Tantárgyak meghatározása és példák az angol nyelvtanban

Ban ben angol nyelvtan, az tantárgy az a része mondat vagy kikötés amely általában jelzi (a) miről van szó, vagy (b) ki vagy mi hajtja végre a műveletet (azaz a ügynök).

A tárgy általában főnév ("A kutya.. . "), főnév kifejezés (" nővérem Yorkshire terrierje.. . ") vagy névmás (" It.. ."). A tárgy névmások vannak Én, te, ő, ő, ez, mi, ők, akik, és bárki.

Deklaratív mondatban a tárgy általában az ige előtt jelenik meg ("A kutya ugat "). Egy kérdő mondatban az alany általában követi az ige első részét ("Nem a kutya valaha ugat? "). Egy kötelező mondatban az alanyról általában azt mondják, hogy "te megértette "(" Ugat! "). Etimológiája a latin nyelvből származik, hogy „dobja”.

"A legtisztább módszer a tantárgy egy mondat az, hogy a mondatot átalakítsák a eldöntendő kérdés (ez alatt azt a kérdést értjük, amelyre „igen” vagy „nem” választ lehet adni). Angolul a kérdéseket úgy alakítják ki, hogy megfordítják a tantárgy és az első közötti sorrendet ige ami ezt követi. Nézze meg a következő példát:

Ő tud tartsa a Tamagotchi-ot életben több mint egy hétig.

A „igen” vagy „nem” választ igénylő kérdés itt a következő:

Tud ő tartani egy Tamagotchi-ot életben több mint egy hétig?

Itt a "ő" és "lehet" helyet változtatott, és ez azt jelenti, hogy az "első" mondat tárgya az első mondatban.. .
"Ha az eredeti mondatban nincs megfelelő ige, akkor használja színleltcsinál, és a tárgy a alkotó amely a következők között fordul elő: csinál és az eredeti ige. "
(Kersti Börjars és Kate Burridge, "Bemutatjuk az angol nyelvtant", 2010)

• "A Grincs utálta a karácsonyt. "
  (Dr. Seuss: "Hogyan lopta el a Grinch karácsonyt!" 1957)
• "Mi el kell vennie a Bikini alját, és máshova kell nyomnia! "
  (Patrick a "Squid on Strike" -ben. "Spongyabob SquarePants", 2001)
• "Mama elkészítette esti étkezésünket, és Willie bácsi az ajtó párkányára támaszkodott. "
  (Maya Angelou, "Tudom, miért énekel a ketrecbe helyezett madár". 1969)
• "Mesterem készített nekem ezt a gallért. Ő jó és okos mester, és ő így készített nekem ezt a gallért én beszélhet. "
  (Dug in "Fel", 2009)
• "A kardfogú tigris a fa alja körül mászott, morgott, mint azt könnyebb utat keresett fel. Azután valami felhívta a figyelmét. "
  (Damian Harvey, "Az iszapok: kardfogú terrorok". 2010)
• "Sophie különösen izgatott volt, mert ő és barátai a nyitó táncot a Misty Wood vásáron mutatták be. "
  (Lily Small, "Sophie a mókus". 2017)
• "Fettucini alfredo "makaróni és sajt felnőtteknek."
  (Mitch Hedberg)
• "te nem próbálhat megtenni dolgokat; te egyszerűen meg kell csinálni őket. "
  (Ray Bradbury)
• "Nagyszerű szellemek mindig közepes erőszakos ellenállásba ütköztek. "
  (Albert Einstein)
• "Nézze meg a szemem alatti köröket. én még hetekig nem aludtam! "
  (Gyáva oroszlán az "Oz varázslójában", 1939)
• "Az szabályos néhány perc múlva visszatért egy puskával és öt patronnal, közben közben néhányval Burmans megérkezett és elmondta nekünk, hogy a elefánt az alsó rizsföldön volt, csak néhány száz méterre. "
  (George Orwell: "Elefánt lövöldözése". "Új írás", 1936)
• "A parasztházig vacsorázni a nyüzsgő, poros mezőn keresztül út cipőink alatt csak egy kétirányú út volt. "
  (E.B. White: "Még egyszer a tóra." Harper's, 1941)
• "Ha helyesen hajtja végre a dolgot, abban a reményben, hogy egyetlen személy eredeti másolatához vezet, te tényleg nincs más választása. te mindet klónozni kell. "
  (Lewis Thomas, "A Tucson Állatkert")
• "Minden mondat van egy igazság, amely végén vár, és az író megtanulja, hogyan kell tudni, amikor végre odaér. "
  (Don DeLillo, "Mao II". 1991)

Az alany hagyományos meghatározásainak kihívása
"A hagyományos meghatározása tantárgy mivel a „cselekmény végrehajtója” (vagy ügynök) utal, bár ez megfelelő a központi vagy tipikus esetekre, nem fog minden esetben működni. Például passzív mondatokban, például John támadtak, a téma János, de John természetesen nem a támadó „cselekvője”. Ismét nem minden mondat, még a tranzitív igékkel is, nem fejez ki semmilyen műveletet. Példák Ez a könyv ötven frankba került és Imádom a relativizmust. De az ilyen mondatokat hagyományosan mindig alanyoknak tartották (ezekben az esetekben ezt a könyvet és én)."
(James R. Hurford, "Nyelvtan: egy tanulói útmutató". 1994)

Témák és előrejelzések a versben
"[Robert] Frost 'Hóporja' igazolja formáját azzal, hogy egy nyelvtani anyagot szentel a nyelvtanhoz tantárgy és a másik az állítmány:

Úgy, mint egy varjú
Rám rázott
A hópor
Egy sarokfából
Adta a szívemet
Hangulatváltozás
És megmentett egy részét
Egy nap alatt dönteltem. "

(Paul Fussell, "Költői mérő és költői forma", 1979)