Szükségtelen stresszt okoz az otthoni iskolában?

Az otthoni iskoláztatás nagy felelősség és elkötelezettség. Stresszes lehet, ám túlságosan gyakran az otthoni iskolázásban dolgozó szülők sokkal stresszesebbé teszik, mint amilyennek lennie kell.

Bűnös vagy-e a következők valamelyikének felesleges hangsúlyozása miatt?

A tökéletesség várása önmagában vagy gyermekeiben biztosan szükségtelen stresszt fog okozni a családjának. Ha te átmenet az állami iskolából az otthoni iskolába, fontos emlékezni, hogy időbe telik az új szerepekhez való alkalmazkodás. Még akkor is, ha gyermekei még soha nem jártak egy hagyományos iskolába, a kisgyermekekkel történő formális tanulásra való áttéréshez alkalmazkodási időszak szükséges.

A legtöbb veterán háziiskolai szülő egyetért azzal, hogy ez a kiigazítási idő 2-4 évig tarthat. Ne várja el a tökéletességet közvetlenül a kapun kívül.

Bekerülhet a csapdába, amikor elvárja az akadémiai tökéletességet. egy népszerű kifejezés az otthoni iskolázásban részt vevő szülők körében. Az ötlet az, hogy ragaszkodni fogsz egy témához, készséghez vagy fogalomhoz, amíg azt teljesen elsajátítják. Előfordulhat, hogy a háziiskolásokban részt vevő szülők kijelentik, hogy gyermekeik egyenes A-kat kapnak, mert addig nem lépnek tovább, amíg a készség elsajátul.

Ebben a fogalomban nincs semmi baj - valójában az, hogy a háziiskolások egyik előnye, hogy egy koncepció kidolgozására mindaddig lehetőség van, amíg egy gyermek teljesen meg nem érti azt. Ugyanakkor az, ha minden időben 100% -ot vár el gyermekétől, mindkettő számára csalódást okozhat. Ez nem engedélyezi az egyszerű hibákat vagy a munkanapokat.

Ehelyett dönthet úgy, hogy százalékos célt határoz meg. Például, ha gyermeke 80% -ot szerez a papírján, akkor egyértelműen megérti a koncepciót és tovább tud lépni. Ha van egy olyan típusú probléma, amely 100% -nál kevesebb érettséget okozott, fordítson egy kis időt arra, hogy átgondolja ezt a koncepciót. Ellenkező esetben hagyja szabadon magadnak és gyermekeinek a továbblépést.

Mi, az otthoni iskolában dolgozó szülők, gyakran bűnösnek tekintjük azt a feltételezést, hogy az általunk használt tantervek minden egyes oldalát ki kell töltenünk. A legtöbb otthoni iskolai tanterv elegendő anyagot tartalmaz egy tipikus 36 hetes tanévhez, feltételezve egy 5 napos iskolai hetet. Ez nem tartalmazza a terepi kirándulásokat, a co-op-ot, alternatív menetrendek, betegség vagy számtalan más tényező, amelyek az egész könyv elkészítésének hiányához vezethetnek.

Rendben, hogy befejezem a legtöbb a könyv.

Ha a tantárgy egy korábban elsajátított fogalmakra épül, mint például a matematika, akkor valószínű, hogy a következő szint első néhány leckét felülvizsgálják. Valójában ez gyakran a gyerekeim egyik kedvenc szempontja egy új matematikai könyv elindításakor - eleinte könnyűnek tűnik, mert az anyag, amelyet már megtanultak.

Ha ez nem egy koncepció alapú tárgy - például a történelem - esélye van, akkor gyere vissza a gyerekek előtt, és térjen vissza az anyaghoz érettségizni. Ha van olyan anyag, amelyet úgy érzi, hogy csak le kell fednie, és nyilvánvalóan nem lesz ideje, érdemes lehet fontolgatnia a könyvben való átugrást, és a tevékenységek vagy az anyag más módon történő lefedése, például a témáról szóló hangoskönyv hallgatása megbízások futtatásakor vagy egy érdekes dokumentumfilm nézése ebéd közben.

Az otthoni iskolában szülõk is bûnösnek számíthatnak abban, hogy elvárják gyermekeik minden probléma megoldását minden oldalon. Legtöbbünk valószínűleg emlékszik, mennyire boldogok voltunk, amikor az egyik tanárnk azt mondta nekünk, hogy csak az oldal páratlan számozásait oldjuk meg. Meg tudjuk csinálni ezt a gyermekeinkkel.

Akár összehasonlítja az otthoni iskoláját a barátja otthoni iskolájával (vagy a helyi állami iskolával), vagy a gyerekeit valaki más gyerekeivel, az összehasonlítási csapda mindenkit felesleges stressz alá helyez.

Az összehasonlítás problémája az, hogy hajlamosak vagyunk összehasonlítani a legrosszabbat valaki más legjobbjával. Ez önbizalmat okoz, mivel az összes olyan módra összpontosítunk, amelyet nem mérünk fel, ahelyett, hogy jól hasznosítjuk.

Ha süti-cutter gyerekeket akarunk gyártani, mi értelme az otthoni iskoláztatásnak? Nem tehetjük meg személyre szabott oktatás mint házi iskola előnye, akkor bosszantódjon, amikor gyermekeink nem pontosan azt tanulják meg, amit valaki más gyermekei tanulnak.

Ha kísértésed van az összehasonlításra, ez segít az összehasonlítás objektív megjelenésében.

• Ez valami, amit a gyermekének valószínűleg tudnia kell, vagy megteszi?
• Vajon ez hasznos lehet az otthoni iskolában?
• Jól illik a családodhoz?
• Gyereke fizikailag, érzelmileg vagy fejlődési szempontból képes-e végrehajtani ezt a feladatot, vagy teljesíteni ezt a képességet?

Az összehasonlítás néha segít azonosítani azokat a készségeket, fogalmakat vagy tevékenységeket, amelyeket szeretnénk beépítik az otthoni iskoláinkba, de ha ez valami olyan, ami nem jár a család vagy az ön számára hallgató, menj tovább. Ne hagyja, hogy a tisztességtelen összehasonlítások stresszt keltsenek otthonában és az iskolában.

Előfordulhat, hogy szánalmasan otthoni iskolában dolgozunk, de később megtudhatjuk, hogy oktatási filozófiánk inkább összhangban van Charlotte Mason. Radikális tanulóként kezdhetjük csak azt, hogy felfedezzük, hogy gyermekeink inkább a tankönyveket részesítik előnyben.

Nem ritka, ha a család otthoni iskolázásának stílusa idővel megváltozik, és enyhébbé válik kényelmesebbé válnak az otthoni iskoláztatásban, vagy pedig felépülnek a gyermekek növekedésével idősebb.

Normális és pozitív az, ha hagyja az otthoni iskola fejlődését. Ha megpróbálja tartani azokat a módszereket, tanterveket vagy ütemterveket, amelyeknek már nincs értelme a családodnak, valószínűleg mindenkinek fölösleges stresszt fog okozni.

Az otthoni iskolázás saját stressz indukálókészlettel rendelkezik. Nem kell többet hozzáadnia ehhez. Engedje el az irreális elvárásokat és a tisztességtelen összehasonlításokat, és hagyja, hogy az otthoni iskola alkalmazkodjon a család növekedéséhez és változásához.