Ha ezt az oldalt olvassa, akkor biztonságos lehet tudangol nyelvtan. Vagyis tudod, hogyan kell ésszerű sorrendben összerakni a szavakat, és beilleszteni a megfelelő végződéseket. Függetlenül attól, hogy valaha megnyitotta-e a nyelvtanját, tudja, hogyan készíthet hangok és betűk kombinációit, amelyek mások érthetők. Végül is az angol nyelvet ezer évig használták, mielőtt az első nyelvtani könyvek megjelentek.
Tudva, hogy ismeri a nyelvtant, mondja David Crystal ban ben Az angol nyelvű Cambridge-i enciklopédia (Cambridge University Press, 2003) azt jelenti, hogy "beszélhetünk arról, hogy mit tehetünk, amikor építünk mondat - leírni, mi a szabályok, és mi történik, ha nem alkalmazzák őket. "
Ban,-ben Cambridge Encyclopedia, A Crystal több száz oldalt tölt el a angol nyelv, beleértve a történelem és szójegyzék, a regionális és társadalmi eltérések, valamint a beszélt és írott angol nyelv közötti különbségek.
Miért érdemes az angol nyelvtant tanulmányozni?
Az angol nyelvtani fejezetek központi jelentőségűek a könyvében, ugyanúgy, mint maga a nyelvtan a nyelv tanulmányozásának központi eleme. Crystal megnyitja a "Nyelvtani mitológia" című fejezetét, amelyben felsorolja a hat ok okát a nyelvtan tanulmányozására - olyan okokra, amelyekre érdemes abbahagyni a gondolkodást.
- A kihívás elfogadása: "Mert ott van." Az emberek folyamatosan kíváncsi a világra, amelyben élnek, és szeretnék megérteni, és (mint a hegyekben) elsajátítani. A nyelvtan e tekintetben nem különbözik a tudás bármely más területétől.
- Embernek lenni: De a hegyekön túl a nyelv szinte mindazokkal foglalkozik, amelyeket emberként teszünk. Nem élhetünk nyelv nélkül. Megérteni a nyelvi létezésünk dimenziója nem lenne eredmény. És a nyelvtan a nyelv alapvető szervező alapelve.
- Kreatív képességünk felfedezése: Nyelvtani képességünk rendkívüli. Valószínűleg ez a legkreatívabb képességünk. Nincs korlátozás arra, amit mondhatunk vagy írhatunk, mindazt a potenciált azonban véges számú szabály vezérli. Hogyan történik ez?
- Problémákat megoldani: Mindazonáltal a nyelvünk lerázhat. Találkozunk kétértelműség, és érthetetlen beszéd vagy írás. Ezeknek a problémáknak a kezelése érdekében a nyelvtant a mikroszkóp alá kell helyeznünk, és ki kell dolgoznunk, hogy mi ment rosszul. Ez különösen kritikus, amikor a gyermekek megtanulják követni a közösség oktatott felnőtt tagjai által alkalmazott standardokat.
- Más nyelvek tanulása: Az angol nyelvtan megismerése alapot nyújt más nyelvek megtanulásához. Azoknak a készülékeknek a nagy része, amelyekhez angolul kell tanulnunk, általános hasznosságúnak bizonyul. Más nyelvekben vannak kikötések, igeidők és melléknevek is. És az általuk megjelenített különbségek egyértelműbbek lesznek, ha először megértjük, ami az anyanyelvünkre jellemző.
- Tudatosságunk növelése: A nyelvtan tanulmányozása után figyelmesebbnek kell lennünk a nyelvünk erőssége, rugalmassága és sokfélesége szempontjából, és így jobb helyzetben kell lennünk a nyelv használatához és annak értékeléséhez, hogy mások hogyan használják. Akár a miénk is használatvalójában javul, ennek eredményeként kevésbé kiszámítható. a tudatosság fejleszteni kell, de ezt a tudatosságot jobb gyakorlattá - a beszéd és írás hatékonyabbá tételével - további készségekre van szükség. Még egy autószerelő tanfolyam után is óvatosan tudunk vezetni.
Ludwig Wittgenstein filozófus azt mondta: "Mint minden metafizikai, a gondolkodás és a valóság közötti harmóniát a a nyelv grammája. "Ha ez kissé túl magasztosnak tűnik, visszatérhetünk William Langland egyszerűbb szavaihoz a 14. században. vers A Piers Plowman jövőképe: "Nyelvtan, minden földje."