Együttműködő tanulási minta lecke

A kooperatív tanulás nagyszerű módszer a tantervbe történő beépítésre. Amint elkezdi gondolkodni és megtervezni ezt a stratégiát, hogy illeszkedjen a tanításához, fontolja meg a következő tippek használatát.

• Az anyag bemutatása az első, az együttműködő tanulás a hallgatók tanítása után érkezik.
• Válassza ki stratégiáját, és magyarázza el, hogyan működik ez a diákoknak. Ebben a mintaórában a hallgatók a kirakós stratégiát fogják használni.
• Értékelje a hallgatókat egyénileg. Bár a hallgatók csapatként fognak együtt dolgozni, egyénileg fognak dolgozni egy adott feladat elvégzésében.

Itt egy kooperatív tanulási minta lecke a Jigsaw módszerrel.

Először ki kell választania a szövetkezeti tanulási csoportokat. Egy informális csoportnak körülbelül egy osztályideje van, vagy azzal egyenértékű, mint egy óratervezési időszak. A formális csoport több naptól több hétig is tarthat.

A hallgatókat felkérik, hogy olvassanak el egy fejezetet szociális tanulmányaikban az Észak-Amerika első nemzeteiről. Ezután olvassa el Cara Ashrose "Az első amerikaiak" című könyvet. Ez egy történet arról, hogyan éltek az első amerikaiak. Megmutatja a hallgatóknak a művészet, a ruházat és más indián tárgyak gyönyörű képeit. Ezután mutassa meg a hallgatóknak egy rövid videót az őslakos amerikaiakról.

Itt az ideje, hogy felosztja a hallgatókat csoportokba, és használja a kirakós játék kooperatív tanulási technikáját az első amerikaiak kutatására. Ossza meg a hallgatókat csoportokra, a szám attól függ, hogy hány altémakörben kívánja tanulni a hallgatókat. Erre a leckére öt hallgatóból álló csoportokra osztjuk a hallgatókat. A csoport minden tagjának külön-külön feladatot kap. Például egy tag felel az első amerikai szokások kutatásáért; míg egy másik tag felel a kultúra megismeréséért; egy másik tag felel a lakóhely földrajzának megértéséért; egy másiknak meg kell vizsgálnia a közgazdaságtanot (törvények, értékek); és az utolsó tag felelős az éghajlat és az első amerikai étkezésének stb.

Miután a hallgatók megszerezték a feladatot, bármilyen módon elindíthatják a kutatást. A kirakós csoport minden tagja találkozik egy másik csoport másik tagjával, amely pontos témáját kutatja. Például azok a hallgatók, akik az „Első Amerika kultúráját” kutatják, rendszeresen találkoznak, hogy megvitassák az információkat és megosszák egymással a témájukat. Alapvetően a "szakértők" saját témájukban.

Miután a hallgatók befejezték a témával kapcsolatos kutatásaikat, visszatérnek az eredeti kirakós szövetkezeti tanulási csoportba. Akkor minden "szakértő" megtanítja a csoport többi tagjának mindent, amit megtanult. Például a vámszakértő a tagokról tanítaná a tagokat, a földrajzszakértő pedig a tagokat a földrajzról, és így tovább. Minden tag figyelmesen hallgat, és jegyzeteket készít arról, amit csoportjaik szakértői megvitatnak.

Bemutatás: A csoportok ezután rövid ismertetést nyújthatnak az osztálynak azokról a főbb jellemzőkről, amelyeket megtanultak az adott témájukban.

A befejezés után a hallgatók tesztet kapnak altémakörükön, valamint a kirakós csoportokban megtanultak egyéb témáinak főbb jellemzőiről. A hallgatókat tesztelni fogják az első amerikai kultúra, szokások, földrajz, közgazdaságtan és éghajlat / ételek vonatkozásában.

További információt szeretne a kooperatív tanulásról? Itt a hivatalos meghatározás, csoportvezetési tippek és technikákés hatékony tanulási stratégiák az elvárások figyelésének, hozzárendelésének és kezelésének módjáról.