Hogyan hozhat létre tanítási portfóliót?

Az oktatási portfólió egy átfogó fizikai vagy digitális meggyőződés, tananyag és külső értékelések halmaza, amelyek példázzák az oktató növekedését és tapasztalatait. A szokásos sikertörténetek mellett, mint például a szabványosított teszteredmények, az átlagos tanfolyam és a megfigyelési visszajelzés, egy oktatási portfólió holisztikus képet nyújt a filozófiáról és az erősségeiről, mint a tanár. Fontos eszköz mind a jelenlegi, mind a törekvő tanárok számára.

Profi tipp

A tanítási portfólió felépítése és fenntartása alapos mérlegelést igényel; sokkal megvilágítóbb, mint az önéletrajz, és képes bemutatni a készségek sokféleségét. A félelmetes oktatási portfólió segíthet a jelölteknek abban, hogy kitűnjenek a csomagból - akár új álláshelyre jelentkeznek, akár a szakmai továbbfejlesztési / tanúsítási program esetén az erőteljes portfólióval rendelkező pályázóknak valószínűleg többet fognak kapni Figyelem.

Nemcsak az oktatási portfólió hasznos, ha másoknak közvetítjük az eredményeket, hanem fontos reflektáló gyakorlat az oktatók számára is. A szakmai fejlődéshez elengedhetetlen az oktatási tapasztalatok teljes dokumentálása. A tanítási portfólió létrehozásának folyamata átfogó sablont biztosít a rendszeresített személyes reflexiókhoz (és annak megfelelő dokumentációjához).

Noha félelmetes feladatnak tűnhet, az oktatási portfólió létrehozásának nem kell feltétlenül túl nagy erővel bírnia. Helyezzen el hetente időt a szükséges tárgyak lehívására vagy a meglévő dokumentumok finomítására. Ha arra összpontosít, hogy havonta egy kategóriát töltsön be, akkor egyetlen félév végére összeállított, professzionális oktatási portfólió áll rendelkezésére. Legalább tartalmazzon tárgyakat az alábbi öt kategória mindegyikéből.

Tanulási portfólióját kezdje meg a filozófia tanítása: erős nyilatkozat arról, hogyan és miért tanítasz. A tanítási filozófia körvonalazza a tanítással és tanulással kapcsolatos alapvető hiedelmeit, és ezt 1-2 oldalas esszéként kell formázni. Fontolja meg, hogyan összehasonlítja személyes nevelési hiedelmeit a hagyományoséval, mint például a progresszivizmus és az esszencializmus. Magyarázza el, hogy mit gondol igaz a tanulókra és az osztálytermére vonatkozóan, és ne habozzon, adjon meg konkrét példákat, például:

• Az osztályozási skála érzékeny?
• Az osztálytermi normái különösen inkluzívak?
• Tanít ​​Bloom taxonómiáján kívül?
• Tanít ​​átadható képességeket a tartalmakon keresztül?

Mindezek az egyedi oktatási darabok relevánsak az oktatási filozófiában, tehát feltétlenül foglalja bele őket a nyilatkozatába. Azoknak a közelmúltban végzetteknek, akiknek maguk még nem vezetnek osztálytermet, fontolóra veszik az oktatási filozófiát küldetésnyilatkozatként: célok és irányelvek sorozata, amelyeket a bérlet után hajtanak végre.

Az oktatási portfóliónak tartalmaznia kell a teljes önéletrajzot, kiemelve az éves tapasztalatot, vezetői pozíciókat és szakmai elismeréseket. Határozottan tartalmazza a hivatali oktatás során megszerzett speciális készségeket. Például szakértővé válhat egy osztálytermi technológia területén, vagy kidolgozhat egy fejlesztési műhelyt a figyelmi különbségekkel küzdő hallgatók oktatása céljából. Vagy valószínűleg elérte a második nyelv folyékony képességét, vagy elvégezte a tanúsítást egy új korosztályú tanulók számára. Még ha ugyanazt a hivatalos címet is fenntartotta, adjon hozzá új sorokat a régi önéletrajzhoz; biztosan fejleszteni fogja, ahogy növekszik a szakmai készségekben.

Ideje dicsekedni! Kezdje a megszerzett diplomák és igazolások másolataival vagy fényképeivel. Ne felejtsen el mindent felvenni, a főiskolai szinttől kezdve. Add hozzá a program befejezési igazolásait, valamint az iskola, közösség, kerület vagy állam által elismert díjakat is. Minden olyan megkülönböztetés esetén, amelyet nem mindenütt elismernek, a díj mellett ismertesse az Ön teljesítményének rövid leírását.

Ez a szakasz különösen releváns a potenciális munkaadók számára; bizonyítsa számukra, hogy elsajátította tartalmát, szakértelemmel rendelkezik az órák tervezésében és kiemelkedő fogyóeszközöket hozott létre. Feltétlenül tartalmazzon egy tényleges teljes óratervet, tanterveket, tantervet, célokat, munkalapokat, vetélkedéseket és teszteket. Hasznos, ha ezt a részt a tanulmányain részt vevő hallgatók fényképeivel vagy a tényleges eredményük pillanatfelvételével készíti. Nehezen tudja eldönteni, hogy mely kiemelkedő tanulságokat emelje ki? Gondoljon arra, hogy mely órák elérték a legtöbb tanulót, inspirálták a legnagyobb örömöt, és mire örülök, hogy finomíthatja és újra taníthatja.

A jelenlegi tanároknak emlékeztető leveleket kell beszerezniük kortársaik, csoportvezetők és adminisztrátorok részéről. Az interakció minden szintjének határozott ajánlása bizonyítja képességét, hogy különféle környezetekben dolgozzon, és megfelelő kódváltásokat hajtson végre. Fontolja meg a megbízható volt hallgatók vagy a hallgatói gondviselők leveleinek hozzáadását is; ezek beszélhetnek a kommunikátor és mentor kompetenciáival. A törekvő tanárok között lehet professzorok, mentorok és volt munkáltatók levelei. A foglalkoztatási státusától függetlenül egy jól bevált szakember átfogó ajánlása megkülönböztetheti portfólióját.