Kvalitatív kutatás meghatározása és módszerei

A kvalitatív kutatás egy olyan társadalomtudományi kutatás, amely nem numerikus adatokat gyűjt és működtet, és amelynek célja ezeknek az adatoknak a értelmezése, amelyek segítenek megérteni a társadalmi életet a megcélzott populációk tanulmányozása útján, vagy helyen.

Az emberek gyakran ellentétben állítják kvantitatív kutatás, amely numerikus adatokat használ a nagy léptékű trendek azonosítására és foglalkoztat statisztikai műveletek okozati és korrelációs kapcsolatok a változók között.

A szociológián belül a kvalitatív kutatás jellemzően a következőkre koncentrál: a társadalmi interakció mikro-szintje amely összeállítja a mindennapi életet, míg a kvantitatív kutatás jellemzően a makroszintű tendenciákra és jelenségekre összpontosít.

Kulcs elvihető

A kvalitatív kutatásnak hosszú története van a szociológiában, és azon belül is alkalmazták, amíg a terület létezik.

Az ilyen típusú kutatások már régóta vonzódtak a társadalomtudósokhoz, mert lehetővé teszik a kutatók számára, hogy megvizsgálják az emberek által viselkedésükhöz, cselekedeteikhez és másokkal való interakciókhoz kapcsolódó jelentéseket.

Noha a kvantitatív kutatás hasznos a változók közötti kapcsolatok, például a szegénység és a szénhidrát közötti kapcsolat azonosításához faji gyűlölet, ez egy kvalitatív kutatás, amely megvilágítja, miért létezik ez a kapcsolat azáltal, hogy közvetlenül a forráshoz fordul - magukhoz az emberekhez.

A kvalitatív kutatás célja a ami azt jelenti, hogy tájékoztatja a műveletet vagy olyan eredményeket, amelyeket általában kvantitatív kutatás mér. Tehát a kvalitatív kutatók a társadalmi élet jelentéseit, értelmezését, szimbólumait, valamint a társadalmi élet folyamatait és kapcsolatát vizsgálják meg.

Az ilyen típusú kutatás leíró adatokat eredményez, amelyeket a kutatónak szigorú és szisztematikus módszerekkel kell értelmeznie a trendek és témák átírásához, kódolásához és elemzéséhez.

Mivel a mindennapi élet és az emberek tapasztalatai középpontjában áll, a kvalitatív kutatás alkalmas arra, hogy új elméleteket hozzon létre a induktív módszer, amelyet ezután további kutatásokkal tesztelhetünk.

A minőségi kutatók saját szemükkel, fülükkel és intelligenciájukkal gyűjtik a célzott populációk, helyek és események mélyreható megítélését és leírását.

Megállapításaikat különféle módszerekkel gyűjtik, és a kutatók a következők közül legalább kettőt vagy többet használnak kvalitatív tanulmány elvégzése közben:

• Közvetlen megfigyelés: Közvetlen megfigyelés útján egy kutató megvizsgálja az embereket, miként járnak mindennapi életükben anélkül, hogy részt vennének vagy beavatkoznának. Az ilyen típusú kutatások gyakran ismeretlenek a vizsgált személyek számára, és ezért azokat olyan nyilvános környezetben kell elvégezni, ahol az embereknek nincs ésszerű elvárásuk a magánélet védelmére. Például egy kutató megfigyelheti az idegenek nyilvános interakciójának módját, amikor összegyűlnek egy utcai előadóművész figyelésére.
• Nyílt felmérések: Noha sok felmérést kvantitatív adatok előállítására tervezték, sokan nyitott kérdésekre épülnek, amelyek lehetővé teszik a kvalitatív adatok előállítását és elemzését. Például egy felmérés segítségével nemcsak azt választhatják meg, hogy mely politikai jelölteket választották meg a szavazók, hanem azt is, hogy miért választották őket saját szavakkal.
• Fókuszcsoport: Egy fókuszcsoportban a kutató a résztvevők kis csoportját bevonja egy olyan beszélgetésbe, amelynek célja a kutatási kérdéssel kapcsolatos adatok előállítása. A fókuszcsoportok 5-15 résztvevőt tartalmazhatnak. A társadalomtudósok gyakran használják azokat olyan tanulmányokban, amelyek egy adott közösségen belül bekövetkező eseményt vagy tendenciát vizsgálnak. A piackutatásban is általánosak.
• Mélyinterjúk: A kutatók mély interjúkat folytatnak a résztvevőkkel egy-egyben történő beszélgetéssel. Előfordul, hogy egy kutató az interjúhoz egy előre meghatározott kérdések vagy témák listájával közelíti meg a beszélgetést, de lehetővé teszi a beszélgetés fejlődését annak alapján, hogy a résztvevő hogyan reagál. Más esetekben a kutató azonosított bizonyos érdeklődésre számot tartó témákat, de nincs hivatalos útmutatója a beszélgetéshez, de lehetővé teszi a résztvevő számára, hogy irányítsák azt.
• Szóbeli történelem: A szóbeli történelem módszerét esemény, csoport vagy közösség történelmi beszámolójának létrehozására használják, és jellemzően egy mélyinterjú sorozatot foglal magában egy vagy több résztvevővel hosszabb időn keresztül időszak.
• Résztvevői megfigyelés: Ez a módszer hasonló a megfigyeléshez, azonban ehhez a kutató is részt vesz akció vagy események, amelyek célja nemcsak mások megfigyelése, hanem az első kézből származó tapasztalatok megszerzése a beállítás.
• Néprajzi megfigyelés: A néprajzi megfigyelés a legintenzívebb és legmélyebb megfigyelési módszer. Az antropológiából származik, ezzel a módszerrel a kutató teljesen belemerül a kutatási környezetbe, és a résztvevők között évente, hónapoktól évekig él. Ezzel a kutató megpróbálja megtapasztalni a napi létezést az emberek szempontjából Tanulmányozták a mélyreható és hosszú távú beszámolók kidolgozását az alábbiakban szereplő közösségről, eseményekről vagy trendekről megfigyelés.
• Tartalom vizsgálat: Ezt a módszert a szociológusok használják a társadalmi élet elemzésére dokumentumok, film, művészet, zene és más kulturális termékek és média szavak és képek értelmezésével. A kutatók azt vizsgálják, hogy a szavakat és képeket hogyan használják, és milyen körülmények között használják következtetések levonására az alapul szolgáló kultúráról. A digitális anyagok tartalmi elemzése, különösen a szociális média felhasználói által generált, a társadalomtudományokban népszerű technikává vált.

Noha a kvalitatív kutatás során generált adatok nagy részét a kutató szemének és agyának felhasználásával kódolják és elemezik, addig a Számítógépes program ezen folyamatok végrehajtása egyre népszerűbb a társadalomtudományban.

Az ilyen szoftver elemzés akkor működik, ha az adatok túl nagyok ahhoz, hogy az emberek kezelhessék őket, bár az emberi tolmács hiánya a számítógépes szoftverek használatának általános kritikája.

A kvalitatív kutatásnak mind előnyei, mind hátrányai vannak.

Ráadásul alaposan megérti a hozzáállásokat, viselkedéseket, interakciókat, eseményeket és társadalmi folyamatokat, amelyek a mindennapi életet tartalmazzák. Ezzel elősegíti a társadalomtudósok megértését, hogy a mindennapi életet hogyan befolyásolják a társadalom egészét érintő dolgok szociális struktúra, társadalmi rend, és mindenféle társadalmi erő.

Ennek a módszerkészletnek az az előnye is, hogy rugalmas és könnyen adaptálható a kutatási környezet változásaihoz, és sok esetben minimális költséggel elvégezhető.

A kvalitatív kutatás hátrányai között szerepel, hogy a kutatás hatálya meglehetősen korlátozott, tehát megállapításait nem mindig lehet széles körben általánosítani.

A kutatóknak óvatosan kell eljárniuk ezekkel a módszerekkel is annak biztosítása érdekében, hogy az adatok valamilyen módon ne befolyásolják amelyek jelentősen megváltoztatják azt, és hogy nem hoznak indokolatlan személyes elfogultságot a megállapításokat.

Szerencsére a kvalitatív kutatók szigorú képzésben részesülnek, amelyek célja az ilyen típusú kutatási torzulások kiküszöbölése vagy csökkentése.