Oktatási cél: A gyermekek irodalom iránti elismerésének fokozása, a szókincs növekedésének elősegítése, a gyakorlat előrejelzési készségei, gyakorolja a csoportokkal való beszédet, fejlessze a kreatív íráskészséget és elősegítse a csoportos interakciót vita.
Célszótár: rosszul viselkedő, kellemetlen, vonalzó, hiányzott, nyomozó, gonosz, elriasztott, mennyezet, suttogva, kuncogva.
Előkészítő készlet: Kérd meg a gyerekeket, hogy párba kerüljenek, és beszéljenek arról, mikor veszítettek el valamit. Ezután jelenítse meg a könyv borítóját, és kérjen ötleteket arra, hogy mi történhet a könyvben.
Célkitűzés: "A könyvet elolvasva azt szeretném, ha gondolkodna, hogy mi történik, és fontolja meg, hogy a történet miként érhet véget. Képzelje el, milyen érzés lenne, ha Miss Nelson osztályában tanuló lennél. "
Vezetett gyakorlat: Kérd meg az osztályt, hogy használjon egy darab papírt az íráshoz vagy rajzoláshoz (a szinttől függően) arról, hogy a képzeletük szerint a történet miként zárul le. Egy másik lehetséges irányított gyakorlati tevékenység ennek a könyvnek a Reader's Theatre.
Bezárás: Csoportos beszélgetés, ahol az egyes hallgatók önként jelentkeznek, hogy megosszák következtetéseiket az osztály többi tagjával. Ezután a tanár folytatja a könyv elolvasását, hogy a hallgatók megláthassák, hogyan készítette el a szerző a könyvet.