Nyilvánvaló funkció: a szociálpolitikák, folyamatok vagy cselekedetek szándékolt funkciója, amelyeket tudatosan és szándékosan terveztek úgy, hogy jótékony hatással legyenek a társadalomra. Eközben a rejtett funkció az nem tudatosan szándékolt, de ennek ellenére jótékony hatással van a társadalomra. A nyilvánvaló és a rejtett funkciókkal ellentétben diszfunkciók, a nem szándékos eredmény olyan fajtái, amelyek károsak a természetben.
Robert Merton manifesztív funkció elmélete
Amerikai szociológus K. Robert Merton 1949-es könyvében kifejtette a nyilvánvaló funkció elméletét (és a rejtett funkciót és a diszfunkciót is) Társadalmi elmélet és társadalmi felépítés. A szöveg - a 20. század harmadik legfontosabb szociológiai könyve a Nemzetközi Szociológiai Szolgálatban Egyesület - Merton más elméleteit is magában foglalja, amelyek ismertté tették őt a tudományágban, ideértve a fogalmakat is nak,-nek referenciacsoportok és önbeteljesítő jóslat.
Az ő részeként a társadalom funkcionális perspektívája
, Merton alaposan megvizsgálta a társadalmi cselekedeteket és azok hatásait, és megállapította, hogy a nyilvánvaló funkciókat nagyon konkrétan lehet meghatározni, mint a tudatos és szándékos cselekedetek jótékony hatásait. A nyilvánvaló funkciók mindenféle társadalmi cselekvésből származnak, de a leggyakrabban a szociális intézmények, például a család, a vallás, az oktatás és a média, valamint a szociálpolitikák, törvények, szabályok, és normák.Vegyük például az oktatási szociális intézményt. Az intézmény tudatos és szándékos szándéka az, hogy képzett fiatalokat hozzon létre, akik értik világát és történelmét, valamint akik rendelkeznek tudással és gyakorlati készségekkel ahhoz, hogy produktív tagjai legyenek társadalom. Hasonlóképpen, a médiaintézmény tudatos és szándékos szándéka az, hogy tájékoztassa a nyilvánosságot a fontos hírekről és eseményekről, hogy aktív szerepet játszhassanak a demokráciában.
Nyilvánvaló versus látens funkció
Míg a nyilvánvaló funkciók tudatosan és szándékosan célja a jótékony eredmények elérése, addig a látens funkciók nem tudatosak, sem szándékosak, hanem előnyöket is eredményeznek. Valójában nem szándékos pozitív következmények.
A fenti példákkal folytatva a szociológusok felismerik, hogy a szociális intézmények a nyilvánvaló funkciók mellett látens funkciókat is előállítanak. Az oktatási intézmény latens funkciói között szerepel a barátságok kialakulása azon tanulók körében, akik ugyanabban az iskolában imazók; szórakoztatási és társasági lehetőségek biztosítása iskolai táncok, sportesemények és tehetségi show-k révén; és a szegény diákok ebédjét (és bizonyos esetekben reggelit) etetni, ha egyébként éheznének.
A lista első kettője a társadalmi kapcsolatok elősegítésének és megerősítésének rejtett funkcióját, a csoportot látja el identitás és a tartozás érzése, amelyek az egészséges és funkcionális szempontból nagyon fontos szempontjai társadalom. A harmadik a társadalmi források újraelosztásának látens funkcióját látja el, hogy segítsen enyhíteni a társadalmat sokan tapasztalt szegénység.
Működési zavar: Amikor egy látens funkció káros
A rejtett funkciókkal kapcsolatban az a helyzet, hogy gyakran észrevétlenek vagy nem hitelesítik őket, vagyis ha nem járnak negatív eredménnyel. A Merton diszfunkciónak minősítette a káros látens funkciókat, mivel rendellenességeket és konfliktusokat okoznak a társadalomban. Ugyanakkor felismerte azt is, hogy a működési zavarok természetükben is nyilvánvalóak lehetnek. Ezek akkor fordulnak elő, amikor a negatív következményekről előre ismertek, és ide tartoznak például a forgalom és a mindennapi élet zavara egy olyan nagy esemény, mint egy utcai fesztivál vagy egy tiltakozás.
Ugyanakkor az előbbi elsősorban a szociológusokra vonatkozik. Valójában azt lehet mondani, hogy a szociológiai kutatások jelentős része éppen erre összpontosít - mennyire ártalmas a társadalmi problémákat akaratlanul olyan törvények, politikák, szabályok és normák okozzák, amelyek célja valamit tenni más.
New York City ellentmondásos Stop-and-Frisk házirend egy klasszikus példa egy olyan politikára, amelynek célja a jót tenni, de valójában árt is. Ez az irányelv lehetővé teszi a rendőrök számára, hogy bármilyen módon megállítsák, kihallgassák és átvizsgálják mindenkit, akit gyanúsnak tartanak. A 2001. szeptemberi New York-i terrorista támadást követően a rendőrség elkezdett gyakorolni egyre inkább, annyira, hogy 2002-től 2011-ig a NYPD megnövelte megállást és rohamokat hétszeres.
A megállókkal kapcsolatos kutatási adatok azonban azt mutatják, hogy a város biztonságosabbá tételének nyilvánvaló funkcióját nem érték el, mivel a megállók túlnyomó többségét ártatlannak találták bármilyen szabálysértés miatt.Ehelyett a politika a latencia diszfunkcióját eredményezte rasszista zaklatás, mivel a gyakorlatban részt vevők többsége fekete, latin és spanyol fiú volt. A stop-and-frisk azt is eredményezte, hogy a faji kisebbségek nemkívánatosnak érezzék magukat a saját közösségükben és a környéken, és érezzék magukat nem biztonságos és zaklatás veszélye alatt áll a mindennapi életük során, és fokozta a bizalmatlanságot a Romániában Tábornok.
A stop-and-frisk eddig nem eredményezett pozitív hatást az évek során számos látens diszfunkciót okozott. Szerencsére New York City jelentősen visszafogta e gyakorlat alkalmazását, mivel a kutatók és az aktivisták ezeket a látens diszfunkciókat világossá tették.