Mire elkezdi a jogi iskola tapasztalat, valószínűleg hallotta, hogy a jogi iskola nehéz. De a hallgatók gyakran azon gondolkodnak, hogy milyen nehéz a jogi iskola, és mi nehezíti a jogi iskolát egyetemi munka? Íme öt ok, amelyek miatt a jogi iskola kihívást jelent.
A tanítási eset módszer frusztráló lehet
Emlékszel, hogy az előző tudományos életében a professzorok pontosan mit vettek fel előadásokról, amelyeket tudnia kellett a vizsga során? Nos, azok a napok eltűntek. A jogi iskolában a professzorok az eset módszerével tanítják. Ez azt jelenti, hogy elolvassa az eseteket és megvitatja őket az osztályban. Ezekből az esetekből ki kell húznia a törvényt, és meg kell tanulnia, hogyan kell azt alkalmazni egy ténymintára (így tesztelnek egy vizsga során). Kicsit zavarónak hangzik? Lehet! Egy idő után megszokhatják az eset módszerét, de az elején frusztráló lehet. Ha csalódott vagy, kérjen segítséget professzoraitól, akadémiai támogatástól vagy egy jogi iskola oktatójától.
A szókratikus módszer félelmetes lehet
Ha bármilyen filmet néztem a jogi iskolában, akkor kaphat képet arról, hogy mi Szokratikus módszer van.
A professzor hidegen felhívja a hallgatókat, és megkísérelte őket az olvasással kapcsolatos kérdésekkel. A legkevésbé félelmetes lehet. Manapság a legtöbb professzor nem olyan drámai, mint ahogy Hollywood azt hinne. Lehet, hogy nem is hívnak téged a vezetékneved alapján. Egyes professzorok még figyelmeztetnek, ha esetleg „ügyeletes” van, így biztos lehet benne, hogy alaposan felkészült az osztályra.
Úgy tűnik, hogy a legnagyobb félelemtörvény-hallgatók, akik a Socrates-módszerrel kapcsolatosak, idiótaként néznek ki. Hírek villog: Egy vagy másik időpontban idiótaként fogja érezni magát a jogi iskolában. Ez csak a jogi iskola tapasztalata. Persze, ez nem szórakoztató dolog, hogy átéljük, de ez csak a tapasztalat része. Ne hagyja, hogy a társaik előtt bolondnak tűnő szorongás a jogi iskola tapasztalatának fókuszpontja legyen.
Valószínűleg csak egy vizsga a teljes szemeszterben
A legtöbb jogi hallgató számára ez mind a félév végén egy vizsga eredménye. Ez azt jelenti, hogy az összes tojása egy kosárban van. És ami a legfontosabb: valójában nem kap visszajelzést az egész szemeszter során, hogy segítsen felkészülni a vizsgákra, megnehezítve tehát, hogy megtudja, hogy jó úton halad-e. Ez valószínűleg más forgatókönyv, mint az alsó tagozatos vagy más diplomás munkák során. Az, hogy az osztályzatok csak egy vizsga függvényében vannak, valóban félelmetes és bosszantó lehet az új jogi hallgatók számára. Tekintettel arra, hogy ez a vizsga mennyire befolyásolja az évfolyamát, új be kell fogadnia tanulási technikák hogy segítsen felkészülni!
Kevés lehetőség a visszajelzésre
Mivel csak egy vizsga létezik, kevés a visszajelzés lehetősége a jogi iskolában (bár lehet, hogy több lehetőség is van, mint amit értékelsz). A te dolgod, hogy minél több visszajelzést kapjon, akár professzoroktól, egyetemi támogató irodától vagy egy jogi iskola oktatójától. A visszajelzés kritikus jelentőségű ahhoz, hogy segítsen felkészülni az ilyen fontos vizsgákra.
A görbe brutális
Legtöbben nem tapasztaltunk olyan oktatási helyzetet, ahol szigorú görbén osztályoznak bennünket. A legtöbb jogi iskolában a görbe brutális. Az osztály csak egy töredéke képes „jól megtenni”. Ez azt jelenti, hogy nemcsak az anyagot kell elsajátítania, hanem az anyagot ismernie kell jobb, mint a mellette ülő ember és a mellette ülő személy. Valójában a görbe miatt nem kell aggódnia (csak arra kell összpontosítania, hogy a lehető legjobbat tegye). De ha ismeri a görbét, akkor a vizsgák még ijesztőbbnek érzik magukat.
Bár a jogi iskola megfélemlíti, sikeres lehet és még élvezheti az élményt. A sikerterv elkészítésének első lépése annak felismerése, hogy mi teszi a jogi iskolát kihívássá. És ne feledje, ha küzd, mint a első év, győződjön meg róla, hogy kapott segítséget.