Az elöljárások szinte minden hallgató számára kihívást jelentenek. Ennek számos oka van, nem utolsósorban az a tény, hogy az angolnak számos kifejező igék. Ebben az esetben kevés a tennivaló, kivéve a következetesség és a képesség ösztönzését figyelmesen hallgassa meg a hibákat. Mindenesetre van néhány olyan tevékenység, amelyet a tanárok vállalhatnak, hogy segítsék a diákokat az alapvető különbségek megtanulásában.
Késő (be / be) éjszaka hallottam a zajt. Felálltam (ki / kívül) ágyba, és úgy döntöttem, hogy megvizsgálom. Először bementem (be / be) a nappaliba és a konyhába. Úgy tűnt, hogy minden rendben van azokban a szobákban. Aztán hallottam a zajt (újra / újra). Hátulról jött ki (kívülről vagy kívülről), ezért feltettem (be / le) kabátomat, kinyitottam az ajtót és bementem (be / ki) a hátsó udvarba. Sajnos elfelejtettem egy zseblámpát (felvetni / bevinni) az ajtóm felé (belül / kívül). Sötét éjszaka volt, és eső esett. Nem sokat láttam, ezért folytattam (be / be) dolgokat az udvaron. A hang továbbra is megismétlődött, és a ház másik oldalára (felé) érkezett (föl / föl). Lassan sétáltam (át / körbe) a házat, hogy megnézzem, mi okozza a zajt. Volt egy kis asztal (a be / be) a tornácra, amely (következő / közel) volt a falhoz. Az asztal tetejére (On / To) egy tál volt néhány sziklával (be / belül). Egy kis egér megpróbált kijutni (ki / föl) és mozgatta a sziklákat (körül / át) a tálba, hogy zajt keltsen. Nagyon furcsa volt, de most vissza tudtam menni aludni!