Nézzünk szembe a tényekkel: ha nem ismeri az időtáblázatokat, ez lelassítja a matematikai fejlődést. Néhány dolog, amit csak meg kell tudnia, és az időtáblákat a memóriába rendezése az egyik. Manapság az információs korban vagyunk, az információ megduplázódik, mint valaha, és matematikai tanárainknak már nincs luxusuk segíteni az időtáblák megtanulásában. Ha még nem vetted volna észre, a matematikai tanterv sokkal nagyobb, mint valaha. A diákok és a szülők feladata, hogy elősegítsék az időtáblák memóriába történő beiktatását. Tehát kezdjük el:
1. lépés
Először is képesnek kell lennie arra, hogy átugorja a számolást vagy egy bizonyos számot. Például 2,4,6,8,10 vagy 5, 10, 15, 20, 25. Most ujjait kell használnia, és ki kell hagynia a számolást. Emlékszel vissza az 1. évfolyamra, amikor ujjaival 10-ig számoltál? Most szüksége lesz rájuk, hogy átugorják a számlálást. Például az ujjaival számoljon 10-et. Az első ujj vagy hüvelykujj 10, a második 20, a harmadik 30. Ezért 1 x 10 = 10, 2 x 10 = 20 és így tovább és így tovább. Miért használja az ujjait? Mert ez egy hatékony stratégia. Minden olyan stratégiát, amely javítja a táblázatok sebességét, érdemes használni!
2. lépés
Hány ugrószámlálási mintát tudsz? Valószínűleg a 2-es, 5-es és 10-es. Gyakorold, ha megérinti ezeket az ujjait.
3. lépés
Most már készen állsz a párosokra. Miután megtanultak a párosokat, megvan a „visszaszámlálás” stratégiája. Például, ha tudod, hogy 7 x 7 = 49, akkor további 7-et számol, hogy gyorsan meghatározd, hogy 7 x 8 = 56. Még egyszer, a hatékony stratégiák majdnem olyan jóak, mint a tények megjegyzése. Ne feledje, hogy már ismeri a 2, 5 és 10 éveket. Most a 3x3, 4x4, 6x6, 7x7, 8x8 és 9x9-re kell koncentrálnia. Ez csak 6 tény elkövetése az emlékezethez! Háromnegyede az úton van ott. Ha megjegyzi ezeket a párosokat, akkor hatékony stratégiája lesz a fennmaradó tények nagy részének gyors megismeréséhez!
4. lépés
Nem számítva a párosokat, akkor van 3-as, 4-es, 6-as, 7-es és 8-as. Miután megtudta, mi a 6x7, megtudhatja, mi a 7x6. A fennmaradó tényekhez (és nem sok ilyen) meg akarja tanulni a számlálás kihagyásával, sőt, használjon ismerős dallamot, miközben kihagyja a számolást! Ne felejtse el megérinteni az ujjait (akárcsak számoláskor), amikor minden alkalommal kihagyja a számlálást, ez lehetővé teszi, hogy megtudja, melyik tényt tartja. Ha elhagyja a négyes számlálást, és amikor megérinti a negyedik ujját, akkor tudni fogja, hogy ez a 4x4 = 16 tény. Gondolj arra, hogy Marynek van egy kis báránya a fejedben. Most alkalmazza a 4,8, 12, 16-ot (Marynek volt egy ...), és folytassa! Miután megtanultad, hogy a négyes ember könnyen átugorja a számlálást, amennyire csak lehet, akkor készen állsz a következő ténycsaládra. Ne aggódjon, ha elfelejti a furcsa szót, akkor visszatérhet a duplázási stratégiájához és a számoláshoz.
Ne feledje, hogy a jól elvégezhető matematika nagyszerű stratégiákat jelent. A fenti stratégiák segítenek megtanulni az időtáblákat. A táblák 21 nap alatt történő megtanulásához azonban napi időt kell elköteleznie ezekre a stratégiákra.
Próbálja ki az alábbiak valamelyikét:
- Minden nap, amikor felébred, hagyja ki a tényt a családdal, amelyen dolgozik.
- Minden alkalommal, amikor átmész egy ajtóban, hagyja ki újra a számlálást (csendben)
- A mosdó minden használatakor hagyja ki a számot!
- Minden alkalommal, amikor a telefon csenget, hagyja ki a számot!
- Minden reklám során, amikor TV-t néz, hagyja ki a számot! Ha minden nap lefekszik, hagyja ki a számlálást 5 percig. Ha kibírja, 21 nap alatt megjegyzi az asztalokat!
- Íme néhány szorzási trükk, amelyek segítenek. Próbáld ki ezeket munkalapok amelyeket úgy fejlesztettek ki, hogy megfeleljenek az ön "megfelelő" tanulási módjának szorzótáblák.