Mi az Engfish (vagy antiírás)?

Engfish egy nagyon pejoratív kifejezés az unalmas, hüvelyes és élettelen kifejezésre próza.

A kifejezés Engfish bevezette: fogalmazás szakember, Ken Macrorie, hogy jellemezze a "felfújt, igényes nyelv... a hallgatók témák, az írás tankönyveiben, a tanárok és az adminisztrátorok egymás közötti kommunikációjában. Egy érzéstelen, mondj, semmi nyelv, olyan halott, mint a latin, nincs ritmusok kortárs beszédUptaught, 1970). Macrorie szerint az Engfish egyik ellenszere az szabad írás.
Az Engfish az a prózafajta, amelyet Jasper Neel hívott antiwriting- "írás, amelynek egyetlen célja az írás szabályainak ismerete."

"A legtöbb angol tanárt arra készítették, hogy javítsa a hallgatók írását, és ne olvassa el; tehát letette ezeket a véres korrekciós jeleket a margókba. Amikor a hallgatók látják őket, azt gondolják, hogy azt gondolják, hogy a tanárt nem érdekli, mit írnak a hallgatók, csak azt, hogy hogyan kihangsúlyoz és varázslat. Így adják neki Engfish. A megbízásokat a tradicionális nevek szerint hívja -

Ma először mentem belvárosba. Amikor odaértem, teljesen megdöbbent a folyamatban lévő nyüzsgés. Az első benyomásom a belvárostól meglehetősen lenyűgöző volt.

"Gyönyörű angol. Az író nemcsak azt mondta, hogy meglepte, hanem teljesen meglepte is, mintha a meghökkent szónak nincs saját ereje. A hallgató beszámolt (tettetett valósághűbb szó lenne), ha megfigyelték a nyüzsgést, majd igazi Engfish-ben elmagyarázta, hogy a nyüzsgés zajlik. Sikerült az akadémiai szóban dolgozni terület, és azzal fejezte be, hogy a benyomás lenyűgöző volt. "

(Ken Macrorie, Beszélő írás, 3. kiadás Hayden, 1981)

"A jelenleg általánosan ismert technikája szabad írás [Ken] Macrorie frusztrációja okozta. 1964-re annyira elkeseredett lett a lelkesedéssel Engfish hallgatói papírok közül azt mondta, hogy hallgatóinak menjen haza és írjanak bármit, ami eszébe jut. Ne hagyja abba. Írj tíz percig, vagy amíg egy egész oldalt kitöltesz ”(Uptaught 20). Kísérletezni kezdett azzal a módszerrel, amelyet „szabad írásnak” hívott. Fokozatosan javultak a hallgatói papírok, és az élet villanásai jelentek meg a prózában. Úgy vélte, talált egy olyan tanítási módszert, amely segít a hallgatóknak megkerülni Engfish-et, és megtalálni autentikus hangjukat.. .
"A Macrorie antidotuma, az Engfish mellett áll," truthtelling ". A szabad írás és az őszinte válaszuk révén társaik, a hallgatók áttörik Engfish iránti hajlandóságukat, és felfedezik autentikus hangjukat - az truthtelling. A hiteles hang tárgyalja az író tapasztalatait, lehetővé téve az olvasó számára, hogy „helyettes módon élje meg, és az író újra megtapasztalja” (Beszélő írás, 286).

(Irene Ward, Írástudás, ideológia és párbeszéd: egy párbeszédpedagógia felé. New York Press State University, 1994)

"A tipikus példa Engfish standard tudományos írás amelyben a hallgatók megpróbálják megismételni a stílus és tanáraik formája. Ezzel szemben az hang van élete, mert látszólag kapcsolódik egy valódi hangszóróhoz - maga a hallgató író. Íme: [Ken] Macrorie mondta egy adott hallgatói cikkről, amelynek hangja van:

Ebben a cikkben egy igazságos hang beszél, és az ritmusok rohan és épít, mint az emberi elme nagy sebességgel utazik. Ritmus, ritmus, a legjobb írás ennyire attól függ. De a tánchoz hasonlóan nem tud ritmust szerezni azzal, hogy útmutatást ad magának. Meg kell éreznie a zenét, és hagyja, hogy a teste végrehajtja az utasításokat. Az osztálytermek általában nem ritmikus helyek.

A "bizalmas hang" a hiteles. "

(L. Irene Clark, A kompozíció fogalmai: Elmélet és gyakorlat az írás tanításában. Lawrence Erlbaum, 2003)

"Nem írok. Nincs pozícióm. Nincs semmi köze a felfedezéshez, a kommunikációhoz vagy az meggyőzés. Nem érdekel az igazság. Amit én am egy esszé. Bejelentem a kezdetemet, a részeimet, a végemet és a kapcsolatokat közöttük. Bejelentem, hogy mondatok helyesen vannak elválasztva, és helyesen vannak megírva. "

(Jasper Neel, Platón, Derrida és írás. Southern Illinois University Press, 1988)