ESL lecketerv

A szókincsdiagramok nagyon sokféle formában vannak. A diagramok használata segíthet koncentrálni az angol bizonyos területein, a szavakat csoportosítani, struktúrákat és hierarchiát mutatni stb. Az egyik legnépszerűbb diagramtípus a MindMap. A MindMap valójában nem egy diagram, hanem inkább az információszervezés módja. Ez a szókincsdiagram MindMap alapú, de a tanárok további javaslatokat használhatnak a grafikus szervezők szótár diagramokként történő adaptálására.

Ez a tevékenység segít a hallgatóknak a passzív és aktív szókincs kibővítésében a kapcsolódó szócsoportok alapján. Általában a hallgatók gyakran megtanulnak új szókincset azáltal, hogy egyszerűen elkészítik az új szókincs szavak listáját, majd ezeket szavakkal megjegyzik. Sajnos ez a technika gyakran csak néhány kontextusbeli utat tartalmaz. A rote tanulás elősegíti a rövid távú tanulást vizsgákhoz stb. Sajnos ez nem igazán nyújt „horgot” az új szókincs emlékezésére. Ilyen szókincsdiagramok MindMap tevékenység biztosítsa ezt a „horgot” azáltal, hogy a szókincset összekapcsolt kategóriákba helyezi, ezáltal segítve a hosszú távú memorizálást.

Indítsa el az osztályt az ötletgyűjtéssel hogyan kell megtanulni az új szókincset a hallgatók kérése. Általában véve a hallgatók megemlítik a szavak listájának elkészítését, az új szó használatát egy mondatban, napló vezetését új szavakkal és új szavak fordítását. Íme egy lecke vázlata egy listával, amely segít a diákoknak az indulásban.

Cél: Szójegyzék-diagramok készítése, amelyeket meg lehet osztani az osztály körül

Tevékenység: Tudatosságnövelés a hatékony szókincs-tanulási technikákról, majd csoportos szókészlet létrehozás

Szint: Bármelyik szintre

• Indítsa el az órát azzal, hogy felkéri a diákokat, hogy magyarázzák meg, hogyan járnak az új szókincs elsajátításával.
• Magyarázza el a rövid és hosszú távú tanulás fogalmát, valamint a környezeti nyomok fontosságát a hatékony hosszú távú memorizálás szempontjából.
• Kérdezd meg a diákokat, hogyan memorizálják az új szókincset.
• Mutassa be a szókincsdiagramok elkészítésének ötletét, hogy segítse a hallgatókat a konkrét tartalommal kapcsolatos szókincs elsajátításában.
• A táblán válasszon egy egyszerű témát, például otthont, és készítsen egy MindMap-ot, amely az otthoni központját és minden szobáját utólagosként állítja elő. Innentől kezdve fiókosíthatja a tevékenységeket az egyes szobákban és a megtalálható bútorokat. Haladóbb hallgatók számára válasszon egy másik fókuszterületet.
• Ossza fel a hallgatókat kis csoportokra, és kérje meg őket, hogy hozzanak létre egy adott tantárgy alapján szójegyzéket.
• Példa: ház, sport, iroda stb.
• A hallgatók kis csoportokban készítenek szójegyzékeket.
• A másolás hallgató készített szótáblázatokat, és a másolatokat más csoportokra terjesztette. Ilyen módon az osztály nagy mennyiségű új szókincset hoz létre viszonylag rövid idő alatt.

• Strukturált áttekintő szervezők felhasználható a szókincs és a felépítés alapján a szókincs részletesebb megismerésére.
• A táblázatok felhasználhatók a hasonló elemek összehasonlítására és ellentmondására.
• Az ütemtervek felhasználhatók a feszült használat koncentrálására.
• A Venn-diagramok segítségével megtalálhatók a közös terminológia.

Hozzon létre egy MindMap-et, amely egyfajta szókincs diagram a tanárával. Szervezze meg a diagramot azáltal, hogy ezeket a szavakat egy „otthonról” írja be a diagramba. Kezdje otthonával, majd ágazzon el a ház szobáinak. Innentől adja meg azokat a műveleteket és tárgyakat, amelyek az egyes helyiségekben megtalálhatók. Íme néhány szó az induláshoz:

nappali
hálószoba
itthon
garázs
fürdőszoba
fürdőkád
zuhany
ágy
takaró
könyvszekrény
fülke
kanapé
kanapé
WC
tükör
Ezután válassza ki a saját témáját, és hozzon létre egy MindMap-ot egy választott témára. A legjobb, ha a tárgyát általánosnak tartja, hogy sokféle irányba tudjon ágazni. Ez segít megtanulni a szókincset a kontextusban, mivel az elméd könnyebben összekapcsolja a szavakat. Mindent megtesz egy nagyszerű diagram létrehozásához, amelyet megoszthat az osztály többi tagjával. Ily módon sok új szókincs lesz a kontextusban, hogy segítsen kibővíteni a szókincsét.

Végül válassza ki a MindMap vagy egy másik hallgató saját térképét, és írjon néhány bekezdést a témáról.

• Oktatás: Mutassa be az országának oktatási rendszerét. Milyen típusú kurzusokat vesz? Mit kell megtanulnod? Stb.
• Főzés: kategorizáljon ételek, ételfajták, konyhai eszközök stb. Alapján
• Sport: Válasszon egy olyan sportt, mint a futball, kosárlabda vagy tenisz. Elágazik felszerelések, szabályok, ruházat, speciális feltételek stb.