Az órai tervek öt perces bemelegítéssel vagy jégtörővel történő megkezdése arra szolgál, hogy a hallgatók új témára összpontosítsanak, kreatív gondolkodásmódot és segítsen nekik a tanulás új módszerekben történő alkalmazásában. A hallgatóktól kapott visszajelzés azonnali olvasmányt ad arról is, hogy hol vannak a fejük.
Mielőtt új leckét kezdne, megtudhatja, mit tud a csoport a témáról. Ossza el őket négyes csoportokra, és mutassa be a témát. Kérd meg őket, hogy gondolkodjanak, és soroljon fel annyi ötletet vagy kérdést, amennyire egy adott időn belül felmerülhetnek. Itt van a kickerthey, aki nem tud beszélni. Minden hallgatónak írnia kell ötleteit a táblára vagy az Ön által megadott papírra.
Fennáll annak a kockázatának, hogy a dal egész nap beragad a kollektív osztálytermébe, ez a jégtörő eszköz bármilyen témához való testreszabáshoz. Akár gyűlt össze, hogy beszéljen matematikai vagy irodalom, kérje meg hallgatóit, hogy osszák meg a három legfontosabb dolgot arról, hogy mindent megbeszélhetnek. Ha van ideje, térjen vissza a flip oldalra: mi a három legkevésbé kedvenc dolog? Ez az információ még hasznosabb lesz, ha felkéri tőlük, hogy magyarázza meg miért. Vajon együtt töltött ideje segít e kérdések megoldásában?
A varázspálca csodálatos kreatív lehetőségeket nyit meg. Mielőtt elkezdené egy új témát, vezesse át a "varázspálcát" az osztálytermében, és kérdezze meg a diákokat, mit tegyenek egy varázspálcával. Milyen információkat kívánnak feltárni? Mit remélnek megkönnyíteni? A téma melyik aspektusát szeretné megérteni? A témája meghatározza, hogy milyen kérdéseket tehet fel az induláshoz.
Mit tenne a hallgatók azért, hogy változás történjen az adott témában, ha a pénz nem tárgy? Ez a bemelegítés jól alkalmazható társadalmi és vállalati témákban, de légy kreatív. Lehet, hogy meglepte annak hasznossága kevésbé kézzelfogható területeken is.
Ez a bemelegítés jelentősen hosszabb időt vesz igénybe, de a témától függően ez csak a varázslatos élmény lehet, amelyet az emberek örökre emlékeznek. Különösen jól működik, ha olyan valamit tanít, amely magában foglalja a fizikai formákat, például a tudományt. Kérd meg a tanulókat, hogy mentsék el a „bemelegítési” modellüket baggies-ben, és módosítsák azokat az óra után, hogy megmutassák új megértésüket.
A tanulók erőteljes személyes tapasztalatokkal érkeznek az osztálytermébe. Ha az Ön témája olyan, amelyet az emberek biztosan különböző módon tapasztaltak meg, mi lehet jobb bevezetés egy leckéhez, mint a valós példák? Az egyetlen veszély itt az idő tényezőjének ellenőrzése. Ha jó idősegítő vagy, ez egy erőteljes bemelegítés és minden egyes alkalommal egyedi.
A Super Powers jó bemelegítés olyan témákhoz, amelyek sok rejtélyt tartalmaznak. Mit kívánnak a hallgatói, hogy hallhattak volna egy történelmi esemény során? Ha nagyon kicsivé válnának, hová keressenek választ a kérdésre? Ez különösen jól működhet az orvosi osztályokban.
Ez egy gyors bemelegítés, amely bármilyen témához könnyen adaptálható. Kérd meg a tanulókat, hogy mutassanak be három szót, amelyek társulnak az új témához. Ebben az értelemben, mint tanárnak, az az, hogy nagyon gyorsan felfedezi a hallgatók fejeit. Izgatottak ez miatt? Ideges? Unenthusiastic? Teljesen összezavarodott? Olyan, mintha a hőmérsékletet elvégezzük az osztálytermében.
Ez természetesen különösen jó bemelegítés a történelem tantermében, de nagyon hatékonyan használható fel irodalom még a matematika és a tudomány is. Vállalati környezetben felhasználható a jelenlegi probléma okainak megértésére. Ha vissza tudna menni az időben, vagy előre, hova menne, és miért? Kivel beszélnél? Melyek az égő kérdések?