A szabályok minden szempontból fontos szempont, különösen, ha középiskolás diákokkal dolgoznak. A tinédzserek - a kezdő hormonjukkal és az összetett társadalmi életükkel - könnyen elvonhatók, és bár sokan érett és nagyon képesek, mégis profitálhatnak a szerkezetből és a szabályokból. Tantermi szabályok iránymutatást nyújt, amely lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy megismerjék, mi várható el tőlük. Ideális esetben egyszerűeknek, könnyen követhetőknek és elhelyezettnek kell lenniük, és mindenki láthatja azokat. A hatékony osztálytermi szabályok megírásának egyik kulcsa az, hogy azokat elég általánosaknak tartják, hogy azok lefedjék a különféle helyzeteket, de a tanulókra, az osztályteremre és az iskolára is jellemzőek.
Minden tanév vagy félév elején tanulmányozza át az osztályok szabályait a hallgatókkal, hagyva időt kérdéseire és megbeszélésekre. A hallgatók nagyobb valószínűséggel követik a szabályokat, amikor megértik a mögöttes célt; a túlzottnak vagy szükségtelennek tűnő szabályokat nagyobb valószínűséggel figyelmen kívül hagyják. Ezért fontos kommunikálni, miért van
megállapított bizonyos szabályokat és hogy ezek a szabályok hogyan segítik a hatékony, jól kezelt osztályterem létrehozását.Az osztálytermi szabályok listájának elkészítéséhez számos különféle módszer létezik. Mindent megtehetsz, beállíthatja a szabályokat, ahogy te látja. Egy másik módszer a hallgatók javaslatainak felkérése; akkor is kérheti őket, hogy melyik szabályt részesítsék előnyben. Ennek a módszernek az az előnye, hogy lehetővé teszi, hogy többet megtudjon arról, hogy milyen osztálytermi környezetet kívánnak a hallgatók. A középiskolai tantermek néhány lehetséges szabálya a következő: