Maria Montessori (1870. augusztus 31. - 1952. május 6.) úttörő oktató volt, akinek filozófiája és megközelítése friss és modern marad száz évvel munkája megkezdése után. Munkája különösen a szülőkkel rezonál, akik a gyermekeket kreatív tevékenységek és minden formájuk feltárása révén ösztönzik. Gyerekek oktatásban Montessori iskolák tudják, kik ők, mint emberek. Magabiztosak, könnyen el tudják magukat, és magas társadalmi síkon lépnek kapcsolatba társaikkal és felnőttekkel. A Montessori hallgatók természetesen kíváncsi a környezetükre és hajlandóak felfedezni.
Gyors tények: Maria Montessori
- Ismert: A Montessori módszer és Montessori Iskolák alapítása
- Született: Augusztus 1870. december 31-én Chiaravalle-ban, Olaszország
- Meghalt: 1952. május 6., Noordwijk, Hollandia
- Megjelent művek: "Montessori módszer" (1916) és "Az abszorbens elme" (1949)
- Kitüntetések: Nobel-békedíj-jelölések 1949-ben, 1950-ben és 1951-ben
Korai felnőttkor
Dr. Maria Montessori egy rendkívül tehetséges ember, akinek tudományos hajlama volt a Madame Curie-nak és a Teresa Anya könyörületes lelkének, korábban volt. 1896-ban végzett diploma után Olaszország első női orvosává vált. Kezdetben gondoskodott a gyermekek testérõl, azok fizikai betegségeirõl és betegségeirõl. Aztán természetes szellemi kíváncsisága a gyermekek elméjének és annak tanulmányozásának felfedezéséhez vezetett. Úgy vélte, hogy a környezet fő tényezője
gyermek fejlődését.Szakmai élet
1904-ben a Római Egyetemen antropológiai professzornak nevezték ki, Montessori két nemzetközi női konferencián képviseltette Olaszországot: 1896-ban Berlinben és 1900-ban Londonban. 1915-ben a San Francisco-ban, a Panama-csendes-óceáni Nemzetközi Kiállításon üveges osztálytermével lenyűgözte az oktatás világát, amely lehetővé tette az emberek számára az osztályterem megfigyelését. 1922-ben kinevezték az olaszországi iskolák felügyelőjévé. Elvesztette ezt a helyzetet, amikor megtagadta, hogy fiatal vádjai a fasiszta esküt tegyék, amire Mussolini diktátor követelte.
Amerikába utazik
Montessori 1913-ban ellátogatott az Egyesült Államokba, és lenyűgözte Alexander Graham Bell-t, aki Washingtonban, a D. D. otthonában alapította a Montessori Oktatási Szövetséget. Amerikai barátai között szerepelt Helen Keller és Thomas Edison. Emellett képzéseket tartott, és beszélt a NEA-val és a Nemzetközi Óvoda Szövetséggel.
Követõinek kiképzése
Montessori a tanárok tanára. Folyamatosan írt és tartott előadásokat. 1917-ben nyitott egy kutatóintézetet Spanyolországban, és 1919-ben Londonban folytatott képzéseket. 1938-ban Hollandiában oktatóközpontokat alapított, és 1939-ben Indiában tanította módszertanát. Központokat alapított Hollandiában (1938) és Angliában (1947). A lelkes pacifista, Montessori elkerülte a károkat a viharos 1920-as és 1930-as években azáltal, hogy az ellenségeskedésekkel szemben elősegítette oktatási küldetését.
Oktatási filozófia
A Montessori-t nagymértékben befolyásolta Friedrich Froebel, a óvoda, valamint Johann Heinrich Pestalozzi, akik szerint a gyermekek tevékenysége révén megtanultak. Az inspirációt Itard, Seguin és Rousseau ihlette. Fejlesztette a megközelítésüket azzal, hogy hozzátette saját hitet, hogy követnünk kell a gyermeket. Az egyik nem gyermekeket tanít, hanem tápláló légkört teremt, amelyben a gyermekek kreatív tevékenységek és felfedezés útján taníthatják magukat.
Módszertan
Montessori több mint tucat könyvet írt. A legismertebbek a "Montessori módszer" és az "Elnyelő elme". Azt tanította, hogy a gyermekek stimuláló környezetbe helyezése ösztönözni fogja a tanulást. Látta a hagyományos tanárt, mint "a környezet megőrzőjét", aki ott volt, hogy elősegítse a gyermekek önálló tanulási folyamatát.
Örökség
A Montessori módszer kezdte az eredeti Casa Dei Bambini megnyitását Róma nyomornegyedében, San Lorenzo néven. Montessori ötven elvonult gettó gyermeket vitt fel, és felébresztette őket az élet izgalmára és lehetőségeire. Hónapokon keresztül az emberek közelről és messziről jöttek, hogy látják őt akcióban és megismerjék stratégiáit. 1929-ben megalapította a Montessori Internationale Egyesületet, hogy tanításai és nevelési filozófiája örökké virágzhassanak.
A Montessori Iskolák elterjedtek az egész világon. Amit Montessori tudományos kutatásként kezdett, monumentális humanitárius és pedagógiai törekvésként virágzott. 1952-es halála után családjának két tagja folytatta munkáját. Fia 1982-es haláláig irányította az AMI-t. Unokája az AMI főtitkára volt.
Cikk szerkesztette Stacy Jagodowski.