Számos oka van annak, hogy fontolja meg az otthoni iskolai co-op csatlakozását. A co-op felbecsülhetetlen támogatási forrás lehet az otthoni iskolák szüleinek, akik otthon dolgozni. Ezenkívül gazdagítási lehetőségeket is nyújthatnak, vagy felhasználhatók arra, hogy kiegészítsék azt, amit a szülők otthon tanítanak gyermekeiknek.
Mi az otthoni iskolapad?
Az otthoni iskolai együttműködés nem ugyanaz, mint az otthoni iskolát támogató csoport. A támogató csoport általában forrást jelent a szülők számára, és havonta tart találkozókat és terepi kirándulásokat, például parknapokat vagy táncokat.
Az otthoni iskolai szövetkezet, röviden a szövetkezet, egy olyan otthoni iskolába járó családok csoportja, amelyek csatlakoznak, hogy megosszák gyermekeik oktatását. Az otthoni iskolai együttműködés órákat kínál a hallgatók számára, és általában a szülők részvételét igénylik. Ne várja el, hogy elhagyja gyermekeit osztályokon vagy tevékenységeken. A legtöbb esetben a szülők aktívan részt vesznek az osztályok oktatásában, a fiatalabb gyermekek gondozásában, vagy a takarításban és egyéb feladatokban.
Más esetekben a szülők összevonhatják pénzügyi forrásaikat oktatók felvételére a co-op által kínált tanfolyamokra. Ez az opció költségesebb lehet, de hozzáférhető módon nyújthat szakértői segítséget.
Az otthoni iskolai együttmûködések nagysága változhat a kis co-op csak két vagy három családból álló, nagy, szervezett környezetben fizetett oktatókkal.
Milyen előnyei vannak?
Az otthoni iskolai együttműködés mind a szülők, mind a diákok számára egyaránt segíthet. Segíthetnek az egyéni otthoni szülők tudásbázisának bővítésében, lehetővé teszik a szülőknek, hogy megosszák egymással szakértelmet másokkal, és olyan hallgatói lehetőségeket kínál, amelyeket egy csoporton kívül nehéz elérni beállítás.
1. A csoportos tanulás előmozdítása
Az otthoni iskolai együttműködés lehetőséget biztosít a házilag otthoni gyermekek számára a tanulás megtapasztalására a csoportos légkör. A fiatal diákok olyan készségeket tanulnak meg, mint például a beszélgetés kezet emelik, felváltva fordulnak és sorban várnak. Az idősebb hallgatók megtanulják a fejlettebb csoportos készségeket, például együttműködnek másokkal a projektekben, az osztályban való részvétel és a nyilvános beszéd. Bármely életkorú gyermekek megtanulják, hogy szülőktől eltérő személytől vegyenek tanácsokat, és tisztelik a tanárokat és a többi diákot.
Az otthoni iskolai co-op sokkal élvezetesebbé teheti az egyedülálló otthoni unalmas osztályt. Megkönnyebbülést jelent a diákok számára, ha nem az, aki várhatóan megadja az összes választ. Ez szintén tanulási tapasztalat számukra, hogy megszerezzék a többi hallgató hozzászólását és perspektíváját.
2. Szocializációs lehetőségek
Az otthoni iskolai együttműködés biztosítja szocializációs lehetőségek mind a szülő, mind a hallgató számára. A heti találkozó lehetőséget nyújt a hallgatók számára baráti kapcsolatok kialakítására.
Sajnos a hallgatók azt is felfedezhetik, hogy a co-op lehetőséget kínál arra, hogy megtanulják kezelni az egymástól érkező nyomást, a zaklatást és a nem együttműködő hallgatókat. Ugyanakkor még ez a hátrány is értékes tanulságokat eredményezhet, amelyek elősegítik a gyerekeknek a készségek fejlesztését, amelyek szükségesek a jövőbeli iskolai és munkahelyi helyzetek kezeléséhez.
A rendszeres együttműködési ütemterv lehetővé teszi az anyukák és apukák találkozását is háziiskolai szülők. Ösztönözhetik egymást, kérdéseket tehetnek fel vagy megoszthatják ötleteiket.
3. Közös költségek és felszerelések
Egyes alanyokhoz olyan eszközökre vagy kellékekre van szükség, amelyek drága az egy család számára, például mikroszkóp vagy minőségi laboratóriumi felszerelés. Az otthoni iskolai együttműködés lehetővé teszi a megosztott költségeket és a rendelkezésre álló források összevonását.
Ha oktatót kell felvenni olyan órákra, amelyeket a szülők képzetlennek tartanak, például a idegen nyelv vagy középiskolai szintű tudományos kurzus, a költségeket meg lehet osztani a résztvevők között családokat. Ez lehetővé teszi számos szülő számára, hogy kiváló minőségű osztályokat tartson.
4. Néhány osztályt nehezen lehet otthon tanítani
A fiatalabb hallgatók számára az otthoni iskolai együttmûködési tanfolyamok gazdagító tanfolyamokat kínálhatnak, vagy olyanokat, amelyek nagyobb felkészülést és takarítást igényelnek, mint a mindennapi tanulmányok. Ezek a tanfolyamok tartalmazhatnak tudományt, főzést, zene, művészet vagy egyetemi tanulmányok.
Az otthoni iskolai co-op osztályok idősebb hallgatók számára gyakran tartalmaznak olyan laboratóriumi tudományokat, mint például a biológia vagy a kémia, a fejlett matematika, az írás vagy az idegen nyelv. Gyakran vannak lehetőségek a hallgatók számára olyan osztályok megszervezésére, amelyek jobban működnek egy csoporttal, például dráma, testnevelés vagy zenekar.
5. felelősségre vonhatóság
Mivel a közvetlen családtagjain kívüli emberek állítják be az ütemtervet, az otthoni iskolai tanuló biztosítja az elszámoltathatóság szintjét. Ez az elszámoltathatóság teszi a co-op kiváló lehetőséget azoknak az osztályoknak, amelyek otthoni szélén is eshetnek.
A hallgatók megtanulják, hogy komolyan vegye a határidőket és tartsa be az ütemtervet. Még azok a hallgatók is, akik nem bánják, ha azt mondják egy szülőnek, hogy "elfelejtették" házi feladatukat, általában sokkal vonakodnak ilyen beutazást megtenni, ha osztálytermi környezetben hívják fel.
Miközben az otthoni iskolai együttmûködések nem mindenkinek szólnak, sok család úgy találja, hogy a rakomány megosztása, még csak kettõ vagy három másik családdal együtt is, mindenki számára elõnyt jelent.
Szerkesztette: Kris Bales