Nézzünk szembe a tényekkel: nagyon sok alacsony minőségű, alacsony tanulású és unalmas online osztályok kint. De vannak olyan látványos online tanfolyamok is, amelyek bevonják a hallgatókat és segítenek nekik olyan módon tanulni, amely nem mindig lehetségeshagyományos osztályteremben. Ezen legkiválóbb online osztályok többsége néhány közös vonással rendelkezik:
Általános tankönyv elolvasása és az üresen kitöltendő kérdések megválaszolása nem természetes módja a tanulásnak, és a jó online osztályok távol tartják az ilyen receptív anyagokat. Ehelyett megpróbálják a hallgatókat olyan tartalommal vonzani, amely természetesen alkalmas a téma megismerésére. Ez egy intelligens teszt annak meghatározására, hogy érdemes-e a tartalmat megtenni: önállóan irányított tanulónak Ha szeretne többet megtudni a témáról, szeretné használni azt a könyvet, weboldalt vagy videót, ha tudta erről? A tartalom olyasmit jelentene, amelyet egy szakértő javasolna egy érdeklődő idegennek egy vacsorán, ha kérdezik? Ha igen, akkor valószínűleg az a tartalom, amelyet a jó online osztályok mindig tartalmaznak.
A jó online osztályok tudják, hogyan kell ütemezni a feladatokat, hogy a hallgatók ne legyenek unatkoznak és ne legyenek túl terhelve egy adott héten. Ezeket a kurzusokat kifejezetten úgy tervezték, hogy rengeteg időt fordítsanak nagyobb projektek kidolgozására, és hogy a kisebb feladatok közben a hallgatók részt vegyenek.
A legjobb online osztályokat a közösség szem előtt tartásával hozzák létre. A hallgatókat szívesen látják a kurzuson, és barátságos légkörben bátran léphetnek kapcsolatba az oktatóval és társaikkal. Számos módon lehet közösséget létrehozni online osztályokban. Néhányhoz tartozik a témán kívüli vitafórumok, ahol a hallgatók mindent elbeszélnek a múlt heti labdarúgó-játékról a kedvenc receptjeikig. Mások arra ösztönzik a diákokat, hogy valódi képeket tegyenek közzé avatar grafikájukként, vagy megkövetelik a hallgatóktól, hogy töltsék ki a csoportos feladatokat. Az erős közösségek segítik a hallgatókat abban, hogy jól érezzék magukat a kockázatokkal és segítségért.
Senki sem akarja, hogy gördítsen több száz oldalas szöveges dokumentumot - egyszerűen nem így szoktunk megtapasztalni az internetet. A jó online tanfolyamok javítják a tanulást azáltal, hogy videókat, interaktív tevékenységeket, podcastokat és egyéb multimédiás elemeket tartalmaznak. Ahhoz, hogy a multimédia használata sikeres legyen, ezeknek az elemeknek mindig szilárd célokkal kell rendelkezniük, és professzionális módon kell végrehajtani őket (a A professzor otthoni videója, amely szárazon elbűvöl egy témát, minden bizonnyal rosszabb, mint a tartalom nagyon hosszú szövegként történő olvasása dokumentum).
A jó online osztályok amennyire csak lehetséges, lehetőséget biztosítanak a hallgatók számára, hogy meggondolják magukat és vállalják a felelősséget saját tanulásukért. A legjobb tanfolyamok egyike megengedi diákok saját projektek készítéséhez, vagy a téma olyan elemére összpontosítva, amely különösen élvezi. Ezek a tanfolyamok megpróbálják elkerülni a túlzott írásmódot, ehelyett felnőtt tanulóknak adják maguknak a jelentést.
Mi az értelme az eredeti kurzus-alkotónak, az gyakran nem értelme azon hallgatók számára, akik online tanfolyamon próbálnak navigálni. A jó kurzusokat általában több külső fél felülvizsgálja annak biztosítása érdekében, hogy a hallgatók könnyen megtalálják azt, amire szükségük van, és felesleges zavarok nélkül dolgozhatnak a kurzuson.
Időnként a kurzus túl sok „extrával” történő túlterhelése zavaró lehet a hallgatók számára. Ennek ellenére mégis hasznos lehetőséget biztosítani a hallgatók számára, hogy miként tudnak többet megtudni az előírt tanterven kívül, ha úgy döntenek. A jó online tanfolyamok kiegészítő módszereket kínálnak a hallgatók számára a továbbtanuláshoz, de megkülönböztetik a tartalmat az alapvető tartalomtól, hogy a hallgatók ne kerüljenek túlzott erővel.
Nem mindenki tanulja ugyanúgy. A jó kurzusok győződjön meg arról, hogy vonzóak-e a vizuális, a kinesztetikus és egyéb dolgokra tanulási stílusok különféle multimédiás tartalommal és gondosan megtervezett feladatokkal, amelyek segítenek a hallgatóknak a számukra legjobban megfelelő módon tanulni.
Időnként kísértésnek tűnik, hogy a tanfolyamot túlterheljék feltűnő tech elemekkel, vagy hogy a hallgatók tucatnyi külső szolgáltatásra iratkozzanak fel. A jó online osztályok azonban elkerülik ezt a kísértést. Ehelyett a jó tanfolyamok gondosan kiválasztott technológiákat tartalmaznak, amelyek megbízhatóak és teljes mértékben támogatottak. Ez segít a hallgatóknak elkerülni azt a pánikot, amelyet egy nem szükséges futtatásához szükséges program vagy egy nem töltött videó találkozásából adnak.
Végül, a jó online osztályok általában valamilyen extra tulajdonsággal rendelkeznek, ami megadja számukra ezt a további "oomph" -t. Nyilvánvaló, hogy a legjobb tanfolyamok tervezői a dobozon kívül gondolkodnak. Kerülik azt, hogy a hallgatók hétről hétre ugyanazt az udvariatlan élményt kapjanak, és meglepik őket valós lehetőségekkel, hogy fejlesszék gondolkodásukat és tanulóként fejlődjenek. Erre nincs módszertani módszer - a tervezők arra törekszenek, hogy gondolkodjanak, mi működik, és gondosan dolgozzanak ki tartalmat, ami értelmessé teszi a tanulást.