Miért nem a fiatalok? érdekli a hírek? Mark Bauerlein szerint ő tudja. Bauerlein az Emory University angol professzora és a "A legbutabb generáció" könyv szerzője. Ez provokatívul elnevezett tome-diagramok, hogy a fiatalok nem érdekli az olvasást vagy a tanulási időszakot, függetlenül attól Szkennelni újság főcím vagy feltörni "A Canterbury mesék."
A statisztikák a tudás hiányát mutatják
Bauerlein érvelését a statisztika alátámasztja, és a számok komorak. A A Pew Kutatóközpont felmérése megállapította, hogy a 18-34 éves emberek következetesen kevésbé tájékozottak a jelenlegi eseményekről, mint az idősebbek. A jelenlegi események kvízjében a fiatal felnőttek 12 kérdésből átlagban 5,9 helyes választ kaptak, kevesebb, mint a 35–49 (7,8) és 50 év feletti (8,4) életkorú amerikaiak átlaga.
A felmérés megállapította, hogy a tudásrés a külügyek terén a legszélesebb. A 35 évesnél fiatalabb személyeknek csak körülbelül fele (52%) tudta ezt Pakisztán és Afganisztán osztoznak a határokon, szemben a 35–49 éves korosztály 71% -ával, valamint az 50 évnél idősebbek 80% -ával.
Zavarja a közösségi média
Bauerlein szerint a fiatalok a Facebook fülében vannak, sms-ekkel és más digitális zavaró tényezőkkel tartsa őket attól, hogy bármi értelmesebbet megtanuljanak, mint mondjuk, aki kivel ment az iskolába tánc.
"Mit érdekel a 15 éves korosztály? Nagyon érdekel, hogy mit csinálnak a többi 15 éves korosztály "- mondja Bauerlein. "Bármi, ami kapcsolatba hozza őket egymással, amit használni fognak."
"Most, amikor a kis Billy fellép, és a szülei azt mondják, menj a szobádba, Billy megy a szobájába, és megvan a laptopja, a videojáték-konzol, minden. A gyerekek bárhol folytathatják társadalmi életüket "- teszi hozzá.
És amikor a hírről van szó: "Ki érdekel néhány srác felett?" Anglia zokogni arról, hogy ki fogja vezetni az ottani kormányt, amikor a gyerekek beszélhetnek arról, mi történt a múlt hétvégén a partin? "
Bauerlein sietve hozzáteszi, hogy nem Luddit. De azt állítja, hogy a digitális kor megváltozott valami alapvető kérdés a család felépítésében, és ennek eredményeként a fiatalok kevésbé szorosan irányítják a felnőttek irányítását, mint valaha.
"Most már a serdülőkoron keresztül hangolhatja a felnőtt hangokat" - mondja. "Ez az emberiség történetében még soha nem történt."
Ha nem hagyják figyelmen kívül, ezek a fejlemények új korszakot eredményezhetnek a tudatlanság sötétjében, figyelmezteti Bauerlein, vagy elmosódhat könyve szerint: "A nemzeti legkevésbé kíváncsi és intellektuális generáció számára feláldozzuk a jövőnket történelem."
Hogyan ösztönözhetjük a híreket
A változásnak a szülõktõl és a tanároktól kell származnia - mondja Bauerlein. "A szülőknek meg kell tanulniuk éberségeiket" - mondja. "Elképesztő, hogy sok szülő nem is tudja, hogy a gyerekeik Facebook-fiókkal rendelkeznek. Nem tudják, milyen intenzív a médiakörnyezet egy 13 éves kor számára.
"A nap néhány kritikus órájára leválasztania kell a gyerekeket egymástól" - teszi hozzá. "Szüksége van egy kritikus egyensúlyra, ahol a gyerekeket olyan világoknak teszi ki, amelyek meghaladják a világot."
És ha ez nem működik, Bauerlein azt tanácsolja, hogy próbálja ki az önérdeklődést.
"Beszédet tartok azoknak a 18 éves fiúknak, akik nem olvastak a papírt, és azt mondom, hogy 'egyetemen vagy, és csak találkoztál álmai lányával. Hazavisz téged, hogy találkozzon a szüleivel. Az asztalnál az apja mond valamit Ronald Reaganról, és nem tudod, ki ő volt. Találd ki? Csak lement a becslésükbe és valószínűleg a barátnője becslésébe is. Ez az amit akarsz?'"
Bauerlein azt mondja a diákoknak, hogy "a papír elolvasása sokkal több tudást eredményez. ez azt jelenti, hogy mondhat valamit a Első módosítás. Ez azt jelenti, hogy tudod mi Legfelsõbb Bíróság van.
"Azt mondom nekik:" Ha nem olvassa el a papírt, akkor kevésbé állampolgár. Ha nem olvas papírt, nem vagy jó amerikai. '"
Forrás
Bauerlein, Mark. "A legbutabb generáció: Hogyan veszíti el a digitális kor a fiatal amerikaiakat és veszélyezteti a jövőnket (vagy pedig ne bízzunk 30 év alatti emberekben). Puhakötésű, első kiadás, TarcherPerigee, 2009. május 14.