Az új tanárok általában szorongás és izgalom keverékével várják az iskola első napját. Előfordulhat, hogy ellenőrzött környezetben történő tanításban szerzett tapasztalatokat egy felügyelő tanár felügyelete alatt hallgatói oktatás pozíció. Az osztálytermi tanár felelőssége azonban eltérő. Nézze meg ezt a 12 első napi stratégiát, akár újonc, akár veterán tanár, hogy az első naptól kezdve felkészülhessen az osztálytermi sikerre.
Ismerje meg az iskola elrendezését. Légy tudatában a bejáratnak és a kijáratnak. Keresse meg az osztályterméhez legközelebb eső WC-t. Keresse meg a médiaközpontot és a hallgató kávézó. Ezen helyek ismerete azt jelenti, hogy segíthet abban az esetben, ha az új hallgatók kérdései vannak az ön számára. Keresse meg az osztályterméhez legközelebb eső karosszériát. Keresse meg a tanár munkaterületét, hogy másolatot készítsen, anyagokat készítsen és megismerkedjen a többi tanárral.
Az egyes iskolák és iskolai körzetek irányelveket és eljárásokat vezetnek be a tanárok számára, amelyeket meg kell tanulnia. Olvassa el a hivatalos kézikönyveket, különös figyelmet fordítva olyan kérdésekre, mint például a részvételi irányelvek és a fegyelemtervek.
Győződjön meg róla, hogy tudja, hogyan kérhet szabadságot betegség esetén. Fel kell készülnie arra, hogy sokat betegszik az első éve alatt; a legtöbb új tanár szintén új minden baktérium számára, és felhasználja betegségének napját. Kérdezze meg munkatársait és a kijelölt mentort, hogy tisztázza az esetleges homályos eljárásokat. Például fontos tudni, hogy az adminisztráció milyen elvárásokkal számol Önre kezelje a zavaró diákokat.
Minden iskolában vannak olyan irányelvek és eljárások a hallgatók számára, amelyeket meg kell tanulni. Olvassa el a hallgató kézikönyve, különös figyelmet fordítva arra, amit a hallgatóknak elmondnak a fegyelemről, öltözködésről, látogatottságra, osztályokra és az osztályon belüli viselkedésről.
Például az iskolák és az iskolai körzetek eltérő irányelveket alkalmaznak a mobiltelefon-használókra vonatkozóan. Néhány kerület elkobozza a hallgatói mobiltelefonokat (a hallgatók vagy a szülők számára, hogy az iskola után felvegyék az irodában), amikor a hallgatók az eszközöket osztályban használják. Más kerületek enyhébbek, és két vagy három figyelmeztetést adnak. Fontos tudni, hogy milyen kategóriába tartozik az ön körzete és iskolája.
Találkozzon, és kezdje el barátokba lépni munkatársaival, különösen azokkal, akik az önök közelében lévő osztálytermekben tanítanak. Először kérdéseivel és aggodalmaival fordul hozzájuk. Az is alapvető fontosságú, hogy találkozzanak és kapcsolatokat építsenek ki az iskola körüli kulcsfontosságú emberekkel mint például az iskolai titkár, a könyvtári média szakértője, a gondnok személyzete és a felelős személyek tanár távollétek.
Általában egy héttel vagy annál kevesebbel az iskola első napja előtt állíthatja be az osztálytermet. Ügyeljen arra, hogy gondoskodjon osztálytermi íróasztalok ahogy szeretnéd őket az iskolai évre. Szánjon időt arra, hogy dekorációkat adjon a hirdetőtáblákhoz vagy plakátokat tegyen fel az év folyamán tárgyalt témákról.
Az egyik első dolog, amit meg kell tanulnia, a fénymásolatok készítésének eljárása. Egyes iskolák megkövetelik, hogy előzetesen forduljon be a kérelmekbe, hogy az irodai személyzet készítsen másolatot az Ön számára. Más iskolák lehetővé teszik, hogy saját magad készítsd el őket. Mindkét esetben előre kell terveznie, hogy az első napra másolatokat készítsen. Ne tedd be az utolsó pillanatig, mert fennáll annak a veszélye, hogy elfogy az idő.
Tudja, hol tartják a készleteket. Ha van könyvszoba, nézd meg előzetesen a szükséges anyagokat.
Készítsen részletes óraterveket, ideértve magadnak az útmutatásait arra is, hogy mit kell tennie az egyes osztályok során, legalább az iskola első hete vagy akár az első hónap folyamán. Olvassa el és ismerje meg őket. Ne próbálja meg "szárnyasítani" az első héten.
Tudja meg, hogy mely szoftverlicenc áll rendelkezésre (Turnitin.com, Newsela.com, Vocabulary.com, Edmodo vagy például a Google Ed Suite), így elkezdheti beállítani a digitális felhasználást ezekre programokat.
Érkezzen az iskolába az első nap elején, hogy letelepedjen az osztálytermében. Gondoskodjon arról, hogy anyaga meg van rendezve és készen áll a használatra, így a harang csengetése után nem kell semmire vadásznia.
Álljon az ajtó mellett, mosolyogjon, és melegen üdvözölje a diákokat, amikor először lépnek be az osztálytermébe. Próbáljon meg memorizálni néhány hallgató nevét. A tanulók készítsen névcímkéket íróasztalukhoz. A tanítás megkezdésekor használja a megtanult neveket, és hívjon fel néhány diákot.
Ne feledje, hogy beállítja az év hangját. A mosolyogás nem azt jelenti, hogy gyenge tanár vagy, hanem azt, hogy örömmel találkozol velük.
Győződjön meg arról, hogy közzétette az osztálytermi szabályokat a tanulói kézikönyv és az iskola fegyelemterve szerint, amelyet mindenki láthat. Keresse meg az egyes szabályokat, és lépéseket, amelyeket megtesz, ha ezek a szabályok megsérülnek. Ne feltételezzük, hogy a hallgatók ezeket önállóan fogják elolvasni. A hatékony osztálytermi irányítás részeként az első naptól kezdve folyamatosan szigorítsa a szabályokat.
Néhány tanár arra kéri a tanulókat, hogy járuljanak hozzá az osztálytermi szabályok kidolgozásához. Ezeknek ki kell egészíteniük, nem helyettesíteniük kell az iskola által már kialakított szabványokat. Ha a hallgatók előírásokat egészítenek ki, akkor lehetősége nyílik arra, hogy még több nevezési lehetőséget biztosítsanak az osztály működésében.
Feltétlenül tanítson valamit az iskola első napján. Ne töltse az egész időszakot háztartási feladatokkal. Vegyen részt a részvételen, folytassa az osztálytervet és a szabályokat, és ugorjon be. Tudassa a tanulókkal, hogy az osztályterme az első naptól kezdve a tanulás helye lesz.