Amikor a pszichológia és a szociológia olyan területei még mindig újak voltak, George Herbert Mead vezető pragmatikus lett a szimbolikus interakcionizmus úttörője, egy elmélet, amely feltárja az emberek közötti kapcsolatokat a társadalmakban. Több mint egy évszázaddal halála után Mead-et széles körben a szociálpszichológia egyik alapítójának tekintik, amely azt vizsgálja, hogy a társadalmi környezet hogyan befolyásolja az egyéneket. Pályafutása nagy részében tanított a Chicagói Egyetemen, és hozzákapcsolódik ahhoz is, amelyet manapság a Chicagói szociológiai iskolának hívnak.
Korai évek és oktatás
George Herbert Mead februárban született. 1863. 27., South Hadley, Massachusetts. Apja, Hiram Mead egy helyi gyülekezet lelkésze volt, de a családot az Ohioi Oberlinbe költöztette, hogy 1870-ben az Oberlin teológiai szeminárium professzora legyen. Édesanyja, Elizabeth Storrs, Billings Mead is tudós; tanított a Oberlin Főiskola és tovább folytatja a Mount Holyoke Főiskola elnökének a massachusettsi South Hadley-ben.
1879-ben George Herbert Mead beiratkozott az Oberlin Főiskolába, ahol történelemre és irodalomra összpontosító főiskolai diplomát szerzett, amelyet négy évvel később végzett. Rövid iskolai tanárként dolgozva néhány évig Mead a Wisconsin Központi Vasútvállalat földmérőjeként dolgozott. Ezt követően beiratkozott a Harvard Egyetemre, ahol pszichológiát és filozófiát tanult, de 1888-ban végzettség nélkül távozott.
Harvard után Mead csatlakozott közeli barátjának, Henry kastélyának és testvére, Helen Kingsbury kastélynak a németországi lipcsei Leipzigben, ahol doktori beiratkozást végzett. filozófiai és élettani pszichológia program a lipcsei egyetemen. 1889-ben Mead átkerült a berlini egyetemre, ahol gazdasági elméletet tanult. A Michigan-i Egyetem két évvel később filozófia és pszichológia oktatóként felajánlotta Meadnak, és doktori tanulmányait abbahagyta, hogy elfogadja ezt a posztot, és soha nem fejezte be Ph.D. Mielőtt új szerepét vállalta, Mead feleségül vette a berlini Helen kastélyt.
Karrier
A Michigan Egyetemen Mead találkozott a szociológusokkal Charles Horton Cooley, John Dewey filozófus és Alfred Lloyd pszichológus, akik mind befolyásolták gondolatának és írott munkájának fejlődését. Dewey 1894-ben elfogadta a Chicagói Egyetemen a filozófia elnökének kinevezését, és Meadot rendelte el a filozófia tanszékének adjunktusává. James Hayden Tufts-szel együtt ezek a hármasok kialakították az amerikai pragmatizmus kapcsolatát, amelyet „Chicago pragmatistának” hívtak.
Mead önelmélete
A szociológusok közül Mead a legismertebb önelméletéről, amelyet az alkotásában mutatott be egy jól átgondolt és sokat tanított "Elme, én és társadalom" könyv (halála után 1934 - ben jelent meg és szerkesztette Charles W. Morris). Mead önelmélete fenntartja, hogy az ötletek az emberek önmagukban másokkal folytatott társadalmi interakcióból származnak. Ez az elmélet ellenzi biológiai determinizmus mert úgy véli, hogy az én nem létezik születéskor, és lehet, hogy nincs jelen az a társadalmi interakció, de a társadalmi tapasztalat és a tevékenység.
Az én, Mead szerint, két összetevőből áll: az „én” és az „én”. Az „én” mások (az „általánosított mások”) elvárásait és attitűdjeit reprezentálja a társadalmi énbe. Az egyének az általuk elfoglalt társadalmi csoport (ok) általános hozzáállása alapján határozzák meg viselkedésüket. Amikor az emberek megnézhetik magukat az általánosított szemszögéből, akkor megvalósul az öntudat a kifejezés teljes értelmében. Ebből a szempontból az általánosított (az „én” -be beépített) másik eszköz a társadalmi kontroll, mert ez a mechanizmus biztosítja a közösség ellenőrzését egyes tagjai magatartása felett.
Az „én” a válasz az „én” vagy az ember individualitására. Ez az ügynökség lényege az emberi cselekvésben. Tehát valójában az "én" az én mint tárgy, míg az "én" az én mint tárgy.
Mead elmélete szerint az én három tevékenységen keresztül fejlődik ki: nyelv, játék és játék. A nyelv lehetővé teszi az emberek számára, hogy vállalják a „másik szerepét”, és mások szimbolizált hozzáállásán keresztül reagáljanak saját viselkedésükre. A játék során az egyének különböző emberek szerepet vállalnak, és úgy tesznek, mint ők, hogy kifejezzék elvárásaikat. A szerepjáték e folyamata kulcsfontosságú az öntudat kialakulásához és az én általános fejlődéséhez. Az embereknek meg kell érteniük a játék szabályait és be kell építeniük minden más szereplő szerepét.
Mead e téren végzett munkája ösztönözte a szimbolikus interakcióelmélet, ma a szociológia egyik legfontosabb kerete. A "Elme, én és a társadalom" mellett fő munkái közé tartozik az 1932-es "A jelen filozófiája" és 1938-as "A törvény filozófiája". A Chicagói Egyetemen tanított haláláig, április 26-ig. 1931.
korszerűsített szerző: Nicki Lisa Cole, Ph.