Kétnyelvűség az egyén vagy a közösség tagjai képessége kettő használatára nyelvek hatékonyan. Melléknév: kétnyelvű.
egynyelvűségtől az egyetlen nyelv használatának képességére utal. A több nyelv használatának képességét nevezik többnyelvűség.
A világ népességének több mint fele kétnyelvű vagy többnyelvű: "Az európaiak 56% -a kétnyelvű, míg a nagy népesség 38% -a Nagy-Britannia, 35% Kanadában és 17% az Egyesült Államokban kétnyelvű ", statisztikák szerint, a„ Multikulturális Amerika: A multimédia "hivatkozásban Enciklopédia."
Etimológia
A latinul "két" + "nyelv"
Példák és megfigyelések
A kétnyelvűség mint a norma
A "Kétnyelvűség kézikönyve" szerint "A kétnyelvűség - általánosságban a többnyelvűség - a mai világ egyik fő tényezője. Kezdetben: a világ becslése szerint 5000 nyelvet beszélnek a világ 200 szuverén államában (vagy államonként 25 nyelven), így közlés A világ sok országának polgárai között nyilvánvalóan kiterjedt két- (ha nem többnyelvű) nyelvezet szükséges. Valójában [brit nyelvész] David Crystal (1997) becslése szerint a világ gyermekeinek kétharmada kétnyelvű környezetben nő fel. Csak a kétnyelvűség figyelembevétele
Globális többnyelvűség
"A 19. és 20. század politikai története és az" egy állam - egy nemzet - egy nyelv "ideológiája az a gondolat, hogy az egynyelvűség mindig is alapértelmezett vagy normális eset volt Európában, és többé-kevésbé a politikai elõfeltétele hűség. A helyzettel szemben nem veszik figyelembe, hogy a világ lakosságának nagy többsége - bármilyen formában vagy körülmények között - többnyelvű. Ez egészen nyilvánvaló, ha bármikor megvizsgáljuk Afrika, Ázsia vagy Dél-Amerika nyelvi térképeit. " Kurt Braunmüller és Gisella Ferraresi, "A többnyelvűség szempontjai az európai Nyelv."
Egyéni és társadalmi kétnyelvűség
Az "A kétnyelvűség és a kétnyelvű oktatás enciklopédia" szerint a kétnyelvűség az egyén birtokában létezik. Lehetőség van beszélni a kétnyelvűségről is, mint egy embercsoport vagy közösség jellemzőjéről [társadalmi kétnyelvűség]. A kétnyelvű és többnyelvű személyek leggyakrabban csoportokban, közösségekben vagy egy adott régióban helyezkednek el (pl. Spanyol katalánok)... [C] A létező nyelvek gyorsan változhatnak, harmóniában élhetnek, vagy az egyik gyorsan fejlődik a másik költségén, vagy néha konfliktusba kerülhet. Ahol sok nyelvi kisebbség létezik, gyakran ott fordul elő a nyelvváltás... "
Idegen nyelv oktatás az Egyesült Államokban
Ingrid Pufahl nyelvkutatási tanácsadó szerint "évtizedek óta az amerikai politikai döntéshozók, üzleti vezetők, oktatók és a kutatószervezetek elítélték hallgatóink idegennyelv-ismeretének hiányát, és jobb nyelvet hívtak fel utasítás. A cselekvési felhívások ellenére azonban még inkább lemaradtunk a világ többi részétől azáltal, hogy felkészítettük hallgatóinkat arra, hogy az angolon kívüli nyelveken is hatékonyan tudjon kommunikálni.
"Úgy gondolom, hogy ennek a különbségnek az a fő oka, hogy az állami oktatási rendszer kevésbé fontosnak tekinti az idegen nyelveket, mint a matematika, a tudomány és az angol. Ezzel szemben az E.U. a kormányok azt várják el, hogy polgáraik legalább két nyelven, valamint anyanyelvükön folyékonyan folytassák.. . .
"Az [F] oreign nyelvi oktatást az Egyesült Államokban gyakran" luxusnak "tekintik, amelyet egyetemi hallgatóknak tanítanak, gyakrabban a jóléttel rendelkezőkben, mint a szegény iskolai körzetekben, és könnyen lecsökkenthető, ha a matematikai vagy az olvasási teszt pontszáma csökken vagy a költségvetés csökken. szövőszék."
források
Colin Baker, Colin és Sylvia Prys Jones. A kétnyelvűség és a kétnyelvű oktatás enciklopédia. Többnyelvű kérdések, 1998.
Bhatia, K. Tej és William C. Ritchie. "Bevezetés." A kétnyelvűség kézikönyve. Blackwell, 2006.
Braunmüller, Kurt és Gisella Ferraresi. "Bevezetés." A többnyelvűség szempontjai az európai nyelvtörténetben. John Benjamins, 2003.
Cortes, E. Carlos Multikulturális Amerika: Multimédia enciklopédia. Sage Publications, 2013.
Pufahl, Ingrid. "Hogyan csinálja Európa?" A New York Times, 2010. február 7.