Túl jól ismeri a körülményt, a a gyermek zavarja Önt vagy az osztályt vagy nem akarja betartani a szabályokat, a rutinokat vagy az utasításokat. Ön megismétli a gyermeket, aki ezután dacossá válik, és egyenesen elutasítja a kérését. Mielőtt megtudná, hatalmi harcban vesz részt. Soha nem küldi el a hallgatót az irodába, vagy ha valaki az irodából jön, hogy összegyűjtse a hallgatót.
Mit nyertél? A kifejezés erre a következő 'Rövid távú megkönnyebbülés, de hosszú távú gyász ”. A hatalmi harcban nincsenek nyertesek.
Csináld mit nagyszerű tanárok csináld - kerülje a hatalmi harcot. Sajnos az osztályterem az a hely, ahol a hatalmi küzdelem gyakran fordulhat elő, mert a tanárok mindig azt akarják, hogy a tanulók betartsák azokat a dolgokat, amelyeket nem szeretnének megtenni. Gondoljon azonban arra, hogy stratégiája inkább elkötelezettséget szerez, mint megfelelést.
Íme néhány trükk, amely segít elkerülni a hatalmi küzdelmet:
Maradjon nyugodt, ne légy lelkiismeretes
Ne reagáljon túlzottan. Te mindig
a megfelelő viselkedés modellezése minden, amit csinálsz. Ne mutassa meg haragját vagy csalódását, hidd el, tudom, hogy ez nehéz lehet, de kötelező. Egy hatalmi küzdelem 2 embert igényel, tehát nem vehet részt. Nem akarja fokozni a hallgató viselkedését. Maradjon nyugodt és zeneszerző.Arc mentése
Ne központosítsa a hallgatót társaik elé, ez nagyon fontos a gyermek számára. Soha nem jó megalázni a gyermeket társaik előtt, és nem fog pozitív kapcsolatokat építeni, ha igen. Amikor válaszol: "Már elég volt, hogy beszélsz, veled az irodába" vagy "Ha nem állítja le, én ...", akkor semmit nem fogsz elérni. Az ilyen állítások gyakran negatív módon eskalálják a helyzetet. Gondolkodnia kell a végeredményre, és az ilyen állítások a gyermek társaik előtt konfrontáltabbak lesznek, és valószínűbb egy hatalmi küzdelem. Ehelyett dolgozzon az osztály többi tagjával annak érdekében, hogy személyes beszélgetést folytasson a zavaró tanulóval az osztálytermi ajtó előtt vagy csendesen a gyermek asztalánál. Ne vegyen részt haraggal, frusztrációval, hatalommal vagy bármi mással, amely megfélemlítheti a hallgatót, ez inkább fokozza a zavaró viselkedést. Próbáld meg igazolni a hallgató igényét: 'Látom, miért vagy mérges a... és ha velem dolgozol, akkor később beszélünk... Végül is a cél az, hogy megnyugtassa a hallgatót, tehát modellezze a nyugalmat.
Dis-részt
Ne vonzza a hallgatót. Amikor a konfrontációt modellezed, természetesen hatalmi harcba kerülsz. Függetlenül attól, hogy milyen stresszes vagy - ne hagyja, hogy megmutatja. Végül is ne vegyen részt, általában a zavaró diák figyelmet keres és ha odafigyel, akkor jutalmat kapott a hallgatónak a negatív viselkedésért. Hagyja figyelmen kívül a kisebb magatartást, ha a hallgató úgy viselkedik, hogy válaszra van szükség, egyszerűen csak használja egy ténykérdés megjegyzés (Jade, a megjegyzésed nem megfelelő, beszéljünk később, és folytatjuk tovább). Ha ez súlyosabb: "Jade azok a megjegyzések, amelyeket tettél, meglep engem, te képes hallgató vagy, és jobban tudsz. Szüksége van rám, hogy felhívjam az irodát? Legalábbis így választják meg. "
Távolítsa el a hallgató figyelmét
Időnként a figyelmet figyelmen kívül hagyhatja úgy, hogy figyelmen kívül hagyja azt, amit mondtak, és megkérdezheti, hogy megtörtént-e az adott feladat, vagy van-e valami olyan, amit befejezni kell. Kicsit később előfordulhat, hogy egyedül áll a hallgatóval, és azt sugallja, hogy nem értékelte korábbi megszakítás, amely megszakította az osztály többi részét, de örülök, hogy látja őt dolgozni ismét hatékonyan. Mindig koncentráljon a fontos dolgokra. Kérdezze meg a hallgatót, hogyan oldható meg a probléma, tegye a hallgatót a megoldás részévé.
Chillax idő
Időnként fontos, hogy a gyermek lehűlési időt biztosítson. Csendesen kérdezd meg a gyermeket, hogy hol van-e csendes idő máshol. Lehet, hogy elegendő egy haver osztálytermi vagy tanulmányi kódex. Érdemes meg mondania neki, hogy szánjon egy kis chilatkozási időt, és emlékeztesse őt, hogy beszélni fog, amikor ezt érzi.
Várakozási idő
Mielőtt meghatározná, hagyjon némi időt a gyermeknek, hogy megnyugodjon milyen következménye lesz. Ez elősegíti a gyermeknek a haragjának eszkalálódását.
Ha a humorot felhasználhatja a de-eszkaláció folyamatában, annál jobb, és ez segít az erőharcból. Ne feledje az aranyszabályt: fel, le és fel. Például: "Jade, volt egy ilyen fantasztikus napod, olyan büszke voltam rád. Nem értem, miért döntött úgy, hogy nem követi az utasításokat most. Talán ad 5 percet arra, hogy elgondolkodjon rajta, és te leszel az a fantasztikus ember, akit ismerek. Fel, le, fel. Használd a józan észt és tudd, mikor kell-e elég rugalmasak a kompromisszumhoz.