Országos Vers Hónap, amelyet évente áprilisban tartanak, a tökéletes alkalom arra, hogy az osztálytermet költéssel töltsék meg. Kap a diákok izgatottak a költészetről összekapcsolva a költészet és más tárgyi területek között, és ünnepelve a szavak erejét írásbeli gyakorlatok és napi olvasmányok révén. Összpontosítson arra, hogy megmutassa a hallgatóknak az elemzés és az elemzés módját Élvezd költészet - elvégre a Nemzeti Költészet Hónapjának célja az, hogy izgalmat keltsen a hallgatók az írott szó iránt.
A költészet része a napi osztálytermi rutinnak. Erőforrások, mint például PoetryMinute (amely hallgatóbarát verseket állít össze, amelyek egy perc alatt elolvashatók) és Költészet 180 (amely a „Vers napja az amerikai középiskoláknak” lehetőséget biztosít a költészetnek a hallgatói életébe történő beillesztésére.
Az idősebb hallgatók élvezhetik a költők hallását. Keressen audiooldatokat vagy videókat élő olvasmányokról, vagy egy-egy interjúkat költőkkel. A költő ötleteinek az oldalon kívüli elkötelezettsége segít a hallgatóknak a költészetben.
Válasszon ki néhány olyan klasszikus verset, amelyek megfelelnek a szigorú forma- és mérőmintáknak, majd kérje meg a tanulókat, hogy alaposan olvassa el az egyes verseket, hogy azonosítsák ezeket a mintákat. Christopher Marlowe'svers "A szenvedélyes pásztor a szeretetéhez" jó kiindulópont, mivel hat négyszakaszos verset tartalmaz kiszámítható a-a-b-b mintázattal
A gyakorlat során a hallgatók képesek lesznek észrevenni az egyre összetettebb nyelvi mintákat - ezt a képességet, amelyet ők tesznek közvetlenül átvihető a matematikai osztályba, amikor mintákat keres az adatkészletekben vagy a szó értelmezése problémákat.
A hallgatóknak elemezniük kell, hogy Dickinson szándékos törése a nyelvtani szabályoktól felhívja a figyelmet a meghatározott szavakra, és hogy ez a szabálysértés milyen hatással van a versre.
Ezen gyakorlatok révén a hallgatók felfedezik, hogy ezek a "szigorú" költői formák nem annyira korlátozóak, mint amilyennek kezdetben tűnhetnek. Valójában a költői felépítés szabályai gyakran lehetővé teszik a diákoknak, hogy új módszereket találjanak a kifejezésre.
Ez a gyakorlat különösen jól működik képgazdag versekkel. Például a konkrét vers [Just-] az e.e.cummings elkerüli a hagyományos nyelvtant, ehelyett különálló, mégis elvont képek sorozatát kínálja, amelyek mindegyike megérthető a hallgatói értelmezéshez: