A siker egyik kulcsa helyettesítő tanárok az, hogy pozitív hírnevet szerezzen egy iskolában. Azok a tanárok, akik szeretik az adott helyettesítőt, név szerint kérik őket. A legjobb hírnévvel rendelkező póttagokat elsősorban olyan választási megbízásokra hívják fel, mint például a hosszú távú helyettesítő pozíciók. Ezért a helyettesítő oktatóknak proaktív intézkedéseket kell hozniuk az ilyen hírnév kialakítása érdekében. Az alábbiakban tizenegy műveletet követünk el, amelyeket a helyettesítő tanárok megtehetnek annak érdekében, hogy újra és újra megkérdezzék őket.
Kora reggel, gyakran 5:00 óráig hívják fel. Győződjön meg arról, hogy készen áll és készen áll. Mosolyogjon, mielőtt válaszol a telefonra, és szakszerűen beszél. Fontos, hogy válaszoljon a telefonra, még akkor is, ha nem fogja cserélni aznap. Mindez megkönnyíti a helyettesítő koordinátor munkáját.
A helyettes koordinátor sok szempontból nehéz feladat. Már elég korai felhívni a hívást a távollévő tanároktól. A felkészületlen tanárok utasításokat adhatnak nekik, hogy átadják a helyettes tanárt. Ezután gondoskodniuk kell arról, hogy helyettesítik az osztályokat. Annak ellenére, hogy az a tény, hogy kedvesnek kell lennie az iskolában mindenkinek, el kell mennie az útjától, hogy vidám és kedves legyen a helyettes koordinátorral szemben.
Fontos, hogy ismerjük az egyes iskolák sajátos politikáit és szabályait. Győződjön meg arról, hogy ismeri az összes olyan eljárást, amelyet vészhelyzet esetén be kell tartani. Lehet, hogy tornádó alatt tanít vagy tűzriadó, ezért győződjön meg róla, hogy tudja, hová kell mennie, és mit kell tennie. Ezenkívül minden iskolának saját szabályai vannak a dolgokra vonatkozóan tardies és előcsarnok halad. Mielőtt elkezdené az első feladatot az egyes iskolákban, szánjon időt ezekre a politikákra.
Professzionális öltözködés nem csak azért, hogy jó benyomást kelthessen a személyzetre, hanem hogy tudatosítsa a hallgatóinak, hogy magabiztos és uralkodó. Vegyük azt a hitet, hogy az embereknek mindig jobb, ha azon gondolkodnak, miért túlságosan ruha, mint hogy megkérdezzék, miért vannak alulruhás.
Keresse meg korán. Ez időt ad arra, hogy megtalálja a szobáját, megismerkedjen az óratervével, és kezelje a felmerülő kérdéseket. Ha nincs jelen tanterv, akkor ez időt ad arra is, hogy elkészítse a napi saját leckét. Végül, néhány nap áll rendelkezésére, hogy összegyűjtse magát a nap kezdete előtt. Tudja meg, hogy a késés szörnyű benyomást kelt az iskolában.
Az iskolába érkezéskor más helyzettel kell szembenéznie, mint amit a telefonon elmagyaráztak. A többi tanár távolléte miatt a helyettesítő koordinátor megváltoztathatta a napi megbízást. Ezenkívül felkérhetik Önt, hogy vegyen részt egy versenyen, részt vegyen egy tűzoltónál, vagy vegye át a tanári feladatokat, mint például a diákok felügyelete az ebéd során. Rugalmas hozzáállása nem csak észreveszi, hanem segít fenntartani a stressz szintjét is.
Kerülje el a tanár munkaterületeit és más helyeket, ahol a tanárok pletykálkodnak. Az a pillanatnyi érzés, amelyet „a csoport részévé válhat”, nem érheti meg az iskola jó hírnevének lehetséges következményeit. Különösen fontos, hogy ne beszélj rosszul arról a tanárról, akit helyettesít. Soha nem lehet biztos abban, hogy szavai nem kerülnek vissza hozzájuk.
A tanárok nem várják el, hogy osztályozási feladatokat végezzen nekik. Ezenkívül, ha a hallgatók egy feladatot esszéként vagy más bonyolultabb feladatként teljesítettek, akkor ezeket nem osztályozhatja. Ha azonban a tanár meghagyott egy kulcsot egy viszonylag egyértelmû feladat elvégzéséhez, szánjon rá idõt az áttekintéshez, és jelölje meg a hibákat.
A nap végén győződjön meg arról, hogy részletes feljegyzést írt a tanárnak. Meg akarják tudni, hogy mennyi munkát végeztek a hallgatók és hogyan viselkedtek. Nem kell rámutatnia a tanárral kapcsolatos kisebb viselkedési problémákra, de fontos, hogy ismertesse minden olyan nagyobb kihívást, amelyekkel az osztályukban szembesültek.
Amikor elhagyja a helyiség rendetlenségét, mint amikor belépett, a tanárnak másnap vissza kell térnie, amikor visszatér. Győződjön meg arról, hogy felvette magát és a hallgatókat.
Köszönőlevelek az iskolában olyan személyek számára, akik kivételesen kedvesek voltak veled, nagy utat tesznek emlékezeted felé. Bár nem kell minden alkalommal köszönőlevelet írni a helyettes koordinátornak, amikor feladatot küld, küld nekik egy jegyzet egy jelképes ajándékkal, mint például édesség egyszer vagy kétszer egy cukorka, nagyon szívesen látják őket, és kiemelik őket tömeg.