Az óvodában ez a közös alapvető kritérium a 11 és 19 közötti számokkal történő munkavégzésre vonatkozik, hogy megteremtse az alapokat Adj meg értéket. A szám és a műveletek az alaptízben a óvoda a 11 és 19 közötti számokkal történő munkavégzésre utal, és ez a helyérték kezdete is. Ebben a korai életkorban a helyérték arra utal, hogy megértjük, hogy az 1 nem csak egy, és olyan számban, mint a 12, az egy 10 darab, és tíznek tekinthető, vagy olyan számnak, mint például 11, a bal oldali 10 (vagy 10), a jobb oldali 1 pedig 1.
Bár ez egyszerű koncepciónak tűnik, a fiatal tanulók számára nagyon nehéz. Felnőttként elfelejtettük, hogyan tanultunk 10. alap, valószínűleg azért, mert olyan régen tanították nekünk. Van négy óvodai matematikai óra az alább felsorolt ötletek ennek a koncepciónak a megtanításához.
Amire szükséged van
Popsicle botok, 10 és 19 közötti számú papírlapok és csavarkötések vagy elasztikus elemek.
Mit kell tenni
A gyermekeket ábrázolja a számokat a papírtáblákon úgy, hogy 10 popsicle-botot csoportosít fel sodrott nyakkendővel vagy elasztikus szalaggal együtt, majd számítsanak a botok fennmaradó számára szükség. Kérdezze meg tőlük, hogy melyik számot képviselték, és kérdezze meg számotokra. Az 1 csoportot 10-nek kell számolni, majd az egyes popsicle-botok megérintésével felfelé kell számolni (11, 12, 13 a 10-től kezdve, és nem egy) a szám többi részére.
Amire szükséged van
Jelölők és többféle papír, különböző számmal, 10 és 19 között.
Mit kell tenni
Kérd meg a tanulókat, hogy hozzanak pontokat a papírra a szám ábrázolására. Kérje meg őket, hogy körözzék meg a pontok 10-ét. Tekintse át az elvégzett feladatokat úgy, hogy a hallgatók mondják, hogy a 19 egy tízből álló csoport és még 9 fő. Képeseknek kell lenniük arra, hogy a tíz csoportra mutatjanak, és a többi ponttal (10, 11, 12, 13, 14, 15) 10-re számítsanak, tehát a 15 tíz és öt csoportból áll.
Ezt a tevékenységet több héten keresztül meg kell ismételni a folyékonyság és a megértés biztosítása érdekében.
Amire szükséged van
Két oszlopból álló papírtörlő. Az oszlop tetején legyen 10 (bal oldal) és 1 (jobb oldal). Jelölőkre vagy ceruzákra is szükség lesz.
Mit kell tenni
Írja be a 10 és 19 közötti számot, és kérje meg a diákokat, hogy tegyék fel, hány tízre van szükség a tíz oszlopban, és hány kell az egyik oszlopba. Ismételje meg a folyamatot különböző számokkal.
Nevezze meg a 11 és 19 közötti számot, kérje meg a hallgatókat, hogy színezzék be a 10 szalagot egy színben, és a számot, amely a következő szalagon szükséges a szám ábrázolásához.
A 10 képkocka rendkívül értékes a fiatal tanulók számára történő felhasználáskor, látják, hogy a számok hogyan állnak össze és bonthatók, és nagyszerű látványt nyújtanak a 10 megértéséhez és a tízből való számoláshoz.