába való áthelyezését, a magániskolába való átállást, Könyveit (még akkor is, ha az otthoni iskolázás nem hosszú távú megoldás) vagy online iskolában.