A didaktika az oktatásra és nevelésre, valamint a szóra vonatkozik didaktikus egy görög kifejezésből származik, amely ugyanazt jelenti. A kifejezés oktató modor, amikor az írásra hivatkozik, leírja az irodalmat, amely arra szolgál, hogy valamit megtanítson az olvasónak, legyen az erkölcs vagy pörkölés. A szó néhány konnotációja didaktikus magában foglalhatja a nehézkezes és a prédikáció következtetését, de ez nem követeli meg valami didaktikai követelményét. Ennek ellenére minden bizonnyal prédikálhat és taníthat vagy taníthat.
Kulcsfontosságú elvihető didaktika
- A didaktikai szöveg oktató jellegű, nem mindig prédikál.
- A videókat és az önsegítő könyveket megelőzően történetek, mítoszok és közmondások voltak.
- Az irodalom, amelynek témája etikai üzenet, didaktikus lehet, ugyanúgy, mint az egyértelmû második személy oktatási szövege.
Gyakran képes leszel megtudni a didaktikai írást látásból, mivel a nem-nemzetiségi dokumentumok használják a második személy szempontjából, a te vagy a ti és parancsoló
mondatok, szemben az első személyű szempontokkal (én, mi, mi) és a harmadik személyekkel (ő, ő). Ugyanakkor nem kell második személyt használni, tehát a harmadik személy használata nem zárja ki automatikusan a didaktikus szöveg használatát.Didaktikai írásmódok
A didaktika azóta létezik, mielőtt a nyelvet leírták vagy nyomtatták volna; mindaddig, amíg volt valami utasítandó, voltak történetek az órák levezetésére. Előtte Ezopikus mesék, voltak példázatok, mítoszok, legendák és közmondások, amelyeket nemzedékről nemzedékre továbbítottak, hogy ösztönözze és tanácsot adjon az embereknek, hogyan kell élni és hogyan kell betartani a követendő gyakorlatokat.
"Az egész folklór egyik régi funkciója az oktatás, és az előadóművészek, akik szórakoztatnak minket, ugyanolyan gyakran szívesen tanítanak minket" - mondta K. Sandra a szerző. Dolby. Az, hogy ez "irodalom", attól függ, milyen szűk módon határozza meg ezt a kifejezést. "Másrészt vannak olyanok, akik azt állítják, hogy az" irodalom "—igazi művészet—soha nem utilitárius, soha nem célzott, az írás az, hogy tanácsot adjon vagy meggyőzni jelentése közlés vagy retorika de nem az irodalom. "(" Önsegítő könyvek: Miért olvasják őket az amerikaiak? "University of Illinois Press, 2005)
Mások nem értenek egyet azzal, hogy a világ (és a művészet) ritkán olyan fekete-fehér. Az irodalom alkotásait a didaktika szemléltetésére említik, ha tőlük lehet valami tanulni - például William Golding "A legyek ura" és Harper Lee "A Mockingbird megölésére" című cikke. Ezek a művek etikai érveket hoznak bennük témákat. Az előbbiben a szerző a civilizációt és az etikai / erkölcsi kódexeket ábrázolja. barbárság. Az utóbbiban Atticus Finch gyermekeit az előítéletekről, a bátorságról és a helyes cselekedetekről tanítja, még akkor is, ha ez nem népszerű álláspont.
Akár valaki egy adott műt irodalomként határozza meg, akár nem, bár ez oktató jellegű, ez határozottan didaktikus írás.
Didaktika példák
Tól től "Tanácsok az ifjúság számára ", Mark Twain: "Mindig tartsa be a szüleit, ha jelen vannak. Ez hosszú távon a legjobb politika, mert ha nem, akkor ők késztetnek téged... A hazugság kérdésében. Nagyon óvatosan szeretne hazudni; egyébként szinte biztos, hogy elkapnak. "Még ha a beszéde is szatíra, még mindig van igazság abban, amit mond. A humor, mint egyezmény, megkönnyítheti a tanácsok befogadását.
Hasonlítsa össze Twain hangját a tényeknél lényeges hanggal "Camping Out", Ernest Hemingway: "Talán a legegyszerűbb [hibát rontó anyag] a citronella olaja. Ennek két darabnyi bevétele elegendő ahhoz, hogy bármelyik gyógyszerésznél megvásárolják, és két hétig tart a legrosszabb légy és szúnyogok által sújtott országban.
Dörzsölje meg egy kicsit a nyakadat, a homlokát és a csuklóját a horgászás megkezdése előtt, és a feketék és a skeertok elkerülnek téged. A citronella szaga nem sérti az embereket. Olyan, mint a pisztolyolaj. De a hibák utálják. "
Ban ben Jür. Martin Luther King "Van egy álmom" beszédeamellett, hogy a vezetõket arra kényszerítette, hogy nyújtsák be a polgári jogokkal kapcsolatos törvényeket, a feketéket tiltakozó tiltakozásra utasította, hogy hangjukat békés módon hallják. Vegye figyelembe itt a második személy használatát, amikor a közönséggel beszél (az első mondatban szereplő imperatív forma használatával "te" -nel) meg kell érteni a "hagyjuk" szó előtt: "Ne törekedjünk kielégíteni a szabadság iránti szomjúságunkat az keserűség és gyűlölet. Örökké harcot kell folytatnunk a méltóság és fegyelem magas síkján. Nem szabad megengednünk, hogy kreatív tiltakozásunk fizikai erőszakré váljon. "
Az irodalom didakticizmusának további példái a középkori erkölcsi játékok. A didaktika írói esszék a viktoriánus korszakból Thomas De Quincey (1785–1859), Thomas Carlyle (1795–1881), Thomas Macaulay (1800–1859) és John Ruskin (1819–1900).