Ötletek az élettudás megtanításához az iskolában

A funkcionális élettudás olyan készség, amelyet megszerezzünk egy jobb, teljesebb élet élése érdekében. Lehetővé teszik számunkra, hogy boldogan létezzünk családunkban és azokban a társadalmakban, amelyekben születünk. A tipikusabb tanulók számára a funkcionális életképesség gyakran a munkahely megkeresésének és megtartásának a célja. A tantervekre jellemző tipikus funkcionális életképességi témák például a munkainterjúra való felkészülés, a tanulás hogyan kell öltözni szakmailag, és hogyan meghatározza a megélhetési költségeket. A foglalkozási készségek azonban nem az élettudás egyetlen területe, amelyet meg lehet tanítani az iskolákban.

A három fő élettudási terület a napi élet, a személyes és társadalmi készségek, valamint a foglalkozási készségek. A mindennapi élethez szükséges készségek a főzéstől és a takarítástól a személyes költségvetés kezeléséig terjednek. Ezek a készségek szükségesek a család támogatásához és a háztartás vezetéséhez. Személyes és szociális készségek

A legtöbb ilyen tanterv kulcseleme az átmenet, amely felkészíti a hallgatókat, hogy végül felelősségteljes fiatal felnőttekké váljanak. A speciális diákok számára az átmeneti célok szerényebbek lehetnek, de ezeknek a hallgatóknak az élettudás-tantervből is profitálhatnak - talán még inkább, mint a tipikus tanulók számára. A fogyatékossággal élő felnőttek 70–80% -a munkanélküli a középiskolás befejezése után, ha fejfájással sokan csatlakozhatnak a társadalom mainstreaméhez.

Az alábbi lista célja, hogy nagyszerű programozási ötleteket biztosítson a tanároknak a felelősségvállalás és az élettudás-képzés támogatásához minden diák számára.

• Segítség a hirdetőtáblák leszerelésében vagy felállításában.
• Növények vagy háziállatok gondozása.
• Szervezzen anyagokat, például ceruzákat, könyveket, ceruzákat stb.
• Odaadja el a befejezett feladatokat.
• Hírlevelek vagy más anyagok terjesztése.
• Segítség az utakra, ételekre vagy engedélyekre vonatkozó pénzeszközöknél.
• Tisztítsa meg a kréta- vagy a táblákat és a keféket.

• Segítsen az összes beállításnál.
• Készítse elő az edzőterem helyét az összeállásokra.
• Segít az edzőterem tárolóhelyének szervezésében.

• Vedd fel és szállítsd audio / vizuális berendezéseket az osztálytermekbe.
• Segítséget nyújt a könyvtárban az, hogy a könyveket visszahelyezi a polcokra, és kijavítja a sérült könyveket.
• Törölje le és kapcsolja ki őket minden nap.
• Tisztítsa meg a számítógép billentyűzetét enyhén nedves ecsetekkel.
• Ossza fel a részvételi nyilvántartást reggelre az osztályokba.
• Segítsen fenntartani a tanár előcsarnokát.

• Hozzon leveleket és hírleveleket az alkalmazottak postafiókjaiba, vagy kézbesítse az osztálytermek mindegyikébe.
• Segítsen a fénymásoló anyagoknak, és szükség szerint számolja be őket a cölöpükbe.
• Válogassa a fénymásolt anyagokat.
• A rendezéshez szükséges fájlokat ábécébe kell sorolni.

• Segítség az iskola rendszeres karbantartásában: seprés, padló polírozás, lapátozás, ablaktisztítás, porzás és bármilyen kültéri karbantartás.

Mindenkinek szüksége van életképességre a napi, személyes működéshez. Néhány hallgatónak azonban sikerességéhez ismétlésre, redundanciára, áttekintésre és rendszeres megerősítésre van szüksége.

1. Ne vegyen semmit magától értetődőnek.
2. Tanítson, modellezzen, hagyja, hogy a hallgató megpróbálja, támogassa és erősítse a készségeket.
3. Megerősítésre lehet szükség minden új napon, amikor a gyermek elvégzi a szükséges képességeket.
4. Legyen türelmes, megértő és kitartó.