A megfelelő munkalapok szórakoztatóvá tehetik a matematikai tanulást a fiatal diákok számára. Az alábbi, ingyenesen nyomtatható nyomtatványok lehetővé teszik a diákoknak, hogy egyszerű matematikai problémákat oldjanak meg egy vonzó, "Van, ki van?" Tanulási játékban. A munkalapok segítenek a hallgatóknak elmélyítik készségeiket összeadás, kivonás, szorzás és osztás révén, valamint a „több” és a „kevesebb” és még a mondja az időt.
Mindegyik diának két oldala van PDF formátumban, amelyeket kinyomtathat. Vágja a nyomtatható papírokat 20 kártyára, amelyek mindegyike különböző matematikai tényeket és problémákat mutat fel 20-ig terjedő számokkal. Minden kártya tartalmaz egy matematikai tényt és a kapcsolódó matematikai kérdést, például: "Van 6: Kinek van a 6-os fele?" A diák a kártyával, amely választ ad erre a problémára - 3 - mondja ki a választ, majd felteszi a matematikai kérdést kártya. Ez mindaddig folytatódik, amíg minden hallgatónak esélye van válaszolni és feltenni matematikai kérdést.
Magyarázza el a diákoknak, hogy az "Van, Ki van" játék, amely megerősíti a matematikai készségeket. Odaadja a hallgatóknak a 20 kártyát. Ha kevesebb, mint 20 gyermek, adjon több kártyát minden diáknak. Az első gyerek elolvassa az egyik kártyáját, például: "15 évesnek van, akinek 7 + 3 van." A 10 éves gyermek ezt követően folytatja, amíg a kör teljes nem lesz. Ez egy szórakoztató játék, amely mindenkit vonzza a válaszok kitalálására.
Akárcsak az előző diák nyomtatható papírjaihoz, a 20 kártyát adja ki a diákoknak. Ha kevesebb, mint 20 diák, adjon több kártyát minden gyermeknek. Az első hallgató elolvassa az egyik kártyáját, például: "7 van. Kinek van még 4? "A 11 éves hallgató elolvassa a választ és felteszi a hozzá kapcsolódó matematikai kérdést. Ez addig folytatódik, amíg a kör nem teljes.
Fontos lehet kis díjak, például ceruza vagy cukorka darabok átadása a hallgató vagy hallgatók számára, akik a matematikai kérdésekre a leggyorsabban válaszolnak. A barátságos verseny segíthet fokozni a hallgatók figyelmét.
Ez a dia két nyomtatható nyomtatót tartalmaz, amelyek ugyanazon játékra összpontosítanak, mint az előző diák. De ebben a diában a hallgatók gyakorolják tudásukat egy analóg óra óráján. Például, kérje meg egy diákot, hogy olvassa el az egyik kártyáját, például: „Két órám van, aki nagy kezével rendelkezik a 12-es és a kis kéz a 6-nál? "A 6-os gyermek akkor folytatja, amíg a kör nem lesz teljes.
Ha a hallgatók küzdenek, fontolja meg a Big Time Student Clock használatát, egy 12 órás analóg órát, ahol egy rejtett felszerelés automatikusan továbbítja az óramutatót, amikor a perckezelőt kézzel manipulálják.
Ebben a diában a hallgatók tovább folytatják a "Van, ki van?" Tanulási játékot. de ezúttal gyakorolni fogják a szorzási képességeiket. Például, miután kiosztotta a kártyákat, az első gyermek elolvassa egyik kártyaját, például: „15 éves. Kinek van 7 x 4-e? "A hallgató, akinek a kártyája tartalmazza a 28-os választ, aztán folytatja, amíg a játék befejeződik.