március egy komikus könyves stílusú trilógia, amely visszajuttatja John Lewis kongresszusi képviselő tapasztalatait a nemzet polgári jogokért folytatott küzdelmében. Az emlékeztető grafikája vonzóvá teszi a szöveget a célközönség, a 8–12. Osztályos diákok számára. A tanárok a társadalomtudományi osztályban használhatják a vékony papírlapokat (150 oldal alatti) a tartalom miatt és / vagy a nyelvművészeti osztályban, mint az emlékezet műfajának új formáját.
március a Lewis kongresszusi képviselő, a kongresszusi alkalmazottja, Andrew Aydin és a képregényművész, Nate Powell együttműködése. A projekt 2008-ban kezdődött, miután Lewis kongresszusi képviselő egy 1957-es képregény hatalmas hatásait ismertette Martin Luther King és a Montgomery-történet olyan magánszemélyeknek volt, akik részt vettek a Polgári Jogi Mozgalomban.
A kongresszusi képviselőt, Lewist, a grúziai 5. kerület képviselőjét tiszteletben tartják a polgári munkáért Jogok az 1960-as években, amikor a hallgatók erőszakmentes koordinációs bizottságának elnöke volt (SNCC). Aydin meggyőzte a Lewis kongresszusi képviselőt, hogy saját élettörténete alapul szolgálhat egy új képregényhez, egy grafikus memoárhoz, amely rávilágít a polgári jogok elleni küzdelem fő eseményeire. Aydin együtt dolgozott Lewissel a trilógia történetének kidolgozásában: Lewis fiatalabb fiatalabb fiatalember, álmai prédikátorként válni, erőszakmentes részvétel a Nashville-i áruház ebédpultjainak beépítésében és a 1963. márciusi Washingtoni koordinációban elkülönítés.
Miután Lewis beleegyezett a memoár társszerzésébe, Aydin felkereste Powell-t, a legkelendőbb grafikus írót, aki 14 éves korában saját kiadásával kezdte el karrierjét.
A grafikus regény emlékezete Március: 1. könyv megjelent 2013. augusztus 13-án. A trilógia első könyve visszajátszással kezdődik, egy álomszekvenciával, amely bemutatja a rendőrök brutalitását az Edmund Pettus-hídon az 1965-ös Selma-Montgomery-március során. A fellépés ezután Lewis kongresszusi képviselő felé fordul, miközben felkészül Barack Obama elnök 2009. januári beiktatására.
Ban ben Március: 2. könyv (2015) Lewis börtönben tapasztalt tapasztalatai és a szabadságbusz-lovasként való részvétele George Wallace kormányzó George Wallace "Mindörökké történő szegregációja" beszédével ellentétben állnak. A végső Március: 3. könyv (2016) tartalmazza a Birmingham 16. utcai baptista templom bombázását; a szabadság nyári gyilkosságok; az 1964. évi Demokratikus Nemzeti Konvent; és a Selma-Montgomery-ig menetelnek.
Március: 3. könyv Több díjat kapott, többek között a 2016-os ifjúsági irodalom nemzeti könyvdíját, a 2017-es Printz-díjat és a 2017. évi Coretta Scott King-díjat.
Tanítási útmutatók
Minden könyv a március A trilógia egy olyan szöveg, amely keresztezi a tudományágakat és a műfajokat. A képregény formája Powellnek lehetőséget ad arra, hogy vizuálisan kommunikálja a polgári jogok elleni küzdelem intenzitását. Noha egyesek a képregény könyveket a fiatalabb olvasók műfajához társíthatják, ez a képregény-trilógia érett közönséget igényel. Powell az amerikai történelem menetét megváltoztató események ábrázolása zavaró lehet, és a Top Shelf Productions kiadója a következő óvintézkedésről szól:
„… Az 1950-es és 1960-as évek rasszizmusának pontos ábrázolásában, március a rasszista nyelv számos példáját és más, potenciálisan sértő jelzőket tartalmaz. Mint minden olyan iskolában használt szöveg esetében, amely érzékeny információkat tartalmazhat, a Top Shelf sürgeti a szöveg gondos áttekintését, és ha szükséges, előzetesen figyelmeztesse a szülőket és az gondviselőket a nyelv típusára, valamint az annak hiteles tanulási céljaira vonatkozóan támogat.”
Noha a képregény anyaga éretté válik, a Powell illusztrációinak Aydin minimális szöveggel ellátott ábrázolása az olvasók minden szintjét vonzza. Az angol nyelvtanulók (EL-k) a szótár némi kontextusbeli támogatásával követhetik a történetét, különösen mivel a képregények gyakran hangot reprezentálnak olyan szokatlan és fonetikus helyesírások felhasználásával, mint például nok nok és klik. A tanároknak minden hallgató számára fel kell készülniük arra, hogy átadja a történelmi hátteret.
Ennek a háttérnek a biztosítása érdekében a március A trilógia számos linket tartalmaz a tanári útmutatókhoz, amelyek támogatják a szöveg olvasását.
Vannak olyan linkek, amelyek háttérinformációkat nyújtanak a polgári jogok mozgalmáról, valamint tevékenységeket vagy kérdéseket tartalmaznak. Például a tanárok, akik tervezik a használatot Március: 1. könyv megszervezhet egy KWL tevékenységet (mit tud, mit akar megtanulni, és mit tanult meg) annak érdekében, hogy felmérjék hallgatóik korábbi ismereteit a tanítás előtt. Íme egy kérdéskészlet, amelyet feltehetnek:
"Mit tud a márciusban megjelenő főbb alakokról, eseményekről és koncepciókról, például a szegregáció, a társadalmi evangélium, bojkottok, beépülések, „Meg kell győzni”, Martin Luther King, Jr. és Rosa Parks?”
Egy másik tanár útmutató rámutat arra, hogy a képregény műfaját hogyan említik a különféle elrendezések, amelyek mindegyikét vizuálisan nyújtják az olvasó különböző nézőpontokkal (POV), például közelkép, madártávlat vagy távolról, hogy kommunikáljon a történet akció. Powell ezeket a POV-kat stratégiailag használja, közeli képeket mutatva arcokon erőszakos támadások során, vagy széles tájakat mutatva annak érdekében, hogy kilátást nyújtson a felvonulásokon részt vevő hatalmas tömegről. Több keretben Powell alkotása mind fizikai, mind érzelmi fájdalmat fejt ki, más keretekben pedig ünnep és diadal, mind szavak nélkül.
A tanárok megkérdezhetik a diákokat a képregény formátumáról és Powell technikáiról:
"Hol a megértés március megköveteli, hogy tegyen következtetéseket? Hogyan támaszkodik a képregény médium a következtetések készítésére és nyújtja a szükséges vizuális nyomokat? "
Egy hasonló cél egy másik tanár útmutatójában arra kéri a diákokat, hogy vegyék figyelembe több szempontot. Míg a emlékirat általában egyetlen szempontból mondják el, ez a tevékenység üres képregénybuborékokat kínál a diákoknak, hogy hozzáadják azt, amit mások gondolkodtak. Más nézőpontok hozzáadásával bővíthető annak megértése, hogy mások hogyan láthatták a Polgári Jogi Mozgalmat.
A tanárvezetők egy része arra kéri a diákokat, hogy mérlegeljék, hogy a Polgári Jogi Mozgalom hogyan használta a kommunikációt. A hallgatóknak különféle módszereket kell gondolniuk arra, hogy miként hajthatják végre a John Lewis és az SNCC által bevezetett változásokat, anélkül, hogy hozzáférnének olyan eszközökhöz, mint az e-mail, a mobiltelefonok és az internet.
A tanítása március mivel az amerikai történelem egyik története felhívhatja a figyelmet a mai kérdésekre is. A hallgatók megvitathatják a kérdést:
"Mi történik, ha a meglévő status quo megőrzése az ilyen hatóságokat inkább az erőszak ösztönzőivé teszi, nem pedig azokat, akik megvédik az állampolgárokat?"
A Rendel Állampolgári és Polgári Engedélyező Központ szerepjáték-előadási tervet kínál, melyben egy új hallgató bevándorló miatt kerül kicserélésre. A forgatókönyv szerint konfliktus lehetséges, ha valaki megvédi az új hallgatót. A hallgatóknak kihívást kell írni egy jelenet - egyénileg, kis csoportokban vagy egész osztályként - írására, "amelyben a karakterek a felbontáshoz használt szavak elősegítik a probléma megoldását, mielőtt a harchoz vezetne."
További kiterjesztett írástevékenységek közé tartozik egy álinterjú Lewis kongresszusi képviselõvel, ahol a hallgatók Képzelje el, hogy hír vagy blog riporter, és lehetősége van egy interjút készíteni John Lewis-szel cikk. A trilógia közzétett áttekintése példaként szolgálhat a könyv-áttekintés megírásához, vagy arra ösztönözheti a diákokat, hogy válaszoljanak arról, hogy egyetértenek-e vagy nem értenek egyet a felülvizsgálattal.
Tájékoztatott fellépés
A március egy olyan szöveg is, amely segíti a társadalomtudományi tanárokat a A Társadalomtudományi Főiskola, karrier és civil élet (C3) keretrendszere (C3-keretrendszer) ajánlott az aktív polgári élethez. Olvasás után március, a hallgatók megérthetik, miért van szükség a civil életbe való részvételre. A középiskolai színvonal, amely ösztönzi a tanulókat és a tanárokat a 9–12. Évfolyamokra, a következő:
D4.8.9-12. Alkalmazzon különféle tanácskozó és demokratikus stratégiákat és eljárásokat a döntések meghozatalához és az intézkedések meghozatalához osztálytermeiben, iskoláiban és az iskolán kívüli polgári környezetben.
A fiatalok felhatalmazásának ezzel a témájával foglalkozó Anti-rágalmazás Liga gyakorlati javaslatokat is kínál a hallgatók aktiválásában való részvételére, ideértve a következőket:
- levelet írhat törvényhozóknak, vállalatoknak, helyi vállalkozásoknak
- használja a közösségi médiát az ok előmozdításához
- a helyi és szövetségi jogszabályok támogatója
- pályázzon irodai (ha jogosult) és támogató jelöltek számára
Végül van egy link az 1957-es eredeti képregényhez Martin Luther King és a Montgomery-történet ez először ihlette a március trilógia. A záró oldalakban találhatók olyan javaslatok, amelyeket az 1950-60-as években a polgári jogok érdekében dolgozók iránymutatására használtak. Ezek a javaslatok ma felhasználhatók a hallgatói aktivizmusra:
Ügyeljen arra, hogy ismeri a helyzet tényét. Ne cselekedj pletykák vagy félig igazságok alapján;
Ha lehetséges, beszéljen az érintett emberekkel, és próbálja megmagyarázni, hogyan érzi magát, és miért érzi magát úgy, mint te. Ne vitatkozz; csak mondd el nekik az oldalaid, és hallgass másokra. Előfordulhat, hogy meglepődik, ha barátokat talál azok között, akiknek ellenségei voltak.
Lewis válasza
A trilógia mindegyik könyvét kritikai elismeréssel fogadták. Booklist írta a trilógia "az, amely visszhangzik és felhatalmazza különösen a fiatal olvasókat", és hogy a könyvek "alapvető olvasmány".
Utána Március: 3. könyv elnyerte a Nemzeti Könyvdíjat, Lewis megismételte céljait, hogy emlékirata a fiatalok felé irányul:
"Minden ember, de különösen a fiatalok feladata megérteni a Polgári Jogi Mozgalom lényegét, végigmenni a történelem oldalain, hogy megismerjék a az erőszakmentesség filozófiája és fegyele, ösztönözve arra, hogy felálljon, hogy felszólaljon, és megtaláljon egy utat, hogy megkerülje az útját, amikor valami nem megfelelőt, nem tisztességeset lát, nem csak."
Annak előkészítése során, hogy a hallgatók aktív polgárokká váljanak demokratikus A folyamat során a tanárok kevés olyan szöveget fognak találni, amely olyan erőteljes és lenyűgöző, mint a március trilógia az osztálytermeiben.