A Marshmallow teszt: késleltetett kielégülés gyermekeknél

A marshmallow teszt, amelyet Walter Mischel pszichológus hozott létre, az egyik leghíresebb pszichológiai kísérlet. A teszt lehetővé teszi a kisgyermekek számára, hogy eldöntsék az azonnali juttatás, vagy ha késik a kielégülés, nagyobb jutalom között. Mischel és munkatársai által végzett tanulmányok azt mutatták, hogy a gyermekek azon képessége, hogy késleltessék a kielégülést fiatalkorukban, összefüggésben voltak a pozitív jövőbeli eredményekkel. A legfrissebb kutatások továbbvilágítottak ezekre az eredményekre, és részletesebben megértették a gyermekkori önkontroll jövőbeli előnyeit.

Kulcsfontosságú helyek: a marshmallow teszt

Az eredeti változat marshmallow teszt Mischel és munkatársai által alkalmazott tanulmányok egy egyszerű forgatókönyvből álltak. A gyermeket egy szobába vitték, és díjjal, általában pillecukorral vagy más kívánatos ajándékkal ajándékoztak. A gyermeknek azt mondták, hogy a kutatónak el kell hagynia a helyiséget, de ha tudnak várni, amíg a A kutató visszatért, és a gyermek két marshmallow-t kap, ahelyett, hogy ők voltak bemutatva. Ha nem tudtak volna várni, nem kapták meg a kívánatosabb jutalmat. A kutató ezután egy meghatározott ideig (általában 15 percre, de néha) elhagyja a helyiséget mindaddig, amíg 20 percig tart, vagy amíg a gyermek már nem tudott ellenállni az előtte lévő egyetlen pillecukor étkezésének őket.

Az 1960-as évek végén és az 1970-es évek elején hat év alatt Mischel és munkatársai megismételték a mályvacukorszint tesztet több száz gyermekkel, akik a Stanfordi Egyetem egyetemi egyetemének óvodai órájába jártak. A gyerekek 3 és 5 év között voltak, amikor részt vettek a kísérletekben. A fehérmályva-teszt során a kutatók által alkalmazott variációk különféle módszereket tartalmaztak a gyermekek kielégítésének késleltetésére, például a kezelje a gyermeket, vagy utasítást adjon neki, hogy gondoljon valami másra annak érdekében, hogy elmélkedjen a várakozással szemben A.

Évekkel később Mischel és munkatársai követték néhány eredeti marshmallow-teszt résztvevőjét. Felfedezték valami meglepő dolgot. Azok az egyének, akik kisgyermekek szerint képesek voltak késleltetni a kielégítést a fehérmályva-teszt során szignifikánsan magasabb a kognitív képesség, valamint a stresszben és a frusztrációban való megbirkózás képessége terén serdülőkor. Magasabb SAT pontszámokat is szereztek.

Ezek az eredmények sokan arra a következtetésre jutottak, hogy a marshmallow teszt átadásának és a kielégítés késleltetésének a képessége volt a sikeres jövőben. Mischel és kollégái azonban mindig többek voltak óvatosan a megállapításaikat. Azt javasolták, hogy a mályvacukor-teszt késleltetett kielégülése és a jövöbeni akadémiai siker közötti kapcsolat gyengülhet, ha nagyobb résztvevöket tanulmányoznának. Azt is megfigyelték, hogy olyan tényezők, mint a gyermek otthoni környezete, befolyásolhatják a jövőbeli eredményeket, mint amit kutatásuk kimutathatna.

A Mischel és a kollégák közötti kapcsolat a gyermekkori késleltetett kielégülés és a jövőbeli tudományos eredmények között nagy figyelmet szentelt. Ennek eredményeként a fehérmályva-teszt a történelem egyik legismertebb pszichológiai kísérletévé vált. A legfrissebb tanulmányok azonban a pillecukor teszt alapvető paradigmáját használják annak meghatározására, hogy Mischel eredményei miként állnak fenn különböző körülmények között.

2013-ban, Celeste Kidd, Holly Palmeri és Richard Aslin kiadott egy tanulmányt, amely új ráncot adott hozzá annak a gondolatnak, hogy a késedelmes kielégülés a gyermek önkontrolljának eredménye. A tanulmányban minden gyermeket arra késztettek, hogy úgy gondolja, hogy a környezet megbízható vagy megbízhatatlan. Mindkét esetben, a fehérmályva-teszt elvégzése előtt a gyermek résztvevőnek művészeti projektet kaptak. Megbízhatatlan állapotban a gyermeket használt ceruzákkal látják el, és azt mondták, hogy ha várnak, a kutató nagyobb, újabb készletet fog nekik megszerezni. A kutató két és fél perc elteltével távozik, és üres kézzel tér vissza. A kutató ezt követően az események sorozatát matricakészlettel megismételné. A megbízható állapotban lévő gyermekek ugyanazt a berendezést tapasztalták, de ebben az esetben a kutató visszatért az ígért műalkotásokkal.

A gyerekeknek ezután megkaptak a mályvacukrot. A kutatók azt találták, hogy a megbízhatatlan állapotban lévők átlagosan csak körülbelül három percet vártak enni fehérmályva, míg a megbízható állapotban lévőknek átlagosan 12 percet tudtak várni - lényegében hosszabb. Az eredmények azt sugallják, hogy a gyermekek azon képessége, hogy késleltessék a kielégülést, nem pusztán az önkontroll eredménye. Ez egy ésszerű válasz arra, amit tudnak a környezetük stabilitásáról.

Így az eredmények azt mutatják a természet és az ápolás szerepet játszanak a fehérmályva tesztben. A gyermek önkontroll-képessége, a környezettel kapcsolatos ismereteivel kombinálva, döntésükhöz vezet, hogy késlelteti-e a kielégülést.

2018-ban egy másik kutatói csoport, Tyler Watts, Greg Duncan és Haonan Quan, a a fehérmályva teszt fogalmi replikációja. A tanulmány nem volt közvetlen replikáció, mert nem hozta létre Mischel és munkatársai pontos módszereit. A kutatók még mindig értékelték a gyermekkori késleltetett kielégülés és a jövőbeli siker közötti kapcsolatot, ám megközelítésük eltérő volt. Watts és munkatársai felhasználták a Nemzeti Gyermekorvosi Intézet és a A korai gyermekgondozás és az ifjúságfejlesztés humán fejlődésének tanulmánya, több mint 900 főből álló minta gyermekek.

A kutatók különösen azokra a gyermekekre összpontosították elemzéseiket, akiknek anyáik még nem születtek azok az adatok, amelyek jobban képviselik a gyermekek faji és gazdasági összetételét Amerikában (bár a spanyolok még mindig voltak alulreprezentált). Minden további percben a gyermek késlelteti a kielégülést a serdülőkorban kicsi előrelépést jósolt a tizenévesekben, ám a növekedés sokkal kisebb volt, mint amit Mischel tanulmányai jelentettek. Plusz, amikor a tényezőket, mint például a családi háttér, a korai kognitív képesség és az otthoni környezet ellenőrizték, az asszociáció gyakorlatilag eltűnt.

A replikációs tanulmány eredményei sok olyan hírközlési pont számára készítették a hírt, amelyek azt állították, hogy Mischel következtetései félrevezettek. A dolgok azonban nem annyira fekete-fehérek. Az új tanulmány bebizonyította, amit a pszichológusok már tudtak: az olyan tényezők, mint a gazdagság és a szegénység, befolyásolják az ember képességét a kielégülés késleltetésére. A kutatók magukat mérik az eredmények értelmezése során. Vezető kutató A watt figyelmeztetett, „Ezeket az új megállapításokat nem úgy kell értelmezni, hogy azt sugallják, hogy a kielégülési késleltetés teljesen irreleváns, hanem inkább arra, hogy csak a kisgyermekek oktatására összpontosítsanak a kielégítés késleltetése valószínűleg nem sok változást eredményez. ” Ehelyett Watts javasolta azokat a beavatkozásokat, amelyek a széles kognitív és viselkedési szempontokra összpontosítanak az a képesség, amely segíti a gyermeket a kielégülés késleltetésében, hosszú távon hasznosabb lenne, mint olyan beavatkozás, amely csak a gyermeknek segít megtanulni késleltetni kielégülés.

A mobiltelefonok, a streaming video és az igény szerinti mindent ma elterjedt hír, hogy a gyermekek képessége, hogy késleltessék a kielégülést, romlanak. Ennek a hipotézisnek a vizsgálatához egy kutatói csoport, köztük Mischel, egy elemzés összehasonlítva az amerikai gyermekeket, akik a marshmallow tesztet elvégezték az 1960-as, 1980-as vagy 2000-es években. A gyerekek mindegyike hasonló társadalmi-gazdasági háttérrel jött, és a teszt elvégzésekor mindhárom és öt év közöttiek voltak.

A közvélemény által támasztott elvárásokkal ellentétben a gyermekek képessége késleltetni a kielégülést minden egyes születési csoportban. Azok a gyermekek, akik a tesztet elvégezték a 2000-es években, átlagosan 2 perccel késleltették a kielégítést, mint a azok a gyermekek, akik az 1960 - as években tesztet tettek, és 1 perccel hosszabb ideig voltak, mint a gyermekek, akik a tesztet a 1980.

A kutatók azt javasolták, hogy a az eredmények megmagyarázhatók az IQ pontszámainak növekedése az elmúlt néhány évtizedben, ami a technológiai változásokhoz, a globalizáció növekedéséhez és a gazdaság változásaihoz kapcsolódik. Azt is megjegyezték, hogy a digitális technológia használatát megnövekedett gondolkodási képességgel társítják elvileg, ami jobb vezetői funkciós készségeket eredményezhet, mint például a késleltetett önellenőrzés kielégülés. A megnövekedett óvodai látogatás szintén segíthet az eredmények számbavételében.

A kutatók mindazonáltal figyelmeztették arra, hogy tanulmányuk nem volt meggyőző. A változatosabb résztvevőkkel folytatott jövőbeli kutatásokhoz szükség van annak megállapítására, hogy az eredmények megtartják-e a különböző populációkat, valamint hogy mi vezetheti az eredményeket.

• American Psychology Association. "Várhatnak-e a gyerekek? A mai fiatalok hosszabb ideig el tudják halasztani a kielégülést, mint az 1960-as évekbeniek. "2018. június 25. https://www.apa.org/news/press/releases/2018/06/delay-gratification
• Pszichológiai Tudományos Egyesület. "A marshmallow teszt új megközelítése bonyolult eredményeket eredményez." 2018. június 5. https://www.psychologicalscience.org/publications/observer/obsonline/a-new-approach-to-the-marshmallow-test-yields-complex-findings.html
• Carlson, Stephanie M., Yuichi Shoda, Ozlem Ayduk, Lawrence Aber, Catherine Schaefer, Anita Sethi, Nicole Wilson, Philip K. Peake és Walter Mischel. "Kohorthatások a gyermekek kielégítésének késésében." Fejlődési pszichológia, vol. 54, nem 8, 2018, pp. 1395-1407. http://dx.doi.org/10.1037/dev0000533
• Kidd, Celeste, Holly Palmeri és Richard Richard Aslin. "Racionális snack: A kisgyermekek számára a marshmallow feladathoz kapcsolódó döntéshozatalt a környezeti megbízhatósággal kapcsolatos vélemények modellezik." Cognition, vol. 126. szám, nem 1, 2013, pp. 109-114. https://doi.org/10.1016/j.cognition.2012.08.004
• New York-i Egyetem. "A professzor megismétli a híres mályvacukorszint tesztet, új megfigyeléseket tesz." ScienceDaily, 2018. május 25. https://www.sciencedaily.com/releases/2018/05/180525095226.htm
• Shoda, Yuichi, Walter Mischel és Philip K. Peake. "A serdülőkori kognitív és önszabályozó kompetenciák előrejelzése az óvodás előtti késleltetésből: a diagnosztikai körülmények azonosítása." Developmental Psychology, vol. 26., nem 6, 1990, pp. 978-986. http://dx.doi.org/10.1037/0012-1649.26.6.978
• Rochesteri Egyetem. "A Marshmallow-tanulmány újra megjelent." 2012. október 11. https://www.rochester.edu/news/show.php? id = 4622
• Watts, Tyler W., Greg J. Duncan és Haonan Quan. "A Marshmallow teszt felülvizsgálata: Koncepcionális replikáció a kielégítés korai késése és a későbbi eredmények közötti kapcsolatok vizsgálata céljából." Psychological Science, kötet 28., nem 7, 2018, pp. 1159-1177. https://doi.org/10.1177/0956797618761661