Catharine Beecher: A nők oktatója az oktatásban

Catharine Beecher amerikai író és oktató volt, vallásos aktivisták családjában született. Életét a nők oktatásának fejlesztésén keresztül töltötte, és azt hitte, hogy az iskolázott és erkölcsi nők képezik a családi élet alapját a társadalomban.

Catharine Beecher gyors tények

Catharine Beecher volt a legidősebb Lyman Beecher és felesége, Roxana Foote született 13 gyermek közül. Lyman presbiteriumi miniszter és nyílt aktivista volt, és a Amerikai Melegedési Társaság. Catharine testvérei között volt Harriet, aki abolitívista lett és írni fog Tom bácsi kabinja, és Henry Ward, aki papság lett, akinek az aktivizmusa magában foglalta a társadalmi reformokat és az abolitív mozgalmat.

Mint sok fiatal hölgynek, az 1800-ban született Catharine életének első tíz évét otthon oktatta. Később szülei a Connecticuti magániskolába küldték, de elégedetlen volt a tantervvel. Tantárgyak, mint matematika, filozófia és latin nem voltak elérhetők a lányok iskoláiban, így Catharine egyedül megtanulta ezeket.

Anyja 1816-os halála után Catharine visszatért haza és átvette apjának háztartását és fiatalabb testvéreinek felügyeletét; néhány évvel később tanárként kezdett dolgozni. Mire 23 éves volt, nővére, Mary nyitotta meg a Hartford női szeminárium oktatási lehetőségek biztosítása a lányok számára.

Catharine úgy vélte, hogy fontos a nők jól képzett képessége, ezért mindenféle tantárgyat tanított magának, amelyet továbbadhatott a hallgatói számára. Latinul tanulta testvérétől, Edwardtól, egy másik Hartfordi iskola igazgatójától, és kémiát, algebrát és retorikát tanult. Bemutatta azt az új gondolatot, miszerint a fiatal nők ezeket a tantárgyakat egyetlen tanártól tanulhatják, és iskolája hamarosan nagy igény volt.

Azt is hitte, hogy a nők részesülnek a fizikai aktivitásból, amely forradalmi koncepció volt. Catharine megvette a rossz egészséget, amelyet a szűk fűző és a nem megfelelő étrend okozott, ezért kidolgozott egy kalenterológiai tervet a hallgatói számára. Hamarosan elkezdte írni a tantervét, hogy útmutatóként szolgáljon más tanárok számára. Catharine érezte "az oktatás elsődleges célja alapot kell biztosítani a hallgató lelkiismeretének és erkölcsi felépítésének fejlesztéséhez. "

Ahogy diákjai felnövekedtek és továbbmentek, Catharine a szerepekre összpontosította figyelmét, amelyeket végül a társadalomban játszanak. Noha szilárdan hisz abban, hogy a gyermeknevelés és a ház otthoni vonatkozásainak kezelése büszkeséget okozott nők, azt is érezte, hogy a nőknek jogában áll tiszteletet és felelősséget vállalni feleségként és anyjukként betöltött szerepükön kívül. Az 1830-as években apja, Lyman követte Cincinnatiba, és megnyitotta a Nyugati Nő Intézetet.

Célja a nők oktatása volt, hogy tanárokká válhassanak, ami hagyományosan férfiak által dominált szakma volt. Catharine, aki soha nem házasodott, a nőket természetes tanároknak tekintette, akiknek oktatása a háztartás otthoni életének vezető szerepe meghosszabbítása volt. Mivel egyre több férfi hagyta el az oktatás világát, hogy iparává váljon, a nők tanárképzése tökéletes megoldás volt. Néhány év után az állami támogatás hiánya miatt bezárta az iskolát.

A méhészek nem voltak népszerűek Cincinnatiban radikális abolitív nézőpontjuk miatt, 1837-ben pedig Catharine írt és publikált Rabszolgaság és eltörlés az amerikai nők kötelességére való hivatkozással. Ebben az értekezésben azt állította, hogy a nőknek a lehetőségek miatt ki kell maradniuk az eltörlés mozgalmától erőszakos fellépés céljából, ehelyett inkább az erkölcsi és harmonikus otthoni élet megteremtésére kellett összpontosítani férjeik és gyermekek. Ez, véleménye szerint, hatalmat és befolyást fog jelenteni a nők számára.

Munkája Előírás a háztartási gazdaságról a fiatal hölgyek otthoni és iskolai felhasználására, 1841-ben jelent meg, előmozdította a lányok iskoláinak azon felelősségét, hogy nemcsak az értelmi tevékenységeket, hanem a testmozgást és az erkölcsi útmutatást is tanítsák. A mű bestseller lett, és hasznos javaslatokat nyújtott a háztartás kezelésére. Úgy érezte, hogy a nőknek szilárd oktatási alapokra van szükségük otthonaik kezeléséhez, és ezt az alapot használják, amelyből megváltoztathatják a társadalmat.

Bár Catharine úgy érezte, hogy a nőket oktatni kell, azt is hitte, hogy távol kell maradniuk a politikától, és ellenzi, hogy a nők szavazati jogot szerezzenek.

Életében Catharine számos iskolát nyitott a nők számára, tucatnyi esszét és röpiratot írt olyan okok miatt, amelyekbe hitt, és előadásokat tartott az ország szerte. Ezzel a munkával elősegítette a nők társadalomban betöltött szerepének tiszteletben tartását, és arra buzdította a nőket, hogy tanárokként keressenek munkát. Ez hozzájárult ahhoz, hogy megváltoztassák a társadalom szemléletét a nők oktatásáról és karrierjéről.

Catherine 1878. május 12-én halt meg, miközben meglátogatta testvérét, Thomasát. Halála után három különféle oktatási egyetem nevezett épületeket a tiszteletére, köztük egy Cincinnatiban.

• Beecher, Catharine E és Harriet Beecher Stowe. "A Gutenberg EBook projekt, egy írás a háztartásról, Catherine Esther Beecher."Írta: Catherine Esther Beecher a hazai gazdaságról, Gutenberg projekt, www.gutenberg.org/files/21829/21829-h/21829-h.htm.
• - Catherine Beecher. Az amerikai nők története, Április 2. 2017, www.womenhistoryblog.com/2013/10/catherine-beecher.html.
• Cruea, Susan M., "A nőiesség változó eszményei a tizenkilencedik századi nőmozgalom alatt" (2005). Általános Tanulmányok Kar Publikációk. 1. https://scholarworks.bgsu.edu/gsw_pub/1
• Turpin, L. Andrea "A Női Kollégium ideológiai eredete: vallás, osztály és tanterv Catharine Beecher és Mary Lyon oktatási jövőképeiben." Az oktatás története negyedévente, vol. 50, nem 2010., 2. o. 133–158., Doi: 10.1111 / j.1748-5959.2010.00257.x.