Az bővülő kör olyan országokból áll, amelyekben angol nincs különleges adminisztratív státusza, de elismert nyelvi nyelvként és széles körben tanulmányozzák idegen nyelvként.
A bővülő kör országai között szerepel többek között Kína, Dánia, Indonézia, Irán, Japán, Korea és Svédország. Alapján nyelvész Diane Davies, a legújabb kutatások szerint:
"... néhány ország a kiterjedő körben rendelkezik... elkezdte fejleszteni az angol nyelv használatának sajátos módszereit, aminek eredményeként a nyelvnek van egyre fontosabb funkcionális tartomány ezekben az országokban, és egyesekben az identitás jelölője összefüggések "(A modern angol változatai: Bevezetés, Routledge, 2013).
A táguló kör a három koncentrikus körének egyike Angol világ Braj Kachru nyelvész által leírt, "Szabványok, kodifikáció és szociolingvisztikus realizmus: Az angol nyelv a külső körben" (1985). A címke belső, külső, és a bővülő körök az angol nyelv elterjedésének típusát, elsajátításának mintáit és funkcionális elosztását képviselik különféle kulturális körülmények között. Noha ezek a címkék pontatlanok és bizonyos értelemben félrevezetők, sok tudós egyetértett Paul Bruthiaux-szal hogy "hasznos rövidítést kínálnak az angol nyelv kontextusának osztályozásához" ("Squaring the Circles" az
Nemzetközi folyóirat az alkalmazott nyelvészetről, 2003).Példák és megfigyelések
Sandra Lee McKay: Az angol nyelv elterjedése a Bővítő kör nagyrészt az országon belüli idegennyelv-tanulás eredménye. A külső körhöz hasonlóan a lakosság körében széles a nyelvtudás skálája, némelyeknek anyanyelvi folyékonysága van, másoknak csak minimális ismerete van az angol nyelvtudás terén. A táguló körben azonban, a külső körtől eltérően, nincs helyi angol modell, mivel a nyelv nem hivatalos státusszal rendelkeznek, és Kachru (1992) szempontjából nem váltak intézményesültségbe a helyben kidolgozott szabványokkal használat.
Barbara Seidlhofer és Jennifer Jenkins: Annak ellenére, hogy az angol mindenütt használják, amit sokan szeretnek a „nemzetközi közösségnek” nevezni, és annak ellenére, hogy számtalan anekdotája van a feltörekvő fajtákról, mint például a „Euro-Angol, „profi nyelvészek eddig csak korlátozott érdeklődést mutattak a „lingua franca” angol nyelv legitim nyelvi változatként való leírása iránt. A kapott bölcsesség úgy tűnik, hogy csak akkor kell leírni, ha az angol többség az első nyelv, vagy egy hivatalos kiegészítő nyelv... Bővítő kör angol nem tekinthető ilyen figyelemre méltónak: várhatóan elvárják az angol felhasználók számára, akik idegen nyelvként megtanultak a nyelvet megfeleljenek a belső kör normáinak, még akkor is, ha az angol nyelv használata fontos részét képezi életük és személyes tapasztalataiknak identitás. Akkor nincs számukra „rothadt angol”. Éppen ellenkezőleg: a Körfogyasztás bővítése szempontjából a fő erőfeszítés, mint mindig is volt, az angol nyelv leírása, ahogy azt a britek és Amerikai anyanyelvűek, majd az eredményül kapott leírásokat „terjesztik” (Widdowson 1997: 139) azok számára, akik nem angol nyelvű angolul beszélnek a világ.
Andy Kirkpatrick: Vitatkozom... hogy egy lingua franca A modell a legérzékenyebb modell azokban a gyakori és változatos összefüggésekben, ahol az angol nyelv tanulásának fő oka a nem anyanyelvűekkel folytatott kommunikáció... [U] amíg képesek vagyunk a tanárok és a tanulók számára a lingua franca megfelelő leírásait biztosítani A modelleknek, a tanároknak és a tanulóknak továbbra is támaszkodniuk kell anyanyelvi vagy nativizált emberekre modellek. Láttuk, hogy az anyanyelvű modell, bár a tanárok és a tanulók kisebbségére alkalmas, többnyelvű, kulturális és politikai okokból nem megfelelő a többség számára. A nativizált modell megfelelő lehet Külső és bizonyos modellek esetében is Bővítő kör országok, de ez a modell a kulturális alkalmatlanság hátrányát is magában hordozza, amikor a tanulók angolul, mint lingua franca-ként kívánják kommunikálni más nem anyanyelvűekkel.