Melyik a fontosabb - magas fokozatú vagy kihívást jelentő tanfolyamok?

A erős tudományos eredmények szinte az összes főiskolai alkalmazás legfontosabb része, de nincs egyértelmű meghatározás arról, hogy mi teszi az akadémiai rekordot erősnek. Van egyenes "A" jellel? Vagy az iskolában kínált legnehezebb kihívásokkal jár?

Az ideális jelentkező természetesen nagy kihívásokkal teli tanfolyamokon jár. Az a hallgató, akinek GPA-je van az "A" tartományban, és egy átirat van kitöltve AP-vel, IB-vel, kettős beiratkozással és kitüntetésekkel, pályázó lesz még az ország legszelektívebb főiskoláin és egyetemein is. Valójában a hallgatók nagy többsége, akik beutaznak az országba felső főiskolák és felső egyetemek rendelkezzen "A" átlaggal és igényes tanfolyamokkal kitöltött átirattal.

A jelentkezők többsége számára nem reális az egyenes "A" - k keresése nagyszámú igényes kurzuson, és a nem elérhető célok kitűzése kiégéshez, frusztrációhoz és általános csalódáshoz vezethet oktatás.

A kurzusválasztás ideális megközelítése a tipikus hallgatók számára az egyensúly szempontjából:

• Vegyen legalább néhány kihívást jelentő kurzust (AP, kitüntetések stb.) Az alaptantárgyakban (matematika, tudomány, történelem, angol, nyelv).
• Terjessze ki az ön AP-jét, a kettős beiratkozást és a kitüntetési tanfolyamokat a másodéves, junior és idősebb évek során. Ha egyszerre túl sok mindent megtesz, akkor a recept a kiégésre és az alacsony fokozatokra.
• Ne állítsa fel magát a kudarcra azáltal, hogy AP tanfolyamokat vesz azokon a területeken, ahol küzd. Például, ha nincs sok alkalmassága a matematikára, válasszon egy AP angol nyelv természetesen nem AP Calculus.
• Ne add fel tanórán kívüli tevékenységek szeretsz azon erőfeszítésben, hogy az összes energiádat a tudósok felé fordítsd. Az egyik a legjobb főiskolai jelentkezőknek az osztálytermen kívüli érdekei vannak. Ennél is fontosabb, hogy nyomorult leszel.

Ne feledje, hogy sok középiskola elismeri, hogy az AP, az IB és az elismert tanfolyamok sokkal nehezebbek, mint más tanfolyamok, és ennek eredményeként súlyozott osztályzatok ezekre a tanfolyamokra. Az AP kurzuson a "B" számot gyakran egy "A" vagy "A-" -ként számolják a hallgató átírásakor. Ugyanakkor a legszelektívebb főiskolák hajlamosak újraszámolni a pályázók GPA-ját oly módon, hogy figyelmen kívül hagyják a kurzusokat, amelyek nem az alapvető tantárgyakon vannak, és a súlyozott osztályokat vissza nem súlyozottvá alakítják át.

A szelektív főiskolák esetében a „C” osztályok gyakran bezárják a felvételi ajtót. Sokkal több jelentkezővel, mint terekkel, a szelektív iskolák tipikusan elutasítják azokat a jelentkezőket, akik a nehéz kurzusok sikereként küzdenek. Az ilyen hallgatók valószínűleg küzdenek az egyetemen, ahol a tempó még gyorsabb, mint a középiskolában, és egyik főiskola sem akarja, hogy alacsony a megtartási és érettségi szintje.

Ennek ellenére a B-fokozatú nehéz tanfolyamokon részt vevő hallgatóknak továbbra is rengeteg főiskolai lehetősége van. Az AP kémia „B” jele azt mutatja, hogy sikerrel járhat egy kihívást jelentő főiskolai szintű osztályban. Sőt, egy AP osztályban nem súlyozott "B" egy jobb mérőszám arra, hogy mennyire képes sikerezni egyetemen, mint egy "A" zenekarban vagy famegmunkálásban. Ez nem azt jelenti, hogy kerülni kell a szalagot és a famegmunkálást (minden hallgatónak folytatnia kell a szenvedélyét), de felvételi szempontból a szalag és a famegmunkálás megmutatja érdeklődésének szélességét. Nem azt mutatják, hogy felkészült-e egyetemi akadémikusokra.

Igaz, hogy az egyetemi jelentkezésed lesz a főiskolai pályázat legfontosabb darabja, hacsak nem olyan művészeti programra jelentkezik, amely jelentős súlyt ad a meghallgatásnak vagy a portfóliónak. De az átirat csak az alkalmazás egyik része. A jó SAT pontszám vagy ACT pontszám segíthet az ideálisnál kevesebb GPA pótlásában. Iskolán kívüli tevékenységek, a felvételi esszéés ajánlólevelek mindegyik szerepet játszik a felvételi egyenletben a nagyon szelektív kollégiumokban.

Az iskolán kívüli erőteljes részvétel nem helyettesíti az 1,9 GPA-t. A főiskola azonban kiválaszthat egy 3,3 GPA-val nagyobb hallgatókat, mint a 3,8-os, ha a hallgató figyelemre méltó tehetségeket mutatott ki a sportban, a zenében, a vezetésben vagy más területeken. A főiskolák nem csupán okos hallgatókat keresnek. Olyan hallgatókat akarnak, akik értelmes módon hozzájárulnak az egyetemi közösséghez.

A legjobb tanács az, ha a rendelkezésre álló legnagyobb kihívásokkal teli tanfolyamokat veszi igénybe, és tegyen külön erőfeszítéseket a magas fokozat megszerzése érdekében. Ugyanakkor ne áldozza fel a józanságát és a tanórán kívüli érdekeit, hogy megpróbáljon túlságosan ambiciózus akadémiai ütemtervet készíteni.

Végül, fontos felhívni a figyelmet arra, hogy a hallgatóknak nem kell egyenes "A" címet szerezni a kemény kurzusokon, hogy az ország főiskoláinak 99% -ába bekerüljenek. Helyek, mint például Harvard és Williams nem a tipikus főiskolák, és általában néhány „B” vagy akár „C” nem pusztítja el esélyét arra, hogy jó egyetemre kerüljön. Az AP tanfolyamokkal küzdő hallgatók valószínűleg a feje fölött is az ország legszelektívebb főiskoláin találják magukat.